2021年《豌豆花》大班教案

1、modern marriage is not a product of emotions, but more of the crystallization of competition. choosing a spouse is actually a competition in disguise for employment, and xiaosan is the original partners biggest competitor.通用參考模板（頁眉可刪）豌豆花大班教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下

2、面是整理的豌豆花大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。2.理解故事內(nèi)容，積極思考，用清楚、連貫的語言回答問題。3.通過圖畫，引導(dǎo)幼兒說出畫面中的情境的語言能力。4.從豌豆花對(duì)豆子的愛中，感受母愛的偉大。5.學(xué)習(xí)豆莖、豆葉樂于助人的精神。6.了解豌豆的生長(zhǎng)過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.字詞卡：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。2.幼兒用書，教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單，cd。3.豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個(gè)，豌豆實(shí)物若干?；顒?dòng)過程(一)導(dǎo)入故事1.教師出示實(shí)物豌豆，請(qǐng)幼兒觀察。小朋友，你們看這是什么?(豌豆)你們吃過嗎?知道豌豆是怎樣結(jié)出來的嗎?2

3、.教師請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書，并描述自己看到的豌豆的成長(zhǎng)過程。3.教師播放cd，讓幼兒聽故事一遍。4.根據(jù)故事內(nèi)容提問，幫助幼兒理解故事，導(dǎo)出字詞卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”，帶領(lǐng)幼兒分別指讀。春天，豌豆花開了。他是什么顏色的呀?這時(shí)，飛來了一只什么昆蟲?他對(duì)豌豆花說了些什么?豌豆花有一個(gè)什么愿望?如果蝴蝶幫他實(shí)現(xiàn)愿望，豌豆花會(huì)怎樣?蝴蝶幫豌豆花實(shí)現(xiàn)了愿望了嗎?豌豆花有了什么樣的改變?豆莖和豆葉看到豌豆花越來越蒼白瘦弱，對(duì)它說了些什么?又做了些什么?許多天以后，豌豆花變成了什么樣子了?他對(duì)豆莖和豆葉說了些什么?豆莖和豆葉是怎么回答的?后來，豌豆花怎樣了?一個(gè)陽光燦爛的日子，四顆豆

4、子從豆莢里滾出來之后，它們做了些什么?這時(shí)，豆莖和豆葉變成什么樣子了?有誰會(huì)把豌豆花的故事告訴給豆子們呢?5.小朋友，你們現(xiàn)在知道豌豆是怎樣長(zhǎng)大的了嗎?請(qǐng)你們說說，豌豆花愛不愛自己的孩子呢?通過故事引導(dǎo)幼兒了解豌豆的生長(zhǎng)過程，理解和感受豌豆花兒偉大的母愛。6.請(qǐng)幼兒說說自己的媽媽愛不愛自己，是從哪些方面看出來的。引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛護(hù)之情。7.請(qǐng)幼兒談?wù)?，如果自己是豆莖和豆葉，看到豌豆花的情況，自己會(huì)怎樣做。啟發(fā)幼兒懂得樂于助人的道理。(二)帶領(lǐng)幼兒理解、記憶故事1.請(qǐng)幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾，分角色表演故事，教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。2.幼兒看幼兒用書自主閱讀故事一遍，教師巡回觀察，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。(三)玩字游戲：豆子寶寶找媽媽教師將大字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆花的形狀，貼在黑板上，將小字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆的形狀，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀后，說：“xx豆子寶寶，我?guī)闳フ覌寙帷比缓髮⒍棺訉殞毸偷胶诎迳舷鄳?yīng)的豌豆花出?；顒?dòng)反思通過講故事，玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受，想象豌豆花的生長(zhǎng)過程，感受到豌豆花的母愛，同時(shí)感受到媽媽對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心