北師大版小學(xué)三年級語文教案《海底世界》教學(xué)設(shè)計2

1、教學(xué)設(shè)計海底世界 教學(xué)要求一、引導(dǎo)學(xué)生認識海底世界，獲得有關(guān)海底的知識。二、激發(fā)學(xué)生探索大海這一人類秘密倉庫的熱情。三、懂得閱讀一般的科普讀物的方法，注意抓住文章的首尾，明確要說明事物的主要特點，學(xué)會按自己的閱讀要求，有詳有略地閱讀說明性應(yīng)用文，練習(xí)概括每一小節(jié)的內(nèi)容，初步懂得通過幾個方面說明一個事物的方法。四、理解“依然”“竊竊私語”“蘊藏”等詞語，認識設(shè)問句。課前準備：補充材料：海底的冷燈、人類的秘密倉庫；地球儀；大海的圖畫。課時安排：兩課時。第一課時：導(dǎo)入新課、自學(xué)人類的秘密倉庫、海底的冷燈、范讀海底世界、創(chuàng)設(shè)問題情境、講讀課文節(jié)。第二課時：講讀課文節(jié)。再綜臺學(xué)習(xí)人類的秘密倉庫。教學(xué)過程

2、第一課時一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，大家都知道我們祖國的土地很大，如果把全世界各國的土地合起來，那就大極了，你們可知道，地球上有沒有什么地方比全世界陸地更大？請你們自己讀讀“補充閱讀”上的第課人類的秘密倉庫的節(jié)，要注意速度，讀后要能說出這三節(jié)告訴我們什么？二、自學(xué)人類的秘密倉庫節(jié)，認識海洋大，海洋深。第一節(jié)說什么大？陸地大第二節(jié)說什么大？海洋更大第三節(jié)呢？海洋深極了（出示地球儀）你們看這一片藍色的都是海洋。啟發(fā)：你們可以想象一下海的大（學(xué)生閉上眼睛，教師輕聲一描述），比我們中國大，比全世界的陸地加起來還要大；再想象一下海的深，把珠穆朗瑪峰放下去，八千多米的山放下去，山頂都被海水淹沒了。三、學(xué)習(xí)海底世

3、界，認識海底世界。. 引導(dǎo)學(xué)生提問：海洋這么大，這么深，你們應(yīng)該思考一個什么問題？（海底是一個怎樣的世界？）這一課我們就要學(xué)習(xí)海底世界海底的冷燈人類的秘密倉庫一組課文，通過這一組課文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能知道一些海底的知識，而且還會學(xué)會怎樣來閱讀這些知識性的文章。（明確學(xué)習(xí)目標）現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)海底世界這篇課文。范讀課文。.導(dǎo)抓住課文的開頭、結(jié)尾，弄清說明事物主要特點的閱讀方法。指導(dǎo)：課文一開始就提出了一個問題。這個問題，用幾節(jié)來回答，大家掃視一下。學(xué)生掃視課文。板書；1提出？回答問題再看最后一節(jié)，說海底是怎樣的世界？（板書：景色奇異物產(chǎn)豐富）縱向聯(lián)系：我們還記得富饒的西沙群島一課嗎？是怎樣開頭的？

4、課文第一節(jié)告訴我們西沙群島是個怎樣的地方？（風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）然后下面就具體講，西沙群島風(fēng)景怎么優(yōu)美，物產(chǎn)怎么豐富。指導(dǎo)閱讀：這類知識性的文章，往往在一開頭或者結(jié)尾，把事物的最主要的特點概括起來。那么閱讀海底世界，看到文章這樣結(jié)尾，閱讀時一就要怎么想？（景色怎么奇異，物產(chǎn)怎么豐富？這樣讀起來，就更能抓住文章的主要內(nèi)容了?，F(xiàn)在就抓住八個字來讀全文。4。自學(xué)全文。5。創(chuàng)設(shè)情境，檢查自學(xué)情況。（出示“藍色的大海圖畫?！焙＠诉@么大，可以用什么詞來形容（波濤洶涌，洶涌澎湃）?，F(xiàn)在老師讓你們潛入海底，向老師報告在誨底看到的奇異景象?？茨男┩瑢W(xué)把課文讀懂了？描述：海面上波濤澎湃，海底依然很寧靜，現(xiàn)在請你們

5、當潛水員，穿上潛水衣到海底去。（在畫面上添上潛水員的剪紙，慢慢往大海的深處移動。）海下一百米比較亮；二百米不那么亮了；三百米開始暗了，四百米更暗了；五百米以下，全黑了。這財你們發(fā)現(xiàn)了什么？請報告。（結(jié)合進行語言訓(xùn)練。）（報告：老師，我們在五百米以下的深海發(fā)現(xiàn)點點星光。）啟發(fā)：那點點光亮，像什么？這一次潛水發(fā)現(xiàn)了海底這一奇異的景象，老師向你們提供資料海底的冷燈。這份資料會使你知道海底的這些星光是什么？四、插入自學(xué)海底的冷燈認識海底的星光。指導(dǎo)閱讀：讀書也要有詳有略，為了研究一個問題，要去查找資料，不可能把一篇文章，或一本書從頭至尾，都很詳細地讀過去，但也不能浮光掠影，走馬看花，對自已想找的資料，

