關(guān)于小學語文教研組工作計劃范文

1、關(guān)于小學語文教研組工作計劃范文關(guān)于小學語文教研組工作計劃(1)一、指導思想：本學期我們語文教研組本著以新語文課程標準為引領(lǐng)，以學校與教導處的工作計劃為核心，以學生為本，以遠程研修、課題研究為載體，立足課堂教學，規(guī)范教學常規(guī)管理，深入開展課題研究，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、努力目標我們語文教研組教師共20人，老教師經(jīng)驗豐富，工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。三、工作重點1、積極支持和

2、配合學校的教育教學工作，把讀書和習字作為今學期的主要工作，組織語文教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。2、把課堂作為主陣地，嚴格執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在教育局視導中取得好的成績。總結(jié)起來就是：注重學習，教學扎實;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試優(yōu)良。四、具體工作(一)大量閱讀教育教學理論書籍和文學性書籍，提升教師自身的素質(zhì)。1、為提高教師的理論水平，堅持間周至少組織一次理論學習活動，我們的活動形式仍然同上學期，一是語文組的集體活動，一是年級組的集體活動。內(nèi)容繼續(xù)以課程標準小學語文教學、山東教育等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的

3、一些語文教學的重點、熱點文章和研修視頻，通過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話說“活到老，學到老”，我們也常說要給學生一杯水，自己就要有一桶水，因此，我們平時除了讀教學理論書籍，還要讀一些文學方面的書，這方面我們都應像李敏、劉春玲老師等學習，不能吃老本。所以我們?nèi)匀惶岢珎€人讀書，多讀書，一是從讀書的數(shù)量最少一本，二是從讀書的質(zhì)量上要求，讀書的過程中要做好讀書摘記，還可以在摘錄后面寫自己的分析見解。這項活動以推選幾名教師進行集體交流，同時還可以穿插一些骨干教師的教學經(jīng)驗方面的交流。保證各年級組一人次。因為，今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊伍，所以我們可以以一本好書，或者是自己教學獨到的一些經(jīng)驗

4、體會來談，咱們從一年級開始，每次活動主要有一個年級組做好交流準備，同時做好教研活動記錄。教學反思還和上學期一樣，期末學校將組織評選，要把本學期的教學反思裝訂成冊，希望老師們認真對待教后反思，并計入期末考核。我們要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視同年組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。2、平時的語文常規(guī)教學工作要扎實有效。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。特別是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置，實施質(zhì)量監(jiān)控。今學期我們語文老師

5、在新課程標準指導下，可以探索如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學目標，做到形式多樣、講求實效，切實減輕學生的課業(yè)負擔。力求在聽說讀寫、綜合性學習等方面均有所反映。作業(yè)評比時的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報。3、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課，同時本學期我們語文學科將繼續(xù)參加山東省小學教師遠程研修，觀摩課例、磨課。重新觀看遠程研修視頻。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過程，包括制定計劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課，分工觀課、課后評議等，我們?nèi)w語文教師要全部參加本次活動，年輕教師要主動承擔上課的任務(wù)，將磨課當作自己成長的舞臺。其他教師分工承擔集體備課、觀課、評

6、課等任務(wù)。青年教師爭取在課堂教學基本功大賽中取得佳績。4、加強教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊活動和日常交流性聽課，特別是邀請式聽評課，我們老師盡量多聽課，教研活動中集體評課，爭取共同提高。(二)重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)1、利用早讀時間，背誦我們編寫的誦盈每朝。視導前和期末組織兩次檢查。上學期，我們的課本發(fā)到學生手里較晚，可能學生們背的少。本學期咱們從開始就重視起來，希望校園內(nèi)每天早晨都書聲瑯瑯，如果老師們覺得哪篇內(nèi)容不合適，可以找其他內(nèi)容替換，并且把底稿交給任老師，我們可以對誦盈每朝不斷地修訂。檢查的時候，主要從背誦的數(shù)量和質(zhì)量上兩個方面考評。我們這學期一定要做好這件事情。2、另外，今學期我們還想組織課文朗

