2021年基層工作學(xué)習(xí)體驗(yàn)月工作總結(jié)

1、knowing what i want to do, in the dead of night, ask myself my future plans, and move in that direction to realize it.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）基層工作學(xué)習(xí)體驗(yàn)月工作總結(jié) 基層工作學(xué)習(xí)體驗(yàn)月工作總結(jié)120xx年6月，經(jīng)過學(xué)校的層層篩選，我終于通過了西部計劃的選拔，成為了一名光榮的西部計劃志愿者。經(jīng)過在株洲的短暫培訓(xùn)之后，于7月31日來到團(tuán)武岡市委開始我的志愿者生活。轉(zhuǎn)眼間，來到武岡已經(jīng)4個多月了。從之前的菜鳥選手到現(xiàn)在在有些事情上也可以獨(dú)當(dāng)一面的基層團(tuán)組織工作者；從原來的語言

2、不通到現(xiàn)在學(xué)會唱一些簡單的本地民歌這幾個月的時間里，我覺得自己真的學(xué)到了不少東西。這個月，按照“基層工作學(xué)習(xí)體驗(yàn)月”活動的要求，我利用周末的時間到龍?zhí)镟l(xiāng)展開這次的活動。在基層工作的學(xué)習(xí)和生活中，我學(xué)到了很多在學(xué)校和機(jī)關(guān)里學(xué)不到的東西。下面，我就這一個月來，參加基層工作學(xué)習(xí)體驗(yàn)的情況總結(jié)一下：一、熟悉環(huán)境，體驗(yàn)基層經(jīng)過前面幾個月在團(tuán)市委的工作，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了怎樣去處理一些團(tuán)組織工作中的基本問題。但是由于到農(nóng)村和社區(qū)基層學(xué)習(xí)的機(jī)會不是很多，所以還得重新去一步一步地學(xué)習(xí)。剛開始的時候確實(shí)遇到了一些問題。首先，不像在團(tuán)市委機(jī)關(guān)里面，在基層，語言問題是一個不得不去面對的問題，雖然在武岡生

3、活了快四個月了，但是語言還是個大問題，特別是在村里的時候，很多人說話語速過快、本地口語過多，使我根本就沒辦法了解對方說話的內(nèi)容，這還是請在村里的大學(xué)生村官幫忙才得以解決。然后，就是事先沒有協(xié)調(diào)好，村里的接待人員不清楚此次活動的具體情況，安排上不是很合理，導(dǎo)致做了很多無用功，這種情況在第二次去的時候就沒有了。其實(shí)這些問題都是一些小問題，在村里和社區(qū)，在大家熱情的幫助下，我還是很好地完成了此次基層工作學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動。二、努力工作，服務(wù)基層在村民羅建剛家，我們對羅家四口人進(jìn)行了訪問，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、家庭增收、教育等方面進(jìn)行了了解，并和他們一起下地里參加勞動。在空巢老人毛雄新家，我們詳細(xì)詢問了基本生活情況、

4、留守孫子的教育情況以及心理狀況，幫助其做一些家務(wù)活。通過走訪的幾戶村民家庭，對于一般的農(nóng)村家庭的基本情況有了初步的認(rèn)識。在村委會，我們還邀請了部分沒有外出務(wù)工的青年進(jìn)行了一次訪問，了解他們的生活狀況、學(xué)習(xí)狀況、工作情況以及思想狀況。由于本地條件的限制，大部分的青年都有外出打工的愿望，但是由于年齡的原因，學(xué)業(yè)結(jié)束后，只能暫時在家，等領(lǐng)到身份證后就會出去了。三、發(fā)現(xiàn)不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)這次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動已經(jīng)結(jié)束，但是我的基層體驗(yàn)卻才剛剛開始。在今后的工作中，我將把這次基層工作中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)際，更好地為武岡的發(fā)展服務(wù)。基層工作學(xué)習(xí)體驗(yàn)月工作總結(jié)2x月x日，我們12名西部計劃志愿者到達(dá)邵陽市，正式開始了我

5、們的志愿者生活。在基層團(tuán)委工作工作的4個月里，學(xué)到了很多以前不曾學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。在協(xié)助當(dāng)?shù)貓F(tuán)委開展各項工作的同時，我們也在不停地探索創(chuàng)新，尋找各種機(jī)會下最基層，去與基層百姓面對面交流，掌握基層情況，更好的履行服務(wù)。在基層工作學(xué)習(xí)體驗(yàn)月期間，由于邵陽團(tuán)市委舉行20xx年全市優(yōu)秀團(tuán)干部培訓(xùn)，我被安排去協(xié)助工作，因此沒有機(jī)會下基層，但在之前的兩個月里，邵陽西部計劃志愿者組織的“支農(nóng)幫困”服務(wù)一直在進(jìn)行，服務(wù)地為邵陽縣黃塘鄉(xiāng)陡水村，下面我就前兩個月的基層體驗(yàn)談一下我的感受：一、基層調(diào)研x月初，經(jīng)大學(xué)生志愿者西部計劃邵陽團(tuán)支部申請，共青團(tuán)邵陽市委審批成立了“支農(nóng)幫困”服務(wù)隊。在共青團(tuán)邵陽縣委的建議和幫

