吉林省汪清四中2020-2021學(xué)年高二語文下學(xué)期第一階段考試試題

1、吉林省汪清四中2020-2021學(xué)年高二語文下學(xué)期第一階段考試試題吉林省汪清四中2020-2021學(xué)年高二語文下學(xué)期第一階段考試試題年級(jí)：姓名：- 14 -吉林省汪清四中2020-2021學(xué)年高二語文下學(xué)期第一階段考試試題 一、紅樓夢(mèng)整本書閱讀考查（共5題，10分，每小題2分）根據(jù)紅樓夢(mèng)1-15章內(nèi)容，完成15題1、曹雪芹有很多個(gè)“號(hào)”，以下不是他的“號(hào)”的一項(xiàng)是（ ） a、芹溪 b、芹圃 c、雪芹 d、夢(mèng)阮2、紅樓夢(mèng)最初的書名是（ ）a、金陵十二釵 b、石頭記 c、風(fēng)月寶鑒 d、情僧錄3.下列不屬于十二釵的人物是（ ）a、妙玉 b、巧姐 c、薛寶琴 d、史湘云4.秦可卿的喪事是由誰主持操辦的

2、（ ）a、賈珍 b、王熙鳳 c、賈璉d、 賈政5.賈寶玉和林黛玉的前生分別是（ ） a、神瑛侍者 絳珠仙草 b、神瑛使者 絳珠仙草 c、神英使者 絳珠仙草 d、神英侍者 絳珠仙草二、課內(nèi)文言文知識(shí)點(diǎn)考查（共5題，10分，每小題2分）根據(jù)蘇武傳內(nèi)容，完成6-10題6下列句子不含通假字的一句是()a掘野鼠去草實(shí)而食之 b畔主背親c單于益驕，非漢所望也 d武父子亡功德7下列各組句子中，加點(diǎn)詞的含義相同的一項(xiàng)是()a假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?愿大王少假借之b吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜 臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣c扶輦下除，觸柱折轅 黎明即起，灑掃庭除d使者大喜，如惠語以讓單于 其言不讓，故哂之8下列各組句

3、子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是()a.b.c.d.9下列句子中加點(diǎn)詞語與例句中加點(diǎn)詞語用法相同的一項(xiàng)是()例句：誠甘樂之a(chǎn)單于壯其節(jié) b欲因此時(shí)降武c反欲斗兩主 d羝乳乃得歸10下列句子中，句式與例句相同的一項(xiàng)是()例：太子及賓客知其事者a 漢天子我丈人行也 b皆為陛下所成就c何以過陵？ d乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者三、 現(xiàn)代文閱讀 （21分）（一）實(shí)用類文本閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成1112題。材料一：黃河之濱，白塔山下,佇立著一座非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列館，阮熙越就在這里堅(jiān)守著。阮熙越是蘭州阮氏刻葫蘆第四代傳人，其作品被英國等國家博物館收藏，她的家族傳承刻葫

4、蘆技藝已有百年歷史。談及刻葫蘆民間藝術(shù)現(xiàn)狀，阮熙越表示，這些年來當(dāng)?shù)卣诿耖g藝術(shù)上投入很大，很多民間傳統(tǒng)工藝的生存環(huán)境有了改觀。據(jù)蘭州市文化和旅游局社會(huì)文化處介紹，近兩年，政府加大對(duì)當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)的保護(hù)力度，現(xiàn)在已建成4個(gè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護(hù)基地，建立了44個(gè)“非遺”傳習(xí)所，給予市級(jí)以上“非遺”傳習(xí)所每年5000元到8000元的資金扶持，提供免費(fèi)的傳習(xí)場(chǎng)地，還給予資金支持或提供交流機(jī)會(huì)去國外展示展演。（選自甘肅蘭州：政府多措施保護(hù)民間工藝實(shí)現(xiàn)文化傳承）材料二：對(duì)待傳統(tǒng)手工技藝程式化和已成為法度套路的東西，如法式、規(guī)矩、慣例、藝訣等，我們應(yīng)該加以尊重，不要以“創(chuàng)新”的名義或?yàn)榻?jīng)濟(jì)效益而輕率地改

