全市十佳師德標(biāo)兵優(yōu)秀教師事跡材料

1、全市十佳師德標(biāo)兵優(yōu)秀教師事跡材料見(jiàn)到xx老師，是在初三（1）班的講臺(tái)上。誰(shuí)也不會(huì)信，她是個(gè)白血病人。白血病也能康復(fù)到這程度？是的，她以頑強(qiáng)的毅力走出了無(wú)菌倉(cāng)，奇跡般地生存下來(lái)，并重返到她無(wú)比熱愛(ài)的三尺講臺(tái)。xx，是xx市xx區(qū)xx中學(xué)一名初中英語(yǔ)教師，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，中學(xué)一級(jí)教師，她在這所農(nóng)村中學(xué)工作26個(gè)春秋，做了23年的班主任。學(xué)校交給她工作任務(wù)時(shí)，她總覺(jué)得這是一種信任，面對(duì)信任，?？鞓?lè)接受并告訴自己：做，一定要做好；常以一種我能干，能干好的心態(tài)，去工作。從1986年參加工作以來(lái)，她一直默默地播撒著知識(shí)的種子，收獲智慧的果實(shí)，同時(shí)也收獲著快樂(lè)。死神也望而卻步與并不善言談的x老師交談，她說(shuō)得最

2、多的一句話就是，“我雖然不幸，但是我又是幸運(yùn)的，只要和學(xué)生在一起，我又就覺(jué)得自己是快樂(lè)的人?！?997年她丈夫下崗，年邁的公婆身體不佳，小孩剛上四年級(jí)，加上自己微薄的工資收入，她背負(fù)起生活的重?fù)?dān)。生活的重?fù)?dān)并沒(méi)有把xx壓垮，她一如既往和自己的學(xué)生一起收獲著知識(shí)和快樂(lè)，然而就在這時(shí)候，更大的不幸走近了她。1998年下半年，xx每堂課下來(lái)，總是感覺(jué)渾身乏力，頭痛，她沒(méi)有理會(huì)，家人催她去看醫(yī)生，她以沒(méi)時(shí)間拒絕了。1999年3月一天在校值班時(shí)就感覺(jué)渾身不舒服，睡到夜里肚子疼得厲害，實(shí)在支持不住了，天一亮，她在丈夫的再三催促下，還堅(jiān)持到校看完學(xué)生的早讀，安排好課務(wù)，帶上了未改完的學(xué)生作業(yè)，夫妻倆到xx鎮(zhèn)

3、醫(yī)院做了檢查，結(jié)論是白血細(xì)胞高，醫(yī)生建議盡快到大醫(yī)院進(jìn)行專家會(huì)診。到了xx人民醫(yī)院，專家的結(jié)論很快出來(lái)了慢粒細(xì)胞白血病。當(dāng)天下午，xx轉(zhuǎn)入血液科特護(hù)病房。進(jìn)病房前，xx還叮囑她丈夫，我住兩天，你回家安排一下老人和孩子，再到學(xué)校去一下，說(shuō)我沒(méi)事過(guò)兩天就回來(lái)。我們來(lái)時(shí)，走的匆忙，放在家里的學(xué)生作業(yè)沒(méi)帶來(lái)，你來(lái)的時(shí)候給我?guī)?lái)，躺在病床上好改改作業(yè)的。她的丈夫哽咽著答應(yīng)了她。x老師哪里知道，她的病情十分嚴(yán)重，白細(xì)胞20幾萬(wàn)，ct結(jié)果顯示，她的脾臟腫大，是正常人的一倍多。三天過(guò)去了，她沒(méi)能走出醫(yī)院，進(jìn)入她的課堂，她天天惦記著：這幾天誰(shuí)給她的學(xué)生代課的，他們是否習(xí)慣新老師的課她著急了，預(yù)感到病情的嚴(yán)重。在

