unit8ilikeasunnyday[共6頁]

1、Unit10 like a sunny day第一課時一、教學目標1、能聽懂、會說新單詞hot ，sunny，rain ，rainny ；2、能運用“ I like dont like a day! ”表達對不同天氣的喜好；3、能掌握陳述句的肯定及否定形式。二、教學重點及難點、重點：運用“ I like dont like ”表達對不同天氣的喜好。難點： dont 的讀音及用法。三、教學準備教學掛圖、教學磁帶等。四、教學步驟，Step 1 Warming up1、師生問候。2、自由會話。T：Do you like bananas mangoeslemons ？Ss：Yes，I do 、No，I

2、 don t 、游戲 Whispering( 悄悄話）分組進行游戲。教師將寫有“ Do you like bananasapples 1emons ？” 的紙條分別發(fā)給每組最前一排的學生，該學生將這句話小聲地向后傳，以此類推，倒數(shù)第二排的學生大聲說出所傳的問題，最后一排的學生作答。傳得最快、完成得最好的一組為勝。Step 2 Presentation and drill1、在黑板上畫一個太陽的簡筆畫。T：Whats this ？Sl ：It s the sun 、T：Do you like the sun ？Sl ：Yes，I do 、No。I don t 、I don t like the

3、sun 、T：What about you ？S 2：Yes，I do 、No，I don t 、板書并教學單詞sun。2、T(指著窗外的太陽或黑板上的太陽） ：Look at the sun 、It s asunny day 、板書并教學單詞 sunny。以同樣的方法教授 hot ，rainny 。3、在黑板上畫雨的簡筆畫。T：WhatS this ？S 3：It s rain 、T：Do you like the rain ？S 3：Yes，I do 、No，I don t 、I don t like the rain 、T：What about you ？S 4：Yes，I do 、No

4、，I don t 、板書并教學單詞 min。Step 3 Practice1、出示課文 A部分教學掛圖。T ( 指著圖上的太陽）：WhatS this ？Ss：It s the sun 、T：It s the sun、It s a sunny day、Peter ，Anne，Mingming andLingling are sitting on the grass 、They are talking 、2、關(guān)上書，聽課文 A部分錄音，理解課文內(nèi)容。3、打開書，聽錄音，對正所聽阿容，并跟讀模仿。4、分角色表演對話。Step 4 Consolidation1、小組活動。每組選出一位“小記者” ，采

5、訪其他同學是喜歡太陽，還是喜歡雨。完成下表，在表格中打“” 。誰采訪的人最多，誰獲勝。2、評價。對學生在活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生學習英語的興趣。3、家庭作業(yè)。熟讀并背誦課文 A部分。第二課時一、教學目標1、能聽懂、會說新單詞 like ，ice 、cream，warm；2、能運用所學句型談?wù)撟约合矚g的天氣并說明廩因；3、培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。二、教學重點及難點重點：談?wù)撟约合矚g的天氣并說明原因。難點：理解課文 D部分短文。三、教學準備一幅夏天的圖片、 一幅春天的圖片 ( 圖中有一人穿毛衣） 、單詞卡片、教學磁帶等。四、教學步驟Step 1 Warming up1、師生問候。2、聽

6、課文 F 部分英語小詩歌。Step 2 Presentation and drill1、T(指著窗外的太陽或太陽的簡筆畫） ：Look at the sun 、It s asunny day 、( 做酷熱狀） I in hot 、Are you hot ？S：Yes、I 131 very hot 、板書單詞 hot ，帶讀。2、T：Were very hot 、I dont like the sun、Whyare we alwayshot ？Because It s sun3mer 、T：It s a sunny day、It s not SObad、(出示公園的圖片） Wecango to

7、the park 、Let S go to the park after sch001 、Ss：Yeah 13、出示春天的圖片。圖中有一人穿毛衣。T：Is it summer ？Ss：No、it isn t 、T：Is he hot ？Ss：No、he isn t 、T：HeS not hot 、HeS warm、板書并教學單詞 wailm。Step 3 Practice1、聽課文 B部分錄音，跟讀。2、師生對話，練習句型。T：Do you like a fine day ？S 1：Yes，I do 、T：I like a fine day 、too 、We can go to the par

8、k 、T：Do you like a hot day ？S 2：Yes、I do 、T：Why？S 2：I like a hot day 、I can have my ice-cream 、3、聽課文 c 部分錄音，跟讀。4、學生分組自由談?wù)搶μ鞖獾南埠茫⒄f出原因。Sl ：I like a fine day 、We can play 、S 2：I don t like a hot day 、It s hot 、Step 4 Consolidation1、課文 D部分。（1）閱讀短文，回答問題。ls Dim hot ？（2）模仿課文內(nèi)容說故事。（3）分角色表演。2、評價。對學生在活動中的表現(xiàn)給

9、予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學生的英語交際能力和表演能力。3、練習。( 見練習冊）4、家庭作業(yè)。（1）識記本課新單詞。（2）有感情地朗讀課文 D部分對話。第三課時一、教學目標1、能掌握字母 Vv 在單詞中的發(fā)音；2、能讀出由含有字母 Vv 的單詞組成的句子；3、能掌握字母 Vv 的書寫；4、能誦讀課文 F 部分英語小詩歌。二、教學重點及難點， 、重點：字母 vv 在單詞中的發(fā)音。難點：理解并誦讀課文 F 部分英語小詩歌。三、教學準備字母卡片、教學磁帶等。四、教學步驟Step 1 warming up1、師生問候。2、聽課文 F 部分英語小詩歌。游戲Whispering( 悄悄話）分組進行游戲。 教師將寫

10、有 hot ，like ，rainy ，ice cream，summe，rsunny，warm，rain 等單詞的紙條分別發(fā)給每組最后一排的學生，該學生將單詞小聲地向前傳， 以此前傳， 第一排的學生將單詞寫在黑板上。傳得最快、最準的一組為勝。Step 2 Present and drill1、聽課文 E部分錄音，感知單詞的發(fā)音。2、聽錄音，跟讀單詞。3、小組活動。全班學生分成前后四人小組，互相讀單詞給組內(nèi)其他同學聽。Step 3 Practice游戲Whats missing ？( 眼力大考驗）教師板書課文 E 部分單詞 volin ，vase，van，然后讓一名學生上講臺背對黑板， 把其中的一個單詞擦掉之后， 要求該學生轉(zhuǎn)身的同時迅速說出所擦掉的單詞。1、聽課文 E部分錄音，跟讀句子。2、幫助學生理解句子含義，并詳細講解其發(fā)音。3、讓學生們自由練習朗讀句子。4、教授字母 vv 的書寫，區(qū)分字母大小寫。Step 4 Co