5、變。創(chuàng)新不是告別傳統(tǒng)的使用功能，而是以適應(yīng)當(dāng)代生活需要為突破點(diǎn)，在不違背手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，不扭曲其自然衍變趨勢(shì)的前提下，生產(chǎn)符合現(xiàn)代人審美觀念的產(chǎn)品。成功的設(shè)計(jì)能夠創(chuàng)立新的“典范”，引領(lǐng)新的手工藝潮流與時(shí)尚。而設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是培育民族工藝品牌，重塑民族的工藝意象。但是，這么多年，中國一直都缺乏叫得響的國際一流“手工品牌”，原因在于掌握技藝的民間手工藝人，大都年齡偏大，文化水平有限，視野思維也不夠開闊，而年輕一代則在技藝上不夠成熟，這些阻礙了現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)民間手工藝的融合?？萍即娌涣穗p手，后工業(yè)時(shí)代更需要“工匠精神”，這樣產(chǎn)品才有溫度。手藝人是民間手工藝的傳承者，也是“工匠精神”的踐行者，因此振

6、興傳統(tǒng)民間手工藝，傳承“工匠精神”，首先要給予職業(yè)手藝人以職業(yè)尊重。為此，有學(xué)者指出，完善制度建設(shè)勢(shì)在必行，還有學(xué)者建議學(xué)習(xí)日本的手工藝人才培養(yǎng)方式先培養(yǎng)其基本心性、品德，再進(jìn)行技藝傳承，同時(shí)將“工匠精種”融入現(xiàn)代教育體系中，培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)徒。（摘編自光明日?qǐng)?bào)傳統(tǒng)民間手工藝如何走出“深閨”）材料三：鳳翔城關(guān)鎮(zhèn)六營村是鳳翔泥塑發(fā)源地，經(jīng)過不斷地完善加工，逐步形成了今天的彩繪泥塑。當(dāng)我們打開“中國泥塑網(wǎng)”時(shí)，便可以看到絢麗多姿的泥塑產(chǎn)品正在進(jìn)行當(dāng)今最迅捷最遠(yuǎn)程的網(wǎng)上交易。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，近些年來僅泥塑產(chǎn)業(yè)一項(xiàng)就帶動(dòng)了寶雞地區(qū)旅游等相關(guān)產(chǎn)業(yè)收入近千萬元，當(dāng)?shù)卮迕癜堰@項(xiàng)傳統(tǒng)的民間工藝發(fā)展成為了六營村的主要

7、致富手段?？上蚕⒌谋澈蟀殡S著新的憂慮。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)挽救了民間藝術(shù)，同時(shí)也激勵(lì)它發(fā)生新舊交替的巨變，這巨變會(huì)不會(huì)正是原始藝術(shù)特征的可悲的消弭過程的開始呢？我們?nèi)绾尾拍鼙M可能長(zhǎng)久地保持民間藝術(shù)的原汁原味呢？（摘編自產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營讓鳳翔彩繪泥塑走向世界）材料四：由于手工工藝品主要以手工制作為主，既費(fèi)時(shí)又耗力，所以手工工藝品大多都是以個(gè)人生產(chǎn)經(jīng)營為主，生產(chǎn)規(guī)模相對(duì)較小。雖然有一部分的手工工藝品進(jìn)入國際市場(chǎng)，但是我國手工藝品的整體發(fā)展水平還不是很成熟，其生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營手段的規(guī)?；?、市場(chǎng)化以及產(chǎn)業(yè)化程度相對(duì)較低，所以市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力也較低下。目前，傳統(tǒng)手工藝的生產(chǎn)和形式嚴(yán)重的脫離了人們的生活實(shí)際，使得傳統(tǒng)手工藝

8、品逐漸萎縮?，F(xiàn)代人的生活方式和審美觀念發(fā)生了很大的改變，尤其是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來，消費(fèi)者的審美越來越國際化、個(gè)性化、生活化，對(duì)那些造型老套、形象土氣、材質(zhì)普通、品相不佳的非遺手工產(chǎn)品提不起興趣，這就倒逼手工藝術(shù)家們要從傳統(tǒng)思維定式中走出來，要融入現(xiàn)代審美情趣、融合當(dāng)代流行工藝、融匯當(dāng)下時(shí)尚元素，打造出令消費(fèi)者眼前一亮，而又愛不釋手的好作品、好產(chǎn)品。（摘編自傳統(tǒng)手工藝活態(tài)傳承的困境與出路）11. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）a. 手工藝術(shù)品主要以手工制作為主，手藝人在振興傳統(tǒng)民間手工藝方面起著至關(guān)重要的作用。因此，重視民間手工藝，首先要重視手藝人。b. 對(duì)待傳統(tǒng)手工技藝

