中學設立學生裁判特長班的可行性研究

1、中學設立學生裁判特長班的可行性研究 摘 要： 在體育課程和教學改革不斷深入的背景下，對學校、學生和教師進行不同側面的分析，認為在中學設立學生裁判特長班，是解決學校體育比賽和群眾體育活動中對裁判需求與裁判的供應不足之間矛盾的一條必要而且有效的途徑。關鍵詞：中學、群眾體育、學生裁判特長班前言裁判員是運動競賽必不可少的組成人員，他們是運動競賽的公正人，是規(guī)則的執(zhí)行者，是各項成績、名次的判定者，裁判工作能力強與差對順利完成競賽任務起著非常重要的作用。隨著新課程標準的日益完善，不斷有各種教學模式涌入我們的體育課堂，培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的重要性就顯得格外的清晰。學校體育教育教學的改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新

2、精神和實踐能力是素質(zhì)教育對現(xiàn)代中學生提出的要求，體育競賽的組織與裁判能力也是培養(yǎng)學生體育能力的重要組成部分。隨著學生參加運動和競賽、鍛煉、社交等價值認識的提高，自覺參加體育鍛煉的人越來越多，學校、班的體育組織舉辦的各種友誼賽、對抗賽等學生比賽活動也愈益瀕繁，進而直接導致了群體活動中裁判員的供需矛盾問題。本文通過對8所學校中學體育的發(fā)展現(xiàn)狀，通過行動研究法，問卷調(diào)查法，查閱資料法，總結歸納法對這8所學校、學生、教師進行不同側面的分析，筆者認為在中學設立學生裁判特長班是解決群體活動中裁判員供求矛盾最有效的途徑。1 設立學生裁判特長班的必要性1.1 校內(nèi)開展體育活動和競賽的需要 為了貫徹黨的教育方針

3、，增強學生體質(zhì)提高運動水平，豐富課外業(yè)余生活。各類學校每年都要組織開展各種類型、規(guī)模的體育活動和競賽，如學校的校田徑運動會、各種大小的球類比賽。隨著學生對體育運動和競賽、鍛煉、社交等價值認識的提高，自覺參加體育活動的意識在加強，參加鍛煉的人越來越多，活動的內(nèi)容也豐富多彩，各種競賽活動也愈益瀕繁。學校除了法定的運動會和單項比賽外，大多數(shù)的體育競賽都是學生會組織舉辦，85%的比賽是不定期的，比賽場次多，前后延續(xù)的時間長。但無論是有組織的體育競賽還是自發(fā)組織的友誼賽、對抗賽，沒有一定數(shù)量的裁判員競賽是無法開展的，而這些裁判員僅僅依靠體育教師是遠遠不夠的。因為體育教師除了正常的教學外，還肩負著訓練、科

4、研任務和日常事務。有些教師還承擔著課外體育特長生的輔導任務。這就形成了群體活動對裁判員的需求與裁判員的供應不足之間的矛盾，使得許多活動不能正常開展或達不到預期的效果。1.2 社會群體活動和競賽的需要隨著人民生活水平的提高和全民健身活動的深入開展，人們的健康觀念也發(fā)生了改變，自覺參加體育鍛煉的人越類越多，特別在基層，大部分的體育活動和競賽都是自發(fā)的，缺乏統(tǒng)一的組織和領導，他們迫切的需要一批體育骨干。1.3與高校教學接軌 目前各高校都已實行了體育教學的改革,其教學形式多樣。如采用俱樂部、協(xié)會形式進行。為中學成立裁判特長班提供了經(jīng)驗,同時也要求中學迅速與大學的教學接軌,從學生興趣出發(fā)挖掘有天賦的學生