4、她得知自己患上可怕白血病時(shí)，她異常平靜地問(wèn)醫(yī)生如果不治能活多長(zhǎng)時(shí)間？醫(yī)生說(shuō)：在藥物的控制下最多兩年。“兩年我還能教兩屆學(xué)生，這是我生命最后的意義了，不能放棄，不治了我要上課。再說(shuō)30多萬(wàn)的治療費(fèi)用也沒(méi)這錢。”確實(shí)，骨髓移植、高昂的醫(yī)療費(fèi)對(duì)于這個(gè)多災(zāi)多難的家庭，這樣的打擊太突然了?！安∫欢ǖ弥?，錢的問(wèn)題你們不要煩，我們來(lái)解決！當(dāng)時(shí)任xx中學(xué)校長(zhǎng)陳扣禮的這句話燃起了我生的希望，那一夜我百感交集，想到了許多許多，更堅(jiān)定了我終生從教的信念。 ”說(shuō)到這兒x老師流下了感動(dòng)的淚。x老師的病情越來(lái)越嚴(yán)重了，隨著社會(huì)各界捐助資金的到位，她在xx醫(yī)院開(kāi)始接受治療。在這期間x老師幾次昏迷過(guò)去，醒來(lái)的第一句話就是：“

5、你看這病把我害的，也上不成課了。”一個(gè)星期了，x老師任教的三個(gè)班學(xué)生遲遲等不到自己敬愛(ài)的老師來(lái)上課，再也按捺不住內(nèi)心的想念，紛紛結(jié)伴帶著鮮花、賀卡來(lái)到xx醫(yī)院?？吹讲〈采系睦蠋熝劬ι畎?、骨瘦如柴，學(xué)生們不知道該如何表達(dá)自己的心情，站在老師的病床前，有的抹起眼淚，有的默不作聲。x老師在xx醫(yī)院治療一個(gè)月的日子里，每個(gè)周日，她當(dāng)時(shí)任教的三個(gè)班的學(xué)生和已畢業(yè)考入高中的學(xué)生，從不間斷相繼去xx醫(yī)院x老師的病床前，他們送x老師鮮花，送寫滿了學(xué)生們的深情話語(yǔ)的賀卡，落款 是：你的兒女。聊幾分鐘，x老師就勸學(xué)生們趕緊回去，看書(shū)寫作業(yè)。懂事的學(xué)生們戀戀不舍地圍著她，一聲聲“x老師，你放心吧?！弊寈老師潸然淚下

6、。同病房的病友忍不住陪著一起落淚。一位騎三輪車的學(xué)生家長(zhǎng)，特地買了水果和花籃送她。有時(shí)晚上11點(diǎn)多還有學(xué)生、家長(zhǎng)趕過(guò)來(lái)看望她，x老師難過(guò)地說(shuō)，都怪我生病拖累了大家。一個(gè)月后，病情稍有穩(wěn)定的xx老師，轉(zhuǎn)到xx人民醫(yī)院成功做了干細(xì)胞配型，十月初住進(jìn)北京人民醫(yī)院，進(jìn)行骨髓移植。這個(gè)消息不脛而走，遠(yuǎn)在北京上大學(xué)的，x老師昔日的學(xué)生和在京打工的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛去醫(yī)院看望她，我們?cè)趚老師珍藏的那個(gè)小子上看到，你50元，他100元的慰問(wèn)金就收了2萬(wàn)多元。一個(gè)在外地打工的學(xué)生家長(zhǎng)在給x老師的來(lái)信中有這樣的一段話：“我聽(tīng)人講了您的病情，心里很是難過(guò)，像您這樣的好老師，上天會(huì)厚愛(ài)您，您一定能戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)回家。最

7、后我真心希望您要注意休息，要保重身體，不要太累了自己，愛(ài)學(xué)生也要愛(ài)自己啊！”是的，x老師心里總裝著她的事業(yè)，她的學(xué)生，就是沒(méi)有自己。痛苦而又艱難的化療剛結(jié)束，x老師便急切地問(wèn)醫(yī)生：“我何時(shí)能回校上課？”醫(yī)生遲疑了一會(huì)笑著對(duì)她說(shuō)：“在骨髓移植前，別的病友，把遺書(shū)都寫好了，你還想著給學(xué)生上課”。x老師在京一年的治療中，她始終，掛念自己的孩子和公婆，更是放心不下的是她的學(xué)生，她時(shí)常念叨著：開(kāi)學(xué)了，張建的學(xué)費(fèi)是否喲了著落，梁漢文的英語(yǔ)成績(jī)有沒(méi)有上來(lái)，可憐的蘇晨和爹爹奶奶現(xiàn)在生活得還過(guò)的好嗎，中考了，我班學(xué)生會(huì)考得怎么樣呢是啊，x老師心被學(xué)生占據(jù)了，她是把講臺(tái)，看成是學(xué)校賦予她的的神圣職責(zé)，老師是學(xué)生賦