9、程式化和已成法度套路東西，如法式、規(guī)矩、慣例、藝訣等，我們應(yīng)該加以尊重，不要以“創(chuàng)新”的名義或?yàn)榻?jīng)濟(jì)效益而做出任何改變。c. 材料三表明，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不但可以挽救民間藝術(shù)，使其獲得新的發(fā)展，還可以帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成為致富的新途徑。d. 手工工藝品要想獲得新的生命力，需要手工藝術(shù)家們從傳統(tǒng)思維定式中走出來，滿足現(xiàn)代人的生活方式和審美情趣。12. 怎樣才能讓民間手工藝走出困境，傳承并發(fā)揚(yáng)光大？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分）（2） 文學(xué)類文本閱讀（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成1314題。沼澤地芥川龍之介一個(gè)雨天的午后，我在某畫展的一個(gè)房間里發(fā)現(xiàn)了一幅小油畫。說“發(fā)現(xiàn)”未免有些夸大，然而，

10、惟獨(dú)這幅畫就像被遺忘了似的掛在光線最幽暗的角落里，框子也簡(jiǎn)陋不堪，所以這么說也未嘗不可。記得標(biāo)題是沼澤地，畫家不是什么知名的人。畫面上也只畫著濁水、濕土以及地上叢生的草木?？峙聦?duì)一般的參觀者來說，是名副其實(shí)的不屑一顧吧。而且奇怪的是，這位畫家盡管畫的是郁郁蔥蔥的草木，卻絲毫也沒有使用綠色。蘆葦、白楊和無花果樹，到處涂著混濁的黃色，就像潮濕的墻上一般晦暗的黃色。莫非這位畫家真的把草木看成這種顏色嗎？也許是出于其他偏好，故意加以夸張吧？我站在這幅畫前面，一邊對(duì)它玩味，一邊不由得心里冒出這樣的疑問。我越看越感到這幅畫里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，畫得那么精細(xì)，甚至使人聯(lián)想到踏上去時(shí)腳底

11、下的感覺。這是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一聲，會(huì)沒腳脖子。我在這幅小油畫上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個(gè)凄慘的藝術(shù)家的形象。正如從所有優(yōu)秀的藝術(shù)品感受到的一樣，那片黃色的沼澤地上的草木也使我產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。說實(shí)在的，掛在同一會(huì)場(chǎng)上的大大小小、各種風(fēng)格的繪畫當(dāng)中，沒有一幅給人的印象強(qiáng)烈得足以和這幅相抗衡。“很欣賞它呢?！庇腥诉呎f邊拍了一下我的肩膀。我覺得恰似心里的什么東西給甩掉了，就猛地回過頭來?！霸趺礃?，這幅畫？”對(duì)方一邊悠然自得地說著，一邊朝著沼澤地這幅畫努了努他那剛刮過的下巴。他是一家報(bào)紙的美術(shù)記者，向來以消息靈通人士自居，身材魁梧，穿著時(shí)新的淡褐色西裝。這個(gè)記者以前曾經(jīng)給過我

12、一兩次不愉快的印象，所以我勉強(qiáng)回答了他一句：“是杰作?！薄敖茏鲉?？這可有意思啦?！庇浾吲醺勾笮?。大概是被他這聲音驚動(dòng)了吧，左邊看畫的兩三個(gè)人不約而同地朝這邊望了望。我越發(fā)不痛快了?！罢嬗幸馑肌＿@幅畫本來不是會(huì)員畫的?？墒且?yàn)樽髡弑救嗽磸?fù)念叨非要拿到這兒來展出不可，經(jīng)他的遺族央求審查員，好容易才得以掛在這個(gè)角落里?！薄斑z族？那末畫這幅畫的人已經(jīng)故去了？”“死了。其實(shí)他生前就等于是死了。”不知不覺間，好奇心戰(zhàn)勝了我對(duì)這個(gè)記者的反感。我問道：“為什么呢？”“這個(gè)畫家老早就瘋了?！薄爱嬤@幅畫的時(shí)候也是瘋著的嗎？”“當(dāng)然嘍。要不是瘋子，誰會(huì)畫出這種顏色的畫呢？可你還在贊賞，說它是杰作哩。這可太有趣兒啦