5、，為從事終身體育打下基礎,也順應時代發(fā)展的需要。2 在中學設立學生裁判特長班的可行性2.1 符合素質(zhì)教育的要求培養(yǎng)學生裁判員、設立學生裁判特長班作為體育教學改革的一個突破口，它符合素質(zhì)教育的要求，能夠滿足學校群體競賽的現(xiàn)實需要，與高校教學接軌。目前各高校都已實行了體育教學俱樂部的改革,為中學設立各種類型的體育培訓班提供了經(jīng)驗,同時也要求中學迅速與大學的教學接軌,順應時代發(fā)展的需要,中學生畢業(yè)后繼續(xù)深造，在高一級學校也更容易取得學校認同、配合和支持。2.2 有較雄厚的師資力量各中學的體育教師都是體育學院，各師范大學體育系畢業(yè)的。都經(jīng)過專業(yè)的學習和訓練，具有較深厚的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，其中有

6、相當一部分老師達到了裁判等級，加上參加工作后得到的各種培訓，其積累起來的理論經(jīng)驗完全可以勝任學生裁判的培訓工作。2.3 有較廣泛的學生基礎首先，中學生隨著年齡的增長自主學習能力，理解力都有了較大提高。此外，學生中有較廣泛的裁判愛好者，他們渴望發(fā)展自己的特長，提高自己的裁判能力。2.4 具有較好的學習環(huán)境和教學設施條件結合所調(diào)查的8所學校實際來講，基本上有較充足的運動場地和器材，可以提供必要的音像資料和設備，能夠滿足室內(nèi)、外的教學所需。2.5 有大量的實踐機會隨著新課程標準的日益完善，學生的余暇體育越來越豐富，課余的競賽也越來越多，各種比賽為學生裁判員提供了大量的實踐機會和條件。此外，目前很多體

7、育競賽都是在學校舉行的，設立裁判特長班能把校園和社會有機的結合起來中學能迅速與大學的教學接軌。大膽啟用學生裁判員，增加其實踐的機會，使這些裁判員都迅速成長，成為服務于社會的生力軍，不僅可以緩解社會上調(diào)遣裁判員所帶來的工作沖突、報酬、地域遠近等負面影響，而且從某種意義上說，從中學就開始讓有這方面興趣天賦的學生裁判員接受專業(yè)培訓，也能為建立高層次的裁判員隊伍注入一股“新鮮血液”，為學生以后從事終身體育奠定了基礎。3 中學學生裁判員的組織與培訓3.1 學生裁判特長班的成立 各校體育部門應結合學校學生體育活動多、競賽瀕繁、需要大量裁判員的特點，面向?qū)W校學生廣泛宣傳，鼓勵學生自愿報名參加，通過設立學生裁

8、判特長班，舉辦各類裁判員學習講座等途徑來解決學校群體活動開展中裁判員供需矛盾。根據(jù)運動競賽開展的需要，可分設不同項目的裁判小組，利用業(yè)余的時間，比較系統(tǒng)的進行理論學習，講解各種項目的規(guī)則知識，進行裁判法輔導，觀看各種裁判法教學片，使學生形成相應的視覺表象，然后在教師的具體指導下進行臨場實習，掌握臨場裁判技巧，提高臨場執(zhí)裁能力。使學生學到真正所需的知識，掌握實際操作經(jīng)驗。3.2 學生裁判特長班的管理與實踐 為適應各校群眾體育發(fā)展的趨勢和學生興趣發(fā)展的需要，結合當前學校的場地器材，師質(zhì)力量等因素。可由校學生會牽頭，分別成立籃球、排球、田徑、乒乓球、羽毛球等裁判小組，由體育部長直接管理協(xié)會的具體事宜

9、。3.2.1 建立和完善協(xié)會的管理制度 學生裁判特長班在成立之日起就應確定其宗旨，制定一系列的制度、條列和相應的獎懲紀律、獎罰、考核等制度，確保特長班的各項工作能順利進行。3.2.2 加強思想修養(yǎng)教育和裁判員職業(yè)道德教育 裁判員的修養(yǎng)就是要解決為運動競賽服務和體育運動的事業(yè)心，在運動競賽中要注意儀表舉止、率先示范。對學生裁判培養(yǎng)的過程中要不斷的加強學生的思想品德教育、裁判員職業(yè)道德教育，并逐步樹立為大家服務、為運動員服務的思想；要想成為一名優(yōu)秀的裁判員，不僅要有扎實的專業(yè)知識和臨場能力，而且必須具有良好的思想品德和工作作風。并且好要結合裁判員的工作特點，培養(yǎng)學生遵守紀律、公正無私、團結友愛、相