6、助下，志愿服務(wù)隊于20xx年x月x日到x月x日采取問卷調(diào)查與口頭采訪相結(jié)合的方式對該村進(jìn)行了實(shí)地考察與調(diào)研，掌握當(dāng)?shù)亓羰貎和凸鹿牙先说那闆r。雖然當(dāng)時天氣很是酷熱，但隊員都不叫苦不喊累，與村民們熱情的交談，并認(rèn)真的做好記錄。當(dāng)村民們了解我們的來意后，都非常高興，孩子們一個個興高采烈，家長們紛紛表示愿意將孩子們托付給我們，有的老人甚至當(dāng)場留下了熱淚。這次走訪的結(jié)果讓我們很高興，同時又有些沉重。高興的是，了解到我們的活動有很好的群眾基礎(chǔ)，可行性較強(qiáng);沉重的是，孩子的教育狀況令人擔(dān)憂，老人們的生活狀況讓人揪心。群眾對我們寄予厚望，我們感覺自己的責(zé)任更重了。走訪調(diào)查過程中，志愿者熱情認(rèn)真的服務(wù)和吃苦耐

7、勞的精神，給鄉(xiāng)親們留下了良好的印象，也為今后活動的順利開展走出了關(guān)鍵是的第一步。二、開展服務(wù)結(jié)合該村村情和走訪調(diào)查所掌握的情況，本著“可行性、可操作性、靈活性”的原則，服務(wù)隊制定了志愿服務(wù)的具體工作方案。將活動分為了三個階段。第一個階段包括“陽光支教”，“小手牽大手”和服務(wù)“缺農(nóng)少農(nóng)戶”系列。志愿者利用周末及節(jié)假日等休息時間，到陡水村開展志愿服務(wù)?！瓣柟庵Ы獭笔轻槍υ摯辶羰貎和挲g小，數(shù)量多，且鄉(xiāng)村教育質(zhì)量差等情況開展的服務(wù)，包括“小學(xué)英語啟蒙”、“初中英語鞏固與提高”、“國學(xué)啟蒙”、“素質(zhì)拓展”、“思想啟蒙”和家庭走訪等內(nèi)容。旨在通過課堂教學(xué)，課后談心與家訪的方式，在幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績的

8、同時，做好他們的大哥哥、大姐姐，幫助其心理健康成長?！靶∈譅看笫帧笔且怨鹿牙先思拔灞魹橹饕?wù)對象的“真情送溫暖，愛心助老人” 活動。在走訪調(diào)查過程中，建立了服務(wù)檔案，開展結(jié)對幫困活動。每周六下午，定點(diǎn)走訪三戶老人，為其提供簡單的生活用品(如毛巾、牙刷等)，打掃衛(wèi)生，整理房間，和老人聊天，為老人讀報、唱歌等。在提供一些物質(zhì)幫助的同時，也讓他們的.精神世界得到充實(shí)。服務(wù)隊的隊員們還充分利用時間對留守兒童進(jìn)行家訪，將課堂上掌握到的孩子們的信息良好的反饋給家長，同時，也了解孩子們的成長環(huán)境，為進(jìn)一步做好留守兒童的輔導(dǎo)工作，幫助其身心健康成長打下基礎(chǔ)。同時，志愿者還為缺農(nóng)少農(nóng)戶干些力所能及的事，比如

9、收曬稻谷，挑糧食等。三、體驗(yàn)心得1、要真正走進(jìn)農(nóng)村，走入基層，關(guān)注留守兒童、孤寡老人等社會弱勢群體。留守兒童正面臨著5個“缺失”，即親情上缺失“慰”，生活上缺失“幫”，心理上缺失 “疏”，學(xué)習(xí)上缺失“導(dǎo)”，安全上缺失“護(hù)”。在他們的學(xué)習(xí)、思想、生活上給予真正的關(guān)心與幫助，讓他們感受到社會的愛，及時的進(jìn)行幫扶，讓留守兒童少一點(diǎn)“缺失”，多創(chuàng)造一些“共享”。使之融入社會，增強(qiáng)社會歸屬感，樹立其對生活的信心。2、實(shí)現(xiàn)志愿者誓言，弘揚(yáng)志愿者精神。光靠幾個志愿者的力量必竟是有限的，要真正幫助那些需要幫助的人，就必須團(tuán)結(jié)社會的力量。因此，弘揚(yáng)志愿者精神，讓更多的愛心人士，企業(yè)單位加入到志愿者隊伍中來，也是我們這次活動的主要目的之一。只有團(tuán)結(jié)社會力量，充分整合智力、資金等資源優(yōu)勢，才能更好的為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量，努力讓“志愿者之花”在邵陽大地常開不敗。3、鍛煉能力，升華自我。在幫助他人，服務(wù)社會的同進(jìn)，自身的能力也在得到提高。如與人交往的能力，組織能力等。所開展的“陽光支教”活動，也讓我們充分利用了自己的本專業(yè)優(yōu)勢和興趣特長，在幫助孩子們成長的同時，也豐富了自己的知識。在服務(wù)基層的同時，我們也逐漸熟悉了一