13、！”記者又得意洋洋地放聲大笑起來。他大概料想我會(huì)對(duì)自己的無知感到羞愧；要不就是更進(jìn)一步，想使我對(duì)他鑒賞上的優(yōu)越留下印象吧。然而他這兩個(gè)指望都落空了。因?yàn)樗脑捯粑绰?，一種近乎肅然起敬的感情，像難以描述的波瀾震撼了我的整個(gè)身心。我十分鄭重地重新凝視這幅沼澤地的畫。我在這張小小畫布上再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝術(shù)家痛苦的形象。“不過，聽說他好像是因?yàn)椴荒茈S心所欲地作畫才發(fā)瘋的呢。要說可取嘛，這一點(diǎn)倒是可取的?！庇浾呗冻鏊斓臉幼?，幾乎是高興般地微笑著。這就是無名的藝術(shù)家我們當(dāng)中的一個(gè)人，犧牲了自己的生命，從人世間換到的惟一報(bào)償！我渾身奇怪地打著寒戰(zhàn)，第三次觀察這幅憂郁的畫。畫面上，在陰

14、沉沉的天與水之間，潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無花果樹，長(zhǎng)得那么生氣蓬勃，宛如看到了大自然本身一般“是杰作。”我盯著記者的臉，斬釘截鐵地重復(fù)了一遍。13. “記者”這一人物形象文中起什么作用？（6分） 14. “我”兩次評(píng)價(jià)沼澤地是杰作，兩次“是杰作”的含意分別是什么？（6分）四、古代詩文閱讀（34分）（1） 文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成15-18題。李陵字少卿，拜為騎都尉，將勇敢五千人，教射酒泉、張掖以備胡。天漢二年，貳師將三萬騎出酒泉，擊右賢王于天山。召陵欲使為貳師將輜重陵叩頭自請(qǐng)?jiān)怀妓鶎⒔郧G楚勇士奇材劍客也力扼虎射命中愿得自當(dāng)一隊(duì)以分單于兵。上曰：“毋騎予女?！?/p>

15、陵對(duì)：“臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭?！痹t陵以九月發(fā)。陵將其步卒五千出居延，至?；剑c單于相直，騎可三萬圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，千弩俱發(fā)，應(yīng)弦而倒。虜還走上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于召八萬余騎攻陵。明日復(fù)戰(zhàn)，斬首三千余級(jí)。單于使其子將騎擊陵，陵軍步斗樹木間，復(fù)殺數(shù)千人，因發(fā)連弩射單于，單于下走。陵軍戰(zhàn)一日數(shù)十合，復(fù)殺虜二千余人。虜不利，欲去。會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱，亡降匈奴，具言陵軍無后救，矢且盡。單于大喜，四面射，矢如雨下。漢軍南行，士尚三千余人，徒斬車輻而持之，軍吏持尺刀，抵山下，單于遮其后，乘隅下壘石，士卒多死，不得行?；韬?，陵嘆曰：“吾不死，非壯士也。復(fù)得數(shù)十矢，足以脫矣。今無兵復(fù)

16、戰(zhàn)，各鳥獸散，猶有得脫歸報(bào)天子者?！币拱霑r(shí)，陵與韓延年俱上馬，壯士從者十余人。虜騎數(shù)千追之，韓延年戰(zhàn)死。陵曰：“無面目報(bào)陛下！”遂降。軍人分散，脫至塞者四百余人。后聞陵降，上怒甚，群臣皆罪陵。遷盛言：“陵常奮不顧身以殉國家之急。提步卒不滿五千，抑?jǐn)?shù)萬之師，轉(zhuǎn)斗千里，雖古名將不過也。身雖陷敗，然其所摧亦足暴于天下，彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也?！鄙弦赃w誣罔，下遷腐刑。陵在匈奴二十余年，元平元年病死。（節(jié)選自漢書李陵傳）注酒泉、張掖：地名。貳師：即貳師將軍李廣利，武帝所寵愛的李夫人的哥哥，武帝遣其伐大宛，因大宛境內(nèi)有貳師城，故號(hào)為貳師將軍。無功而還。后因其兄李延年犯罪被誅，害怕連坐而降匈奴。輜（z）

