音樂計(jì)劃總結(jié)之歌曲《星星索》案例評(píng)析

1、音樂計(jì)劃總結(jié)之歌曲星星索案例評(píng)析 星星索課時(shí)：1課時(shí)課型：唱歌課教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲星星索，感受亞洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2.能夠唱出二聲部合唱統(tǒng)一、和諧的效果。3. 利用排練合唱來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教材分析：星星索是一首印尼蘇門答臘中部地區(qū)巴達(dá)克人的船歌。巴達(dá)克的主要分布有蘇門答臘中部和北部山區(qū)，大多數(shù)聚居在多巴湖的周圍。他們主要從事農(nóng)業(yè)，這里湖水清澈，風(fēng)和日麗，陽光明媚，巴達(dá)克人經(jīng)常在湖上泛舟歌唱?！靶切撬鳌保╯ing sing so）是劃船時(shí)為船漿起落做節(jié)奏伴襯的哼唱聲，歌曲由此得名?！靶切撬鳌笔窍舐暎o具體意思，與漢語歌曲中的“呼爾嗨喲”之類的同理。因此這首歌

2、的英文名字也就應(yīng)該叫“sing sing so”。這首歌實(shí)際上也是一首優(yōu)美的情歌，表達(dá)對(duì)心愛姑娘的深切思念。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，帶有哀傷色彩，每句節(jié)奏前緊后松，唱法柔和、松弛。全曲節(jié)奏徐緩而帶有搖晃感，歌聲委婉、抒情，深沉、真摯。全曲以固定音型“星星索”作為伴唱。教學(xué)重點(diǎn)：充滿感情地演唱歌曲。弱起小節(jié)的了解、掌握教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.播放星星索音樂進(jìn)教室?guī)熒鷨柡?！師?同學(xué)們進(jìn)教室聽到的音樂給你帶來怎樣的體驗(yàn)？（可再聽一遍）生：（溫柔的，舒緩的，舒服的，愉快的）師： 同學(xué)們過這首歌曲嗎？生： 點(diǎn)名說一說。2.師揭題：這是一首印度尼西亞民歌星星索。二、學(xué)習(xí)、感受與探索1、歌

3、曲學(xué)習(xí)師簡(jiǎn)介：請(qǐng)大家翻到書本的第18頁，星星索是一首印度尼西亞蘇門答臘中部地區(qū)巴達(dá)克人的船歌。巴達(dá)克人的主要分布有蘇門答臘中部和北部山區(qū)，大多數(shù)聚居在多巴湖的周圍。那么我來考考大家的地理知識(shí)，這是印度尼西亞的地圖，大家來找找圖中蘇門答臘島在哪個(gè)地方。（幻燈片）很好，巴達(dá)克人主要從事農(nóng)業(yè)，這里湖水清澈，陽光明媚，他們經(jīng)常在湖上泛舟歌唱，創(chuàng)作出許多船歌，我們這首星星索就是其中一首。下面我來完整地播放這首歌曲，大家思考以下兩個(gè)問題：（1）歌詞中出現(xiàn)的“星星索”是什么意思？（2）結(jié)合歌詞，想一下這首歌所要表達(dá)的是一種怎樣的情感。（播放歌曲）答：“星星索”（sing sing so）是劃船時(shí)為船漿起落做

4、節(jié)奏伴襯的哼唱聲，歌曲由此得名?！靶切撬鳌笔窍舐暎o具體意思，與漢語歌曲中的“呼爾嗨喲”之類的同理。因此這首歌的英文名字也就應(yīng)該叫“sing sing so”。這首歌實(shí)際上也是一首優(yōu)美的情歌，表達(dá)對(duì)心愛姑娘的深切思念。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，帶有哀傷色彩，每句節(jié)奏前緊后松，唱法柔和、松弛。全曲節(jié)奏徐緩而帶有搖晃感，歌聲委婉、抒情，深沉、真摯。全曲以固定音型“星星索”作為伴唱。說到這兒呢，要給大家介紹一種演唱形式-“克隆宗”。2、演唱形式-“克隆宗”“克隆宗”是馬來語的一個(gè)擬聲詞，意指金屬的敲擊聲或舞蹈時(shí)的腳鈴聲。它的產(chǎn)生與發(fā)展是葡萄牙與印度尼西亞這兩種音樂文化融合與變異的產(chǎn)物。 起先“克隆宗”指的是

