【人教版】九年級化學上冊：第6單元 課題2《二氧化碳制取的研究》課件3(共20張PPT)

1、二氧化碳二氧化碳 制取的研究制取的研究 課題2 科學家研究發(fā)現(xiàn)：科學家研究發(fā)現(xiàn)：凡是含碳酸根離子凡是含碳酸根離子 （CO32-）的化合物都能與稀鹽酸）的化合物都能與稀鹽酸(HCl)或稀硫酸或稀硫酸 (H2SO4)等在常溫下反應生成等在常溫下反應生成CO2氣體。氣體。 生產生活中常見的石灰石、大理石、蛋殼、貝殼、生產生活中常見的石灰石、大理石、蛋殼、貝殼、 水垢等其主要成分都是碳酸鈣（水垢等其主要成分都是碳酸鈣（CaCOCaCO3），純堿是），純堿是 碳酸鈉（碳酸鈉（NaNa2COCO3）, ,小蘇打是碳酸氫鈉小蘇打是碳酸氫鈉(NaHCO(NaHCO3） 探究制取二氧化碳的理想藥品探究制取二氧化

2、碳的理想藥品 實實 驗驗現(xiàn)現(xiàn) 象象分分 析析結結 論論 碳酸鈉碳酸鈉+ +稀鹽酸稀鹽酸 碳酸鈉碳酸鈉+稀硫酸稀硫酸 石灰石石灰石+稀鹽酸稀鹽酸 石灰石石灰石+稀硫酸稀硫酸 劇烈反應、短時間內劇烈反應、短時間內 產生大量氣泡，反應產生大量氣泡，反應 瞬間停止瞬間停止 劇烈反應、短時間內劇烈反應、短時間內 產生大量氣泡，反應產生大量氣泡，反應 瞬間停止瞬間停止 石灰石表面有大量氣石灰石表面有大量氣 泡，反應能持續(xù)進行泡，反應能持續(xù)進行 石灰石表面有少量氣泡，石灰石表面有少量氣泡， 過一會兒反應停止過一會兒反應停止 反應速率太快，反應速率太快， 不易控制與收集不易控制與收集 不適宜制取不適宜制取 二

3、氧化碳二氧化碳 反應速率適中，反應速率適中， 易于控制與收集易于控制與收集 適宜制取適宜制取 二氧化碳二氧化碳 反應速率太慢反應速率太慢 不適宜制取不適宜制取 二氧化碳二氧化碳 石灰石中的碳酸鈣與稀硫酸反應生成石灰石中的碳酸鈣與稀硫酸反應生成 的硫酸鈣微溶于水，它附著在石灰石的硫酸鈣微溶于水，它附著在石灰石 表面，阻止反應進一步發(fā)生。表面，阻止反應進一步發(fā)生。 CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2 微溶微溶 發(fā)生裝置收集裝置 制O2 制 CO2 反應物狀態(tài)反應物狀態(tài)反應條件反應條件裝置圖裝置圖 實驗室制取實驗室制取O2 2 與與CO2 2的比較的比較 固固+液液不需加熱不需加熱

4、固加熱 固固+液液不需加熱不需加熱 氣體密度氣體密度氣體溶解性氣體溶解性 比空氣略大微溶于水 比空氣大比空氣大 向上排空氣法向上排空氣法 能溶于水且 能與水反應 CaCO +2HCl= CaCl +H O+CO 不適宜用 排水法 向上排空氣法排水法 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2 澄清石灰水 變渾濁 此套裝置有此套裝置有 哪些優(yōu)點和哪些優(yōu)點和 缺點？缺點？ 要制得較多氣體要制得較多氣體 只要容積較大的容器均可只要容積較大的容器均可 制得的氣體量太少制得的氣體量太少 要方便添加酸液要方便添加酸液添加酸液不方便添加酸液不方便 長頸漏斗 你能不能設計一套裝置來隨你能不能設計一套裝置來

5、隨 時控制反應的發(fā)生和停止呢？時控制反應的發(fā)生和停止呢？ 分液漏斗 注射器 1.實驗室制二氧化碳常用的方法是（實驗室制二氧化碳常用的方法是（ ） A.煅燒石灰石煅燒石灰石B.石灰石和稀鹽酸反應石灰石和稀鹽酸反應 C.燃燒木炭燃燒木炭 D.大理石和稀硫酸反應大理石和稀硫酸反應 2、實驗室制取二氧化碳氣體應選用的儀器是（、實驗室制取二氧化碳氣體應選用的儀器是（ ） A. 長頸漏斗、集氣瓶、水槽、導氣管長頸漏斗、集氣瓶、水槽、導氣管 B. 集氣瓶、試管、水槽、導氣管集氣瓶、試管、水槽、導氣管 C. 酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗 D. 廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗、帶導

6、管的橡皮塞廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗、帶導管的橡皮塞 B D 試試你的身手試試你的身手 3.檢驗集氣瓶中是否收集滿檢驗集氣瓶中是否收集滿CO2,正確的操作方法是正確的操作方法是( ) A. 向瓶內倒入澄清石灰水振蕩向瓶內倒入澄清石灰水振蕩 B. 在瓶口聞其氣味在瓶口聞其氣味 C. 將帶火星的木插入瓶里將帶火星的木插入瓶里 D. 將燃著的木條放在瓶口將燃著的木條放在瓶口 4.實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：檢驗裝置氣檢驗裝置氣 密性密性 按要求裝配好儀器按要求裝配好儀器 向長頸漏斗中注入稀鹽向長頸漏斗中注入稀鹽 酸酸 收集氣體收集氣體 向廣口瓶中放入幾小塊大理石

7、，其向廣口瓶中放入幾小塊大理石，其 中正確的順序是（中正確的順序是（ ） A. B. C. D. D B 5 5、今天是化學實驗室開放日、今天是化學實驗室開放日, ,老師拿出兩瓶無標簽的試劑老師拿出兩瓶無標簽的試劑, ,分別分別 是固體和液體是固體和液體, ,他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色 氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：氣體。我們對此氣體展開了一系列探究： （1 1）此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下： 產生此氣體的化學方程式可能產生此氣體的化學方程式可能 是是 。 我想制取該氣體我想制取該

8、氣體, ,采用的發(fā)生裝置可選取右圖中的采用的發(fā)生裝置可選取右圖中的 ( (填序號填序號) )， 收集裝置是收集裝置是 。 (2)(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體 ，可以產，可以產 生它的化學方程式是生它的化學方程式是 。 猜想猜想 實驗步驟實驗步驟 現(xiàn)象及結論現(xiàn)象及結論 此氣體可能是此氣體可能是 E CO2將氣體通入澄清石灰水將氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁，則為石灰水變渾濁，則為CO2 B E O2 2 H2O2 2H2O +O2 課堂小結 1）反應原理）反應原理 2）裝置圖）裝置圖 3）收集方法）收集方法 4）檢驗方法）檢驗方法 二 氧 化 碳 實 驗 室 制 法 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 5 5）驗滿方法）驗滿方法 點燃的木條放在瓶口，若木條熄滅，則已收點燃的木條放在瓶口，若木條熄滅，則已