7、讀比賽，現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)學生的朗讀水平不如以前，這應該引起我們語文老師注意。平時，在語文教學中要重視這一塊，朗讀比賽也是我們期末單項檢測的一項。大約在11月份左右舉行。期末還進行語文綜合實踐的單項檢測。語文綜合實踐主要考察教師怎樣開展活動。3、加強寫字教學研究。新課標在這方面有了非常明確的要求，我們學校今學期不光堅持習字一刻鐘的做法，還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課，這對我們的寫字教學是一大促進。我們語文老師應該是責無旁貸，要特別做好指導工作。同時，還特別抓好作業(yè)的書寫，不僅要數(shù)量，重要的是保證質(zhì)量。特別是低年級。(三)確定本組課題，深入開展研究。本學期的小課題申報仍舊以個人為單位，每人限報一項小課題，本學

8、期的小課題研究可以是上學期小課題的延續(xù)，也可以是從自己的教學中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題。我和李敏老師還承擔著區(qū)級課題，那顆老師感興趣也可參與進來。各位教師要在區(qū)級課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。期末我們?nèi)匀灰M織優(yōu)秀小課題評選。第三周把計劃發(fā)教導處郵箱及個人博客。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。四、主要工作安排1、九月份為教學常規(guī)活動月，在活動期間，我校語文科將組織語文教研活動活動交流學習新課標的體會。完成教研組計劃的制定。2、語文組研討活動交流：學習新課標的體會3、語文組研討活動：骨干教師專題講座4、語文組研討活動：觀看研修視頻5、語文組研討活動“青年教師讀

9、書匯報交流”活動6、遠程研修磨課。7、本學期將開展開展“課文朗誦”比賽活動。開展“小學生書寫之星”評比活動、開展36年級“創(chuàng)新作文”競賽活動課文朗誦寫字比賽和作文競賽，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學就扎實訓練，以此促進學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質(zhì)。關(guān)于小學語文教研組工作計劃(2)為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學部對語文教學有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以

10、問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。二、工作目標1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專家老師，打造蘆外小學語文品牌。3、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。4、按時高

11、質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。三、工作要求及措施1、結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。(1)1-3年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。(2)舉辦每周一次的

12、“課改”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。(3)開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學開放日作好準備，把自主教學新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。2、加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學習型教研組”。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。(1)各教師認真

13、擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成

14、充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。(5)每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動(7)抓好學生的書寫工整，提出練字要求：a、12年級鉛筆字，36年級白板字鋼筆字b、具體練字時間：晚自習是語文和數(shù)學課前的晚讀時間。c、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。3、掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大

15、獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。(1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。(2)及時把優(yōu)秀教學設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。四、作業(yè)檢查要求。1、四五六年級檢查：1)語文練習冊(全批全改)2)課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)3)導學稿(有對子互改，教師有檢查，有學生糾錯訂正)。

16、4)每周一篇周記或者學生日記。(有老師檢查記錄)2、二、三年級檢查：1)語文練習冊(全批全改)2)課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)3)生字抄寫。(全批全改)3、一年級檢查：1)語文練習冊(全批全改)2)生字抄寫以及造句本。(全批全改)五、各月活動安排：三月1、集體備課。2、研討課安排3、新年亮相課：作文教學探討安排4、教學常規(guī)檢查四月1、繼續(xù)開展作文教學探討，安排探討課的開展。2、語文活動。(1)一、二年級寫字比賽。(2)三、四年級鋼筆字比賽。(3)五、六年級作文競賽。3、教學常規(guī)檢查4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況五月1、評選優(yōu)秀教師2名和名師1名。2、檢查學生作業(yè)。3、進行期中

17、考試。4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標5、語文活動(1)一、二年級朗誦比賽。(2)三、四年級趣味語文競賽。(3)五、六年級手抄報比賽。6、教學常規(guī)檢查與上報。六月1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。2、各年級制訂期末復習計劃。3、組織16年級期末測試。4、教研組工作總結(jié)。5、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。6、復習課展示。進行全面復習。7、期末復習考試。關(guān)于小學語文教研組工作計劃(3)一、指導思想以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，

18、及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。二、主要工作思路1、教育觀念在教學過程中必須加強理論學習。全體語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。2、推行“三案六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率，組織本校教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。三、主要工作(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍1、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進

19、度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。(二)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎

20、教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。1、深入學習，提升素養(yǎng)讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。2、努力實踐，穩(wěn)步提高(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討。根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過

21、對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!(2)提高課堂教學質(zhì)量組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。(3)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內(nèi)容為“說課上課評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究反思再研究”的過程。(4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動，