17、重：糧草?？＃╦n）稽山：在今蒙古喀爾喀境內(nèi)。15.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）a.召陵欲使/為貳師將輜重/陵叩頭自請(qǐng)?jiān)?臣所將皆荊楚勇士/奇材劍客也/力扼虎/射命中/愿得自當(dāng)一隊(duì)/以分單于兵b.召陵/欲使為貳師將輜重/陵叩頭自請(qǐng)?jiān)?臣所將皆荊楚勇士/奇材劍客也/力扼虎/射命中/愿得自當(dāng)/一隊(duì)以分單于兵c.召陵/欲使為貳師將輜重/陵叩頭自請(qǐng)?jiān)?臣所將/皆荊楚勇士奇材劍客也/力扼虎/射命中/愿得自當(dāng)一隊(duì)/以分單于兵d.召陵欲使/為貳師將輜重/陵叩頭自請(qǐng)?jiān)?臣所將/皆荊楚勇士奇材劍客也/力扼虎/射命中/愿得自當(dāng)/一隊(duì)以分單于兵16.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正

18、確的一項(xiàng)是（）（3分）a.“字”是古人對(duì)自己名字的解釋和補(bǔ)充，又稱“表字”。禮記曲禮上說“男子二十冠而字”“女子十五笄而字”，就是說不管男女，只有到了成年才取字。b.“拜”是古代官職任免升降的術(shù)語，這里指“授予官職”，“拜相如為上大夫”和“公車特征拜郎中”中的“拜”都為此義。c.“胡”，這里指中原以北強(qiáng)大的游牧民族“匈奴”。由于受時(shí)代的限制，古代學(xué)者對(duì)四方異族的了解十分有限，對(duì)他們的異同也沒有深入調(diào)查，往往用“蠻、夷、戎、狄、胡、越”等來泛指四方異族。d.“天漢”，和下文的“元平”一樣，指年號(hào)。年號(hào)是中國古代封建皇帝用以紀(jì)年的名號(hào)，一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)，所以常常用年號(hào)來稱呼皇帝，如永樂皇帝、乾

19、隆皇帝、康熙皇帝等。17.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a.李陵希望自己能獨(dú)當(dāng)一面，為國效力。他向漢武帝提出率領(lǐng)五千步兵出征，牽制單于的兵力，漢武帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。b.李陵非常勇猛。面對(duì)三萬強(qiáng)敵，毫不膽怯，殺死很多敵人。單于又召集八萬騎兵，李陵愈戰(zhàn)愈勇，匈奴一時(shí)難以取勝。c.李陵軍隊(duì)死傷慘重，沒有武器和匈奴繼續(xù)作戰(zhàn)，李陵在夜里率眾突圍，韓延年戰(zhàn)死，四百多人逃回塞內(nèi)，李陵被迫投降。d.聽說李陵投降，文武百官都?xì)w罪李陵，只有司馬遷高度評(píng)價(jià)他；而漢武帝則認(rèn)為司馬遷所言不實(shí)，將司馬遷施腐刑下獄。18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共10分，每小題5分）（1）陵軍戰(zhàn)一日

20、數(shù)十合，復(fù)殺虜二千余人。虜不利，欲去。譯文： （2）提步卒不滿五千，抑?jǐn)?shù)萬之師，轉(zhuǎn)斗千里，雖古名將不過也。譯文： （二）詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩，完成1920題。（本題共2小題，共9分）終南別業(yè)王維 中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨(dú)往,勝事空自知。 行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟,談笑無還期。19.下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)a首聯(lián)是說，詩人進(jìn)入中年以后即開始厭倦塵俗,晚年就歸隱于終南山邊。b.頷聯(lián)是說,詩人經(jīng)常獨(dú)自游山賞景?！懊俊奔础俺３！?“勝事”指山中美景。c.詩的最后兩句說,詩人偶然遇見山林中的一位老者,與之談笑言歡,竟不舍得讓老人回家。d.這首詩沒有描繪具體的