8、予她的光榮稱號(hào)”。她就是這樣，在平時(shí)的工作中，把講臺(tái)當(dāng)作舞臺(tái)，盡情揮灑，每天用心編織，讓僅僅三尺的講臺(tái)，散發(fā)出璀燦的光芒。真是好人一生平安，在北京人民醫(yī)院9樓病區(qū)，做骨髓移植的很多，能成功的并不多。也許心存感恩，心中有愛(ài)，憑著與病魔作斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，x老師奇跡般的活下來(lái)了。情系三尺講臺(tái)出院回家不久的x老師，就鬧著回到心愛(ài)的課堂，丈夫急了說(shuō)，“你這是不要命了。”x老師也急了說(shuō)：“我喜歡孩子，離開(kāi)學(xué)校就感覺(jué)心里空，學(xué)生不在眼前就覺(jué)得少點(diǎn)兒什么。息在家里，沒(méi)病也要息出病來(lái)，我放心不下孩子們，和學(xué)生在一起我更快樂(lè)?！比缓螅瑇老師又多次去學(xué)校找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求安排她上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也希望她能夠在家靜心靜養(yǎng)

9、，一次次婉言相勸，都沒(méi)能說(shuō)服她。有人不解地說(shuō)：像x老師這樣的重癥病人，在家休息，也不少她的工資，就是上班了也不好多給拿工資，又何苦呢。xx老師也有她的思考：黨和人民給了她第二次生命，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了，就得加陪回報(bào)社會(huì)，一刻也不能等了是感恩回報(bào)，努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神鑄成了她執(zhí)著的深情、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情吧。是的，講臺(tái)，浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少關(guān)愛(ài)；講臺(tái)，凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。講臺(tái)是教師為之奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，也是師德、師魂之所在！在xx老師再三要求下，學(xué)校答應(yīng)了，安排她圖書(shū)室，做點(diǎn)輕活?？伤龍?zhí)意要回到一線奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái)。拗不過(guò)她，學(xué)校只好同意讓她教初三（2）班

10、，并擔(dān)任該班班主任。于是，xx老師再次回到了她心愛(ài)的三尺講臺(tái)，回到了孩子們的身旁一學(xué)期后，教初三（1）班的英語(yǔ)老師生養(yǎng)，這個(gè)班又是一個(gè)重點(diǎn)班，學(xué)校很重視接替這個(gè)班的人選，x老師義不容辭地接受了這個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。兩個(gè)初三班英語(yǔ)教學(xué)，一個(gè)班的班主任，又挑起了英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的擔(dān)子，對(duì)于大病初愈的x老師來(lái)說(shuō)膽子不輕啊。她不顧自己易感冒，易感染的身體，又拿出了有病前那樣的勁頭，一個(gè)工作狂人的形象又彰顯出來(lái)。女人本來(lái)應(yīng)該多做些家務(wù)的，可是xx老師每天早出晚歸，無(wú)暇顧及家庭，有時(shí)晚上回到家還要挑燈備課。心疼妻子的丈夫承擔(dān)了家中幾乎所有家務(wù)活。晚上，她的丈夫總要燒好兩份飯，一份是第二天早上的稀飯，一份是中午

11、的干飯。他說(shuō)，這樣，妻子早上和中午只要將燒好的飯放在微波爐里熱一下，就能省很多時(shí)間。而很多時(shí)候，他們夫妻倆工作太忙，只能煮方便面湊合著填飽肚子。要想做一頓新鮮可口的飯菜都是一種奢望。讓x老師奢望的事又何止這些。看日出日落、一家人一起旅游、和丈夫看一場(chǎng)電影、為兒子織一件毛衣日歷一天天翻過(guò)，工作填滿xx老師的時(shí)間，她把愿望深藏心底。她的丈夫說(shuō)，xx留給家庭的時(shí)間太少了，有時(shí)晚上想和她說(shuō)兩句話，她卻疲憊地睡著了。丈夫感慨地說(shuō)，結(jié)婚這么多年來(lái)，就是在她住院治療期間我們夫妻相處時(shí)間最長(zhǎng)、說(shuō)話最多的日子。x老師還有一個(gè)隨身攜帶的的通訊簿，每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話，單親家庭的學(xué)生，離校遠(yuǎn)的學(xué)生，困難學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生

