湖北省荊州市部分縣市高三上學期期末統(tǒng)考生物試題及答案

1、湖北省荊州市部分縣市2014-2015學年度高三上學期期末統(tǒng)考理科綜合試題考試時間：2015年2月9日9001130考試時間：150分鐘 滿分：300分 2015. 2 全卷包括第卷和第卷兩大部分：第卷為選擇題部分，共21個小題，請同學們務(wù)必將答案用2b鉛筆填涂在機讀卡上；第卷為非選擇題部分請同學們務(wù)必將答案填在答題卡上相對原子質(zhì)量：-1；-12；-16； -40； -35.5i卷（共126分）一、單項選擇題（每小題6分）1. 下列有關(guān)細胞物質(zhì)、結(jié)構(gòu)及功能的表述，正確的是 a植物根尖不能夠產(chǎn)生細胞分裂素 b細胞膜都含有糖脂、糖蛋白、膽固醇 c奶牛的成熟紅細胞中沒有血紅蛋白對應(yīng)的mrna的合成d

2、細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多2. 科學的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用，下列實驗操作正確的是 a對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)前，將培養(yǎng)液振蕩搖勻后再吸取樣液b. 分離色素實驗中，沿鉛筆線均勻地畫濾液細線并迅速重復一兩次c. 探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，插條不能帶有芽d. 將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞浸潤在0.5g/ml的蔗糖溶液中觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原3. 關(guān)于哺乳動物生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述，錯誤的是a位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命必要的中樞b神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿不需經(jīng)過血液運輸而發(fā)揮作用 c下丘腦感受細胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡 dt細胞不僅在細胞免疫起

3、作用，體液免疫中也發(fā)揮不可或缺的作用4. 某地區(qū)共同生活著具有捕食關(guān)系的甲、乙兩種動物，兩者的個體數(shù)長期保持穩(wěn)定。下列敘述正確的是a乙物種的滅絕必然導致甲物種的滅絕，反之亦然b在長期進化中，甲、乙兩物種必然互為選擇因素c甲物種基因的突變必然導致乙物種基因的突變，反之亦然d甲、乙個體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個種群的基因頻率沒有改變5. 關(guān)于群落演替的敘述，錯誤的是a. 圍湖造田活動對群落演替有影響b. 演替過程中群落的物種組成不斷變化c. 次生演替的速度比初生演替的速度快d. 如果時間允許，棄耕農(nóng)田總能夠形成樹林6. 在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括a特異性與抗原相結(jié)合

4、b催化蛋白質(zhì)水解為多肽c降低血糖濃度 d與抗原結(jié)合后形成沉淀或細胞集團29 (10分) 萌發(fā)的小麥種子中淀粉酶活性較強，主要有淀粉酶和淀粉酶。淀粉酶不耐酸、較耐熱，在ph為3.6以下迅速失活，而淀粉酶耐酸不耐熱，在70條件下15 min后失活。實驗材料用具：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)、麥芽糖標準液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。實驗步驟：制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具塞刻度試管，編號，按表加入試劑，再將試管置于60水浴中加熱2 min，取出后按試管號順序排列。試劑試管號 1234567麥芽糖標準液(ml)00.20.61.01.41.62.0蒸餾水(ml)2.01.

5、81.41.00.60.40斐林試劑(ml)2.02.02.02.02.02.02.0利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。將裝有淀粉酶溶液的試管置于70水浴中15 min，取出后迅速冷卻。另取四支試管，編號a、b、c、d，向a、b試管中各加5 ml 5%淀粉溶液，向c、d試管中分別加入2 ml已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水，將a、b、c、d試管置于40恒溫水浴中保溫10 min，然后將c、d試管中的溶液分別加入到a、b試管中，搖勻后繼續(xù)在40恒溫水浴中保溫10 min。取a、b試管中反應(yīng)溶液各2 ml分別加入另取的2支試管e、f，然后向e、f試管各加入 斐林試劑，再 2

6、 min后，觀察試管內(nèi)顏色變化。結(jié)果分析：將e試管中顏色與步驟中獲得的麥芽糖標準液進行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計算出淀粉酶催化效率。請分析回答：(1)本實驗的目的是測定 。(2)實驗中b試管所起的具體作用是 。(3)請補全步驟的做法 ， 。(4)若要測定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟_進行改變。30. (8分) 溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究a、b兩種植物對高溫的反應(yīng)，科學家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結(jié)果如圖所示（注：對照實驗在30時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示）。