21、山川景物，而重在表現(xiàn)詩人隱居山間時(shí)的心境。語言雖平白如話,卻極具功力,詩味、理趣二者兼?zhèn)洹?0.這首詩的頸聯(lián)“行到水窮處,坐看云起時(shí)”深為后代詩家所贊賞。請(qǐng)結(jié)合詩意分析這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分，每空1分） 21.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）桃花源記中綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的兩句是： ， 。（2）明湖居聽書寫小玉說書時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。琵琶行中也有類似情景，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這些詩句是“ ， ”。（3）李白在蜀道難一詩中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出

22、來了，句子是“ ， ”。五、語言文字運(yùn)用（本題共4小題，15分）22.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）（1）古代虛詞一書中對(duì)“寧可”的釋義不是側(cè)重于“取舍”這一行為，而是側(cè)重于意志、意愿、態(tài)度等，這種解釋_準(zhǔn)確。（2）如今的書壇畫壇_，且到處是圈起來的圍墻、籬笆。若去看看那些展覽，你悲哀的并不是這些藝術(shù)家，而要造嘆這個(gè)時(shí)代的荒蕪來了。（3）母親斑白的雙鬢分明讓我感到她一個(gè)人的冬天已經(jīng)來臨。隔著三十年這樣的人生距離，我感覺著母親獨(dú)自在冬天的透心寒冷，我_。a. 有失 魚龍混雜 無能為力b. 有失 魚目混珠 無能為力c. 失之 魚目混珠 愛莫能助d. 失之 魚目混雜 愛莫

23、能助23.對(duì)下面這段文字所表達(dá)的信息，理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）沒有一個(gè)民族可為他們中間出現(xiàn)了這樣一個(gè)對(duì)人類文明發(fā)展貢獻(xiàn)巨大的人而驕傲起來，因?yàn)槊褡弪湴镣耆且环N無聊的癖好，在像哥白尼這樣一位內(nèi)心獨(dú)立的人面前，是難以站得住腳的。a. 哥白尼的貢獻(xiàn)巨大，但沒有引起任何一個(gè)民族驕傲起來。b. 哥白尼內(nèi)心獨(dú)立，他不想讓某一民族為他所取得的巨大貢獻(xiàn)而無聊的驕傲。c. 哥白尼的巨大貢獻(xiàn)是屬于全人類的，而不是屬于一個(gè)民族。d. 哥白尼的貢獻(xiàn)巨大，不值得所有民族驕傲起來，因?yàn)槊褡弪湴镣耆菬o聊的。24.下面語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ）（3分）a. 值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視

24、頻，向他全家表達(dá)了誠摯的祝福。b. 淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。c. 剛剛接到出版社寄來的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。d. 李教授出院了，小王在電話里對(duì)他說：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時(shí)來上班?”25.下面是某中學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)學(xué)生籌備委員會(huì)發(fā)給本地某知名作家的邀請(qǐng)函的正文，其中有三處語言表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來并加以改正。（6分）我校第五屆讀書節(jié)將于2018年10月25日至10月28日舉行。作為家鄉(xiāng)學(xué)子，我們特向您發(fā)出誠摯邀請(qǐng)，恭請(qǐng)您蒞臨指導(dǎo)并給廣大莘莘學(xué)子發(fā)表演講。雖然

25、您現(xiàn)在已是炙手可熱的公眾人物，事務(wù)繁忙，但我們?nèi)允制谂文幕蓊?。將改為_將改為_將改為_六、寫作（60分）26閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：微信、支付寶、滴滴打車等的出現(xiàn)，使電信業(yè)、銀行業(yè)、出租車行業(yè)等面臨挑戰(zhàn)，許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)已經(jīng)消失或行將消失。材料二：大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代，催生了許多新興行業(yè)，出現(xiàn)了大量諸如數(shù)據(jù)分析師、色彩搭配師、公共營養(yǎng)師等新職業(yè)。材料三：一部電視紀(jì)錄片的熱播，使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造這一老行當(dāng)迅速得到人們的追捧，傳統(tǒng)工藝重新煥發(fā)生機(jī)。在新時(shí)代飛速發(fā)展的大背景下，個(gè)人應(yīng)該有著怎樣的思考和選擇？請(qǐng)你以“時(shí)代與職業(yè)生涯規(guī)劃”為副標(biāo)題，寫一篇班會(huì)發(fā)