12、，甚至學(xué)生的生日她都記在上面。每天早讀課，只要看到教室里哪個(gè)座位是空的，她會(huì)立即翻開(kāi)通訊簿，打通這位學(xué)生家長(zhǎng)的電話，詢問(wèn)孩子不來(lái)上學(xué)的原因。哪位學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)大或情緒異常，x老師也會(huì)連線學(xué)生父母，和他們交流孩子的動(dòng)態(tài)。x老師認(rèn)為放晚學(xué)時(shí)布置學(xué)生讀書(shū)是軟作業(yè)，書(shū)面作業(yè)是硬作業(yè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力重，她要學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。為此，晚上她常常會(huì)打電話隨機(jī)“提醒”，建議學(xué)生回家先做軟作業(yè)，再完成硬作業(yè)。星期，x老師也會(huì)打電話，問(wèn)一些調(diào)皮的學(xué)生，有沒(méi)有安排好一天的時(shí)間。初三（1）班的xx，成績(jī)一直在班上名列前茅。有一天，xx的媽媽接到x老師的電話，x老師告訴xx的媽媽，今天xx聲音有點(diǎn)嘶啞，不知

13、是不是感冒了。她讓xx媽媽趕緊帶孩子去看病。xx的媽媽說(shuō)，女兒聲音嘶啞，我自己都沒(méi)留意，x老師真是比我們家長(zhǎng)都細(xì)心。xx是個(gè)漁民的孩子，經(jīng)常肚子疼，一疼起來(lái)就昏厥過(guò)去，xx的家長(zhǎng)經(jīng)常出湖打漁，x老師電話聯(lián)系不上，x老師不但送她去醫(yī)院，為她支付藥費(fèi)，還帶她到家里吃飯、休息。同事打趣地說(shuō)：x老師不僅有兒子，又有女兒了。一次，一名男生下午沒(méi)來(lái)上課，去打游戲了，x老師知道后，電話通知男孩的父親。她和家長(zhǎng)一家家網(wǎng)吧尋找，兩個(gè)多小時(shí)后找到了男孩。男孩認(rèn)錯(cuò)后，懇請(qǐng)x老師不要讓班里其他同學(xué)知道，他怕同學(xué)們會(huì)笑話他。x老師答應(yīng)了他的要求，一直替他守住秘密。這名男生后來(lái)就再也沒(méi)去過(guò)網(wǎng)吧，成績(jī)也有了明顯好轉(zhuǎn)。為了更

14、好地教育好學(xué)生，她還利用下班后或休息日進(jìn)行家訪，和學(xué)生談心，與家長(zhǎng)交流，全面掌握學(xué)生的情況。多少個(gè)日日夜夜，她輔導(dǎo)后進(jìn)的學(xué)生，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，嗓子嘶啞了，眼睛熬紅了。作業(yè)本上，那畫(huà)龍點(diǎn)睛的一句贊賞，鼓舞了多少孩子；筆記簿里，那莊嚴(yán)、凝重的一叉，又糾正了多少了謬誤。她用火熱的心和真切的愛(ài)，架設(shè)起溝通師生心靈的橋梁。xx老師有很多習(xí)慣x老師的英語(yǔ)教學(xué)書(shū)上，沒(méi)有空白地帶，所有留白處都密密麻麻寫滿了英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、個(gè)人見(jiàn)解。兩節(jié)英語(yǔ)課之間，x老師不會(huì)去辦公室，而是在教室走廊里找學(xué)生談心。學(xué)校開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程，x老師是指導(dǎo)老師之一，“徒弟”開(kāi)公開(kāi)課，她每堂課必聽(tīng)，聽(tīng)后立即指出得失

15、之處。愛(ài)在奉獻(xiàn)中閃光xx老師最初的學(xué)歷不高，通過(guò)自學(xué)拿到了大專文憑，后來(lái)，考取xx大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，拿到了本科文憑。在xx中學(xué)，她很快展露了她的教學(xué)才能，她所帶的班級(jí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。幾年前，初中英語(yǔ)教材改版為牛津英語(yǔ)，難度增加了好幾倍。牛津英語(yǔ)只提供了教學(xué)大綱，需要授課老師自己編制教學(xué)內(nèi)容。x老師是初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，她和備課組長(zhǎng)一起承擔(dān)了教學(xué)計(jì)劃編寫工作。利用暑假時(shí)間，她通讀完初中三年的6本牛津英語(yǔ)，買來(lái)了參考書(shū)籍，在把握主線、融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，編制了一套適合公中學(xué)生教學(xué)的個(gè)性化教案。xx中學(xué)曾獲“xx省英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)。在xx老師的影響和引領(lǐng)下，她的團(tuán)隊(duì)每個(gè)人也都

