人教版四年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

1、人教版四年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版四年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（人教版四年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為人教版四年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)的全部內(nèi)容。人教版四年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)(2017-2018年度第一學期）回首這忙碌而充實的一

2、個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多. 教學方面：教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了,完成教學任務了。”而應該常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己,為不斷提高教育教學水平。教師要反思的內(nèi)容很多,但以下幾個方面經(jīng)常反思是非常重要的.一、 總結(jié)精彩片斷,思考失敗之處一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然,和諧，舒服的享受.每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設(shè)計,在教學過程會出現(xiàn)閃光點.能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，

3、對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內(nèi)容處理不妥,有時候是教學方法處理不當,有時候練習習題層次不夠，難易不當。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因.對情況分析之后,要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。二、 反思教育教學是否讓不同的學生在數(shù)學上得到了不同的發(fā)展應該怎樣對學生進行教學，教師會說要因材施教。可實際教學中，又用一樣的標準去衡量每一位，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的

4、作業(yè)等等每一位學生固有的素質(zhì),學生學習態(tài)度，學習能力都不一樣,對學習有余力的要幫學生助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求,努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習。三、 反思自己的教學是否真正在談到了教學目標數(shù)學課程標準明確了義務教育階段數(shù)學課程的總目標，提出從知識與技能，數(shù)學思考,解決問題,情感與態(tài)度等四個方面來進一步闡述。第一種教法是教師教知識，學生記知識,是一種填鴨式的教學。第二種教法，教師試圖幫助學生

5、理解所學的知識，但是忽略了學習的主體是學生,教師替代了的學生學習，無法使每個學生學習有意義,有興趣，使學生全心的投入到學習活動。第三種教法，學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識.在完成知識與技能，數(shù)學思考，方面有較好的作用。但對于后面兩個目標有所欠缺。學生的情感，興趣沒有盡情發(fā)展。第四種教法,通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中,教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅。從而積極愉快的進入到運用。幫助學生理解和掌握了知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，也幫助學生在乘法與加法進行建構(gòu),使學生獲得了真正的發(fā)展。人無完

6、人，我們只有在教學工作中,多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步,不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.教育方面： 記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型,良心應付型.多年以來,我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。通過各種方式的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。有較強的組織紀律性，養(yǎng)成良好的學習習慣.要求學生“學會傾聽,在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知

7、識，也遵守了紀律.要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉，注重師生的情感交流。沒有交流,就沒有教育，就沒有感悟,就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我.每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。利用課間和學生一起談笑，一起溝通思想，了解情況。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著,我飲水的時候，水也飲我我和學生之間,有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂,分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。教師隨想當教師很累,事情很多,很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。教師要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作