7、請據(jù)圖回答下列問題：（1）對于光合作用與呼吸作用而言， 過程對高溫更敏感。（2）試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因（要求答對三點）： 。 。 。31. (9分)人體細胞之間的通訊多數(shù)是通過信號分子傳遞的。有些信號分子作用于細胞表面的受體，有些則作用于細胞內(nèi)受體。生物學上將細胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第信使，由其轉(zhuǎn)換而來的細胞內(nèi)信號則稱為笫二信使，如下圖所示。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）從細胞膜的組成成分分析，細胞表面的膜受體的化學本質(zhì)為 ，細胞內(nèi)受體全部為與dna結(jié)合的蛋白，本質(zhì)上就是啟動染色體上的基因進行 ，最終提高細胞內(nèi)的某些蛋白質(zhì)尤其是某些酶的數(shù)量，來長時間實現(xiàn)對細胞代謝和功能

8、的調(diào)節(jié)。（2）第一信使主要包括 、 等，其中前者彌散到體液中，隨血液流經(jīng)全身，傳遞各種信息。后者與膜受體結(jié)合后，可引起膜電位的變化。二者的共同點是在體內(nèi)含量 ，在被受體接受并起作用后一般要被 。在第一信使中還包括一些局部介質(zhì)，如由t細胞分泌的 ，作用于b細胞，可促進b細胞的 。32. （12分）雞的性別決定方式是zw型。當顯性基因a存在時，雞的羽毛可表現(xiàn)為蘆花斑紋或非蘆花斑紋，而基因型aa的雞總是白色羽毛。羽毛的蘆花斑紋(b)對非蘆花斑紋(b)為顯性，該基因位于z染色體上，w染色體上無此基因。這兩對等位基因獨立遺傳。（1）純種的蘆花公雞和純種的非蘆花母雞交配，得到f1；f1自由交配得到f2，f

9、2中蘆花公雞：非蘆花母雞= 。（2）現(xiàn)有一只純合非蘆花公雞與純合的白羽母雞交配，f1蘆花與非蘆花各占一半，f1自由交配得到f2。親本中純合非蘆花公雞的基因型為 ，純合的白羽母雞的基因型為 ，f2中非蘆花：蘆花：白羽的比例= 。某蛋場欲從f2中選取種雞，在后代中從雛雞的羽毛顏色就能分辨雌雄，保留母雛。則應(yīng)從f2中選擇表現(xiàn)型 的公雞與表現(xiàn)型 的母雞作為種雞，交配產(chǎn)生的后代雛雞中能被直接識別的母雛占全部雛雞的比例是 。39生物選修1 （15分）人和哺乳動物的尿中含有尿素，大量尿素的存在會對環(huán)境造成污染。土壤中有些細菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源?，F(xiàn)對土壤中的這類細菌進行分離實驗，請回答下

10、列問題：（1）分離培養(yǎng)細菌時必須進行無菌操作，包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的，常用的滅菌方法有 、 和 。（2）將樣液進行一系列的梯度稀釋，然后接種培養(yǎng)。在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在 旁進行操作。接種后的培養(yǎng)皿 于37的 中培養(yǎng)。（3）用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細菌，從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。若培養(yǎng)基中存在有分解尿素的細菌，其菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產(chǎn)生的 使ph升高，酚紅指示劑產(chǎn)生的顏色變化，從而證明這一菌株可以尿素為氮源。變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力 。（4）與全營養(yǎng)培養(yǎng)基中的菌落相比，以尿素為氮源的培養(yǎng)基中菌落數(shù)（ ）。a多 b

11、少 c相等 d幾乎為零40. 生物選修3（15分）回答有關(guān)基因工程的問題：（1）構(gòu)建基因工程表達載體時，用不同類型的限制酶切割dna后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生 末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生 （相同，不同）黏性末端的限制酶。（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時，構(gòu)建的表達載體含有人胰島素基因及其啟動子等，其中啟動子的作用是 。在用表達載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時，常用 處理大腸桿菌，以利于表達載體進入；為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mrna，可用 片段作探針與mrna雜交。（3）如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入植物細胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌ti質(zhì)

12、粒的 中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞。（4）為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達載體應(yīng)導入的受體細胞是 。（5）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因常作為標記基因，只有含 的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。荊州市部分縣市20142015學年度高三上學期期末統(tǒng)考生物參考答案一、選擇題(36分)1c 2a 3a 4b 5d 6b29. (10分) (1)小麥種子中淀粉酶催化效率 (2)檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖(3)2 ml斐林60水浴加熱 (4)30. (8分) （1）光合作用 （2）在高溫時避免水分減少，氣孔關(guān)閉 酶在高溫時活性降低甚至變性失活 高溫破壞了葉綠體及線粒體膜 31. (9分)（1）糖蛋白（或蛋白質(zhì)） 轉(zhuǎn)錄 （2）激素 神經(jīng)遞質(zhì) 少（低） 滅活 淋巴因子 增殖和分化(2分)32. （12分）(1)2：1 (2)aazbzb aazbw 3：3：2