5、一種小樂隊(duì)（包括曼陀林、長笛、小提親、吉他和用來撥奏的大提琴、三角鐵、手鼓和5弦小吉他）。這種小樂隊(duì)早在19世紀(jì)初富有的葡萄牙人家中已經(jīng)供養(yǎng)著了，后來這種樂隊(duì)逐漸走出了葡萄牙人的居留地而傳遍全爪哇，在這一過程中它吸收了本土音樂甘美蘭音樂的一些要素。樂隊(duì)的樂手們喜歡自彈自唱一種叫“法多”（fado）的葡萄牙民歌，抒發(fā)他們懷念故鄉(xiāng)的情感，后來這種歌曲也被稱為“克隆宗”了。我們來學(xué)習(xí)下“克隆宗”歌曲的特點(diǎn)：歌詞：使用馬來語，多用四句為一段的。 星星索就是一個(gè)很好的例子，大家可以看到18頁，“嗚喂”為第一句，第二三小節(jié)：風(fēng)兒吹動(dòng)我的船帆為第二句，第四五小節(jié)為第三句，六七八小節(jié)為第四句。內(nèi)容：克隆宗歌曲

6、有表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的；有贊美大自然的；還有歌頌愛情及反映生活情趣的。從歌詞我們可以看出星星索是一首優(yōu)美的情歌，表達(dá)的是對(duì)心愛姑娘的深切思念。樂句特點(diǎn)：每一句的節(jié)奏大多前緊后松，開頭幾個(gè)音時(shí)值較短，后來幾個(gè)音拖得較長。星星索第二句當(dāng)中風(fēng)兒呀吹動(dòng)我的船帆前八個(gè)字只占了三拍半，帆字就占了四拍，由此可見克隆宗歌曲鮮明的樂句特點(diǎn)。3、接下來我們將要欣賞的是著名歌手楊鈺瑩所演唱的不一樣的星星索，在欣賞時(shí)，同學(xué)們用手輕輕地拍著節(jié)奏。（播放）師：之前我有說過星星索是劃船時(shí)隨著漿起落節(jié)奏而發(fā)出聲音。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，略帶哀傷，表達(dá)了一種思念之情，那么同學(xué)們想一想，我們應(yīng)該用怎樣的速度、情緒來演唱這首歌曲？生：稍慢、舒緩師

7、：對(duì)，我們應(yīng)該用緩慢的、中速來演唱這首歌曲，要注意情感的掌控，抒情，悠揚(yáng)師：下面請(qǐng)大家跟著我來學(xué)習(xí)這首優(yōu)美的歌曲星星索，我唱一句，大家跟著我唱一句。（1）師指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息演唱星星索的一聲部旋律，看看樂曲的開頭，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句首的弱起小節(jié)，注意演唱的強(qiáng)弱，注意三連音，根據(jù)學(xué)生的演唱進(jìn)行指導(dǎo)，有必要的話及時(shí)糾正并再次演唱。a、師范唱旋律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩個(gè)聲部，注意各個(gè)聲部的音準(zhǔn)。b、學(xué)生跟琴唱c、師指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱二聲部旋律，完整地合作演唱二聲部。師：下面請(qǐng)大家用飽滿的情緒、悠長的氣息把這首曲子完整地演唱一次。（2）將學(xué)生分為兩個(gè)聲部進(jìn)行合唱歌詞注意強(qiáng)弱，樂曲意境，分出來一部分男生一直演唱歌曲的伴唱（啊，星星索），注意弱起的進(jìn)聲問題（3）由老師指揮大家合唱，可讓學(xué)生也進(jìn)行指揮練習(xí)，課下可以分小組進(jìn)行合唱指揮練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：通過合唱訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)并體會(huì)合唱歌曲的和諧美。）總結(jié)：我們用稍慢的速度演唱這首歌曲時(shí)，建議用一個(gè)樂節(jié)一吸氣