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文檔簡介

1、生命 生命學案一、學習目標1、理解5個生字，會寫8個生字2、準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中的蘊含的意思。4、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。二、學習重點難點1、學習重點引導學生探究作者對人生的感悟，體味生命的頑強和美好，珍愛生命。2、學習難點從三個事例中引出多角度的思考三、學習課時：兩課時第一課時一、 學習過程（一）、導入，觸摸生命.師：“生命”是一個永恒的話題，我們課本中的這組單元講述的也是生命，今天這節(jié)課我們一起來閱讀一篇相關生命的文章生命生命。齊讀課題。(二). 初讀課文，讀通讀

2、準導學1.學習目標：（1）、理解5個生字，會寫8個生字（2）、準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。2.學習方法及學習要求： （1）.自主學習：輕聲讀文，注意把生字讀準確，句子讀通順。想讀幾遍就讀幾遍，達到目標為止。 （2）.小組合作學習：搶讀生字生詞卡片，比一比誰認的生字又快又多，請優(yōu)勝者介紹自己識記生字的方法。輪讀課文，比一比誰讀得準確流利。展示交流全班交流：請一個小組向全班同學介紹識字成果，再請一個小組朗讀課文，其他小組實行評議。訓練(三)、品析課文，體會生命頑強。 (一)學習方法及要求：1、自由朗讀。邊讀邊想：課文關于“生命”寫了哪幾個事例？2、指名分段朗讀，師生評議。3、交流討論：作者從哪些事例中引出對生命的思考？（用小標題歸納） (四).精讀課文，突出重點 1.自讀自悟：選擇自己感觸最深的事例，反復品讀，把自己的感悟寫在旁邊。 2.小組交流：在小組長的組織下每位同學暢談自己的體會，能夠互相交流、質疑、辯論、研討，教師參與部分小組的學習，掌握情況，并予以個別指導。 3.全班交流：請學生先讀一讀自己選擇的段落，然后聯(lián)系生活實際談一談自己的感悟。教師抓住每一部分中含義較深的語句提問，引導學生準確理解這些語句的含義。之后，指

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