16、成了工作的敬業(yè)者，使得xx中學(xué)初中英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)一直遙遙領(lǐng)先，常常超區(qū)均10幾分。x老師在大家的眼中可算是德藝雙馨、愛(ài)生敬業(yè)的好老師，可她在榮譽(yù)面前非常低調(diào)，總是推讓，她說(shuō)：“在我的血管里流淌著的是大家的血，我沒(méi)有理由不愛(ài)我的事業(yè)；沒(méi)有理由不努力工作；沒(méi)有理由邀功請(qǐng)賞，我只是做了我應(yīng)該做的本分”。她常說(shuō)，要做一名好老師，就得有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平，特別是如今對(duì)老師的要求已越來(lái)越高，要經(jīng)常為自己“充電”。所以，她除了上課吃飯外，x老師把精力幾乎都用在教學(xué)上和班級(jí)管理上了。教學(xué)教研上，他如饑似渴的鉆研教材和大綱，反復(fù)地學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)，訂閱了中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)、中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué)、英語(yǔ)報(bào)等報(bào)刊。在這短暫而又盡

17、顯漫長(zhǎng)艱辛的26年教學(xué)生涯中，多次被校、鎮(zhèn)、區(qū)政府評(píng)為先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任。在競(jìng)賽輔導(dǎo)，教改課題研究，好課評(píng)比，教學(xué)教研，論文評(píng)比都取得了不菲的成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生xx、xx等在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。多次面向全區(qū)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，研究課。對(duì)后進(jìn)生得成因及轉(zhuǎn)化的一點(diǎn)思考、如何實(shí)施英語(yǔ)課堂有效教學(xué)、提高初中英語(yǔ)寫作能力之管見(jiàn)、新政下如何實(shí)施有效教學(xué)、提高英語(yǔ)課堂效率初探、對(duì)教師評(píng)價(jià)的多元思考等論文獲得省級(jí)二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。近期在各級(jí)報(bào)刊論文就有十余篇，點(diǎn)擊英語(yǔ)課堂有效教學(xué)發(fā)表在英語(yǔ)周報(bào)第25期初中教師版，對(duì)“課時(shí)不足”的思考發(fā)表在英語(yǔ)周報(bào)初中版第5期，點(diǎn)擊初中英語(yǔ)作文教學(xué)發(fā)表在教育界雜志2011年第三期上

18、，談如何提高閱讀理解能力發(fā)表在2010年第7期英語(yǔ)大課堂上，對(duì)后進(jìn)生得成因及轉(zhuǎn)化的一點(diǎn)思考發(fā)表在2010年第5期英語(yǔ)大課堂上，多媒體在英語(yǔ)有效課堂教學(xué)中的巧妙運(yùn)用發(fā)表在英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)2010年第8期上，還是備考攻略一書(shū)的主編之一。x老師說(shuō)，這些并沒(méi)有什么值得驕傲的，她倒是認(rèn)為每年的教師節(jié)和春節(jié)從全國(guó)各地寄來(lái)的賀卡和信件才是真正的讓他欣慰和感動(dòng)的，這才是她作為教師最值得驕傲的一筆精神財(cái)富。她不止一次的慶幸自己選擇了教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@讓她擁有了世界上最燦爛、最真誠(chéng)、最美麗的笑容，擁有了最無(wú)私最純潔的愛(ài)。結(jié)束對(duì)xx老師的采訪，合卷思索：生命總會(huì)有終結(jié)的一天，然而，愛(ài)是源源流淌，永不枯竭的，xx老師心中

19、有愛(ài)，才會(huì)再次走上看似平平淡淡，卻融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂的三尺講臺(tái)，她用愛(ài)點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)盞充滿希冀的燈，并即將正在結(jié)起希望的燈花照亮了前進(jìn)的路。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad

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