26、言稿，表達(dá)你的思考和看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。汪清四中2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)語文學(xué)科第一次階段考試答案b 紅樓夢(mèng)整本書閱讀1.d 2.b 3.c 4.b 5.a二、蘇武傳考查6c【解析】a項(xiàng)“去”通“弆”；b項(xiàng)“畔”通“叛”；d“亡”通“無”。7c【解析】a項(xiàng)，前：臨時(shí)充任，后：寬容；b項(xiàng)，前：希望，后：幸虧；c項(xiàng)，均是“臺(tái)階”；d項(xiàng)，前：責(zé)備，后：謙讓。8d【解析】a項(xiàng)，“見”均表被動(dòng)；b項(xiàng)，“為”均為語氣詞，表反問語氣；c項(xiàng)，“既”，均為“已經(jīng)之后”；d項(xiàng)，“因”前：趁；后：通過。9a【解析】

27、樂：形容詞的意動(dòng)用法，以為樂；壯：形容詞的意動(dòng)用法，以為壯；降：使動(dòng)用法，使投降；斗：使動(dòng)用法，使?fàn)幎?；乳：名詞做動(dòng)詞，生子。10d【解析】a項(xiàng)，均為名詞作動(dòng)詞，輿：抬、扛，杖：拄、持；b項(xiàng)，均為意動(dòng)用法，壯：認(rèn)為壯烈，樂：認(rèn)為快樂；c項(xiàng)，均為使動(dòng)用法，斗：使?fàn)幎?，歸：使歸；d項(xiàng)，“夜”是名詞作狀語，在夜間，“雨”是名詞作動(dòng)詞，下雪。三、實(shí)用類文本閱讀11.【答案】 b【解析】試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。b項(xiàng)，

28、結(jié)合材料二“對(duì)待傳統(tǒng)手工技藝程式化和已成為法度套路的東西，如法式、規(guī)矩、慣例、藝訣等，我們應(yīng)該加以尊重，不要以創(chuàng)新的名義或?yàn)榻?jīng)濟(jì)效益而輕率地改變”分析，原文是不能“輕率地改變”，選項(xiàng)中改成了“不能做任何改變”。故選b。 12. 【答案】政府加大保護(hù)力度和投入，建立保護(hù)基地，給予資金支持或提供交流機(jī)會(huì)。讓民間手工藝融入現(xiàn)代生活，對(duì)接社會(huì)需求，提高其在現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)用性。將現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)民間手工藝的融合，培育民族工藝品牌，重塑民族的工藝意象。傳承“工匠精神”，讓產(chǎn)品更有溫度。順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)手工藝的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。四、文學(xué)類文本閱讀 13.【答案】 記者追求時(shí)尚，缺乏藝術(shù)鑒賞力，世俗浮淺；借記者的口吻

29、來介紹畫家，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展；記者對(duì)畫作的評(píng)價(jià)，反襯出畫家的藝術(shù)追求，有利于深化主題。（每小點(diǎn)2分，共6分）14. 【答案】第一次含意是：油畫內(nèi)容本身具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。第二次含意是：在艱難的處境中有著獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性和人生追求的作品更是杰作。（每小點(diǎn)3分，共6分）五、古詩文閱讀（一）文言文閱讀15.c解析：文言斷句要先推知句子大意，本句大意理解是“武帝召見李陵，想讓他為李廣利的軍隊(duì)運(yùn)送糧草。李陵向武帝叩安請(qǐng)求說：我所率領(lǐng)的人，都是荊楚勇士、奇才、劍客，可用力掐住老虎，射箭必中，希望能自成一軍，分散單于兵力”。之后結(jié)合斷句的一般規(guī)律，如“陵”“臣”名詞、代詞作主語，其前斷開?！敖郧G楚勇士奇材劍客也”判斷句獨(dú)立成句?！傲Χ蠡ⅰ薄吧涿小本涫揭恢?，中間斷開。16.d解析：“一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)，元代以前，一個(gè)皇帝會(huì)有多個(gè)年號(hào)。明清時(shí)期，一個(gè)皇帝基本就用一個(gè)年號(hào)。17.c解析：“四百多人逃回塞內(nèi)，李陵被迫投降”理解錯(cuò)