22、以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。四、活動安排九月份：1、制訂語文教研組工作計劃。2、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。3、確定本學期教研組主題教研活動的方案。十月份：1、召開教研組會議2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。十一月份：1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。2、召開教研組會議，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務(wù)處。3、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。

23、十二月份：1、參加“課程實施發(fā)展年”活動推進現(xiàn)場會。2、安排時間全校進行“課文美文”演講比賽活動。一月份：1、撰寫教學總結(jié)和論文。2、期末資料整理、匯總。3、寫好教研組期末總結(jié)。4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。關(guān)于小學語文教研組工作計劃(4)一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以小學語文課程標準為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合

24、素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。三、主要工作1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。(1

25、)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心

26、，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。(4)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，

27、平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。3、積極開展教學研究活動，提高教研水平(1)根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項研究”工作。(2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。(3)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動

28、和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。(4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。(5)師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。本學期，將繼續(xù)邀

29、請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向。“師徒結(jié)對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由于學?；顒佣啵虒W任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(7)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。(8)繼續(xù)開展語文小課題的研

30、究。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。月工作安排：三月：1、制訂、落實教研組長工作計劃2、教研考核目標申報3、教學五認真檢查4、常規(guī)性教研活動5、校園讀書節(jié)四月：1、市教研員勵汾水老師來校指導2、教研組常規(guī)性教研活動3、教學五認真檢查4、課題交流五月：1、教研組常規(guī)性教研活動2、教學五認真檢查3、期中教學質(zhì)量分析調(diào)研4、區(qū)先進教研組評選準備六月：1、教研組常規(guī)性教研活動2、教學五認真檢查3、期末復習迎考4、資料整理、歸檔關(guān)于小學語文教研組工作計劃(5)一、指導思想語

31、文教研組將以科學發(fā)展觀指導，以學校新學期工作計劃為中心，以集體教研為依托，以學生發(fā)展為目標，以課題研究為突破口，以習作教學為重點。夯實常規(guī)教學，創(chuàng)新工作思路，充分利用信息技術(shù)開展語文教學研究與實踐，努力為語文教師提供展示教學特色的平臺，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，開辟習作教學的新途徑，提升教研組研究水平和學生習作素養(yǎng)，確保語文教學質(zhì)量。二、工作主題強化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實效開拓創(chuàng)新三、工作目標總體目標：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實新課程改革為切入點，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型、專家型的教師

32、隊伍，推動學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。具體目標：1、管理目標：以人為本，科學管理，增強教師學習意識、責任意識、教研意識和奉獻意識，為全面提高語文教學質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。2、教學目標：以新課程標準為導向，整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。3、教研目標：扎實做好校本教研，穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究，強力啟動省級十二五課題研究，以課題研究為導向，強化科研引領(lǐng)，提高語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。4、教師成長目標：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長為

33、校級骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺，讓中年教師成長為省級、國家級骨干。5、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標：以課題研究為契機，做好校園習作網(wǎng)站的設(shè)計、制作，各班完成習作樂園、博客的設(shè)計和建設(shè)。6、資料整理目標：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習作、優(yōu)秀娃娃報、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。四、主要工作及措施1、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。全體語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。

34、通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習，教無定法，于無法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重擔，積極探索學習。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽教，虛心學習，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學習，提高語文教學水平。2、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。本學期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究中心發(fā)言最佳教學設(shè)計交流問題討論形成通案(母案)個性化設(shè)計(子案)嘗識教學總結(jié)反思”的備課模式。以課標為依據(jù)，以教材為依托，以學生為主體，繼續(xù)落實集體備課中的“三有”、“五定”、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用

35、。在課堂教學中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)各年級段，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂”。3、注重實效，作業(yè)布置、單元檢測科學合理。作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓練為目標，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、

36、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測要難度適宜，既要檢查學生存在的問題，又要能提高學生的學習興趣，要加大試卷分析，教學情況反思的力度，及時調(diào)整和改進教學過程和思路，確保學生學習質(zhì)量。4、以人為本，關(guān)愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。對于基礎(chǔ)薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想。本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習慣的養(yǎng)成，主抓主動學習習慣養(yǎng)成、復習鞏固習慣的養(yǎng)成、主動積累習慣的養(yǎng)成、習作習慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。5、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。成績增強信心，成績激發(fā)熱情。本學期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教，按學校規(guī)定組織好青年教師上匯報