新教材高中物理2.1速度變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計1魯科版必修第一冊

PAGEPAGE5第1節(jié)速度改變規(guī)律勻變速直線運動是運動學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)運動學(xué)的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)“速度”、“位移”、“加速度”等基礎(chǔ)概念基礎(chǔ)上對勻變速直線運動規(guī)律的總結(jié)，又是以后學(xué)習(xí)運動學(xué)的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。本節(jié)課是學(xué)生第一次用數(shù)學(xué)方法推導(dǎo)物理規(guī)律，培育學(xué)生利用數(shù)學(xué)思維來探討物理問題的實力?！疚锢碛^念】能夠依據(jù)加速度表達式推導(dǎo)得出速度公式，理解運動圖像的物理意義及其應(yīng)用。【科學(xué)思維】經(jīng)驗探究速度規(guī)律，體會數(shù)學(xué)思想和方法在解決物理問題中的重要作用?！究茖W(xué)探究】經(jīng)驗探究勻變速直線運動的速度公式的推導(dǎo)過程，利用公式和圖像探討勻變速直線運動?！究茖W(xué)看法與責(zé)任】通過視察生活中的勻變速直線運動，使學(xué)生感受物理來源于生活的思想；通過師生合作探究，提高學(xué)生的合作、溝通實力。【教學(xué)重點】速度公式的應(yīng)用和運動圖像物理意義的理解和應(yīng)用。【教學(xué)難點】勻變速直線運動的特點，用公式法和圖像法探討勻變速直線運動?！緦?dǎo)入新課】視察兩幅圖片，思索問題：這些運動著的物體速度都在改變，它們的速度改變有什么規(guī)律么？問題：如何來探究困難運動所蘊含的規(guī)律？【新課講授】汽車沿直線運動時速度隨時間改變的數(shù)據(jù)t/s0123456v/(m/s)024681012問題：汽車的速度在如何改變？問題：汽車在不同的時間段內(nèi)速度改變快慢相同么？學(xué)生隨機選擇六段時間，計算汽車在這六段時間里的加速度，對比分析得出結(jié)論“該車在行駛時加速度保持不變”一、勻變速直線運動的特點定義：加速度保持不變的直線運動稱為勻變速直線運動。①加速度保持不變且方向與速度方向同向時，物體做勻加速直線運動②加速度保持不變且方向與速度方向反向時，物體做勻減速直線運動【隨堂練習(xí)】關(guān)于勻變速直線運動，下列說法正確的是（A）A．勻變速直線運動的速度隨時間勻稱改變B．勻減速直線運動就是加速度為負值的運動C．加速度大小不變的運動就是勻變速直線運動D．速度先減小再增大的運動肯定不是勻變速直線運動二、勻變速直線運動的速度規(guī)律思索：如何求勻變速直線運動在某一時刻的速度？利用例題，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出速度規(guī)律。汽車以2m/s的初速度，做加速度1m/s2的勻加速直線運動，問2s時汽車的速度達到多少？依據(jù)可知得（為某一時刻的速度，為初速度，為加速度）勻變速直線運動在某一時刻的速度滿意表達式：一般以初速度的方向為正方向1.當(dāng)>0時，與的方向相同，物體做勻加速直線運動2.當(dāng)<0時，與的方向相反，物體做勻減速直線運動3.若=0，則，物體做勻加速直線運動【例題】汽車在平直路面緊急剎車時，加速度的大小是4m/s2(1)假如必需在4s內(nèi)停下來，汽車的行駛速度最高不能超過多少？(2)假如汽車以最高允許速度行駛，剎車時加速度的大小仍是4m/s2，分別求汽車剎車3s、5s時汽車的速度多大？{以此例題為例，提煉做題策略}1.明確運動情景2.畫出運動過程示意圖3.選定正方向，依據(jù)題目中的已知量和未知量選定合適的表達式求解4．依據(jù)實際狀況，推斷結(jié)果是否合理三、圖像描述勻變速直線運動t/s0123456v/(m/s)024681012汽車做的勻加速直線運動，汽車在某一時刻的速度可用公式表示。問題：可否用圖像來描述汽車速度的改變？由圖像知勻變速直線運動的圖像是一條傾斜的直線。問題：從v-t圖像上我們可以得到哪些信息？1.某一時刻的速度；2.達到某一速度所須要的時間；3.物體做變速運動的加速度【隨堂練習(xí)】描述A、B兩物體的運動狀況A：，的勻加速直線運動B：，的勻減速直線運動問題：畫出該車的a-t圖像【課堂小結(jié)】1、定義：加速度大小和方向均不變的運動稱為勻變