10、互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。3.2.3 加強業(yè)務的學習，提高執(zhí)裁能力 特長班可以根據(jù)每學年、學期、不同季節(jié)舉辦的競賽活動項目，定期與不定期舉辦裁判員的培訓班與強化班，邀請有豐富經(jīng)驗的裁判員教師擔任授課教師，全面提高學生的整體素質(zhì)。同時教師也要加強對規(guī)則、裁判法的學習和研究，及時的掌握新的規(guī)則、新的信息，不斷的提高自身的業(yè)務水平和裁判能力，真正成為學生裁判員的楷模。裁判能力是通過系統(tǒng)的學習，掌握競賽規(guī)則和裁判法，組織競賽和裁判工作，并在臨場實踐中判斷和處理比賽中出現(xiàn)的各種違犯規(guī)則行為和維護競賽正常進行的綜合能力。結合我院的實際情況，在實踐過程中應加強以下幾個方面的培養(yǎng)：（1）觀察判斷能力。運動競賽所在做出

11、的判決都是建立在判斷的基礎之上，判定的依據(jù)是事實，而事實要通過裁判員的觀察分析。所以著重培養(yǎng)學生觀察判斷能力，在實踐的基礎上不斷的完善。（2）賽場控制能力。裁判員對運動員在比賽中表現(xiàn)出來的情緒和氣氛以及比賽節(jié)奏進行調(diào)節(jié)、控制和處理的能力非常重要，只有做到在任何情況下都能控制比賽，才能保證規(guī)則的精神在比賽中得以貫徹執(zhí)行。（3）獨立工作的能力。絕大多數(shù)的運動項目都是在獨立的情況下完成的，因此，裁判員要精通業(yè)務熟悉比賽規(guī)則的同時，多培養(yǎng)自己的獨立工作能力。（4）人際交際能力。裁判員在工作中必須與各方面進行團結合作，得到各方面的信任和支持，才能很好地完成任務，因此，必須培養(yǎng)較強的人際交際能力。3.2.

12、4 做好裁判員的銜接工作 為了保證學生裁判員的數(shù)量，使學校的群體競賽活動不至于因?qū)W成績優(yōu)秀的學生裁判員提供裁判員等級考試的機會，給合格的學生發(fā)裁判等級證書，以此來激發(fā)他們從事裁判工作的熱情，吸引更多的學生加入裁判特長班。3.2.5 增加實踐機會，提高執(zhí)法能力 讓學生在實踐中不斷的學習、鍛煉、成熟、協(xié)會應積極承擔學校、街道社區(qū)等，運動競賽的裁判任務，通過不斷的磨練，逐步提高學生的執(zhí)裁水平。在裁判工作中，還應盡量考慮新老裁判的搭配，在實踐中做好傳、幫、帶、讓新裁判學習臨場執(zhí)裁技巧。賽前協(xié)會單項小組要組織會員學習規(guī)則裁判法，賽中及時小結，賽后組織研討會，不斷積累經(jīng)驗。4 結論與建議.4.1 各校應轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的觀念，確立終身體育為主線,以健康第一為指導思想.從學生興趣出發(fā),加強正確引導。4.2 在中學階段設立學生裁判特長班，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育對現(xiàn)代中學生提出的要求，同時也有助于群體活動的開展。4.3 結合所調(diào)查的8所學校群體的現(xiàn)狀、特點和在師資、場地設施、實踐機會等方面具備的優(yōu)越條件決定了設立學生裁判特長班是必要的可行的。4.4 在各中學設立學生裁判特長班，培養(yǎng)學生裁判員隊伍，不只為了單一的體育競賽，還要考慮到如何組織好競賽活動及相關的健身活動，要依靠裁判員隊伍不斷提高和改進各學校