6、就要讀得仔細些，其余的可跳過。剛才你們要解決的是：海底的星光是什么？深水魚為什么要發(fā)光？能力強的同學(xué)還可以自己注意一下深水魚是怎么發(fā)光的應(yīng)該讀哪幾節(jié)？發(fā)光的作用：誘合物找同伴防敵人這篇說明文又是怎么寫的呢？指點；自己提出問題，自己回答?；卮饐栴}時，先寫現(xiàn)象，后說原因，這樣更吸引人。五、繼續(xù)學(xué)習(xí)海底世界。二啟發(fā)：海底是寧靜的，但是不是一點聲音沒有，用水中聽音器一聽，就知道了。2（放錄像或畫簡筆畫示之，見右圖）：電視屏幕上出現(xiàn)水中聽音器，海洋工作者正在傾聽海底的動靜。說明：這就是水中聽音器。3現(xiàn)在請你們也來當海洋工作者，戴上耳機（兩手掩耳，模擬情境），投放水中聽音器。老師模擬深水魚發(fā)出的響聲（輕輕

7、地）：嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。發(fā)問：聽到了嗎？老師為什么不大聲點？（結(jié)合解“釋竊竊私語”）即私下里偷偷地說話。4出示板書；進行比較讀：海底的動物常常會發(fā)出各種聲音，你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音；嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。（指名讀）和課文上寫的比一比。（齊讀）海底的動物常常在竊竊私語。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。體會體會哪一種好？（課文上把海底的動物比作人一樣，而且有許多悄悄話要說，寫得挺神秘的。）（用了“像一樣”，又仿佛使我們真的聽到了一樣，更覺海底世界的奇妙。）指點：提出問題，作出回答。5輪讀一、二、三小節(jié)。六、小結(jié)：海大：地球2/3

8、是海洋。海深：最深的超過一萬米，海底有亮光，是深水魚發(fā)出的，從海底還會聽到各種聲音。第二課時一、導(dǎo)入新課。通過上一課的學(xué)習(xí)，我們仿佛看到漆黑的海底星光閃爍，仿佛聽到各種奇妙的聲音，這種奇異的景象，都是因為海底有許許多多的動物。學(xué)到這里，你們又應(yīng)該思考什么問題？（海底有哪些動物？除了動物還有哪些有生命的物體？）二、自學(xué)討論海底世界）456節(jié)，人類的秘密倉庫第四節(jié)。二海底世界456節(jié)，每一節(jié)寫的是什么？動物植物礦物2再看人類的秘密倉庫這一節(jié)寫的是不是一個內(nèi)容？有幾個內(nèi)容，可以分成幾個層次？動物植物礦物小結(jié)3指點：我們對照起來看，海底世界一節(jié)一個內(nèi)容；而人類的秘密倉庫是把這些內(nèi)容合在一個小節(jié)里寫的，

9、寫的都是文章的主要內(nèi)容。那么，我們在閱讀這類知識性課文的主體部分的時候，如果是一節(jié)一個內(nèi)容，就要學(xué)會編小標題。西沙群島也是一節(jié)一個內(nèi)容。（海面、海底、海灘、島上）一節(jié)里包含了幾個內(nèi)容的就要分層次，這樣我們就能很容易地弄清楚文章的結(jié)構(gòu)層次。知道海底有動物，有植物，還有礦物，確實是個物產(chǎn)豐富的世界，是人類的大倉庫。人類的秘密倉庫是用一個什么詞來形容物產(chǎn)的多？（無窮無盡）4剛才你們閱讀這兩篇文章的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)有矛盾的地方？（一個說海底有三萬種動物；一個說海底有十五萬種動物。）我們平時閱讀也會發(fā)現(xiàn)這樣的問題，兩份資料說的同種事物卻數(shù)據(jù)不一樣，我們就得琢磨，究竟哪個正確？例如：珠穆朗瑪峰，過去認為是

10、8882米，現(xiàn)在是884213米。啟發(fā)：老師提供你們一個材料，海底世界20多年前李老師就教過，上面就是海底有三萬種動物，而人類的秘密倉庫是后來才寫的。再提醒你們注意人類的秘密倉庫中的一句話“由于人類對海洋的知識仍然淺薄，還有更多的寶藏”從這方面，我們是不是可以想到兩個數(shù)字不一樣是怎么回事？指點：過去發(fā)現(xiàn)三萬種，后發(fā)現(xiàn)有十五萬種不是矛盾，而是說明人們正在逐漸認識海洋，這個秘密倉庫正在被人們一步步打開。5海底的動物有十五萬種之多，還有那么多植物、礦物，怎么來寫，再自學(xué)。指點：寫動物，寫動物的活動，以”各有各的活動方法“一句引出，列舉四種，選最典型的。寫植物。又選什么來寫？自學(xué)，劃出中心詞。（符號：

11、）動物最慢的最快的倒退的靠外力的結(jié)合回答板書：慢快退巴（并隨即將海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝殼的剪紙，一一貼在“海洋”的畫面上）放錄象。植物：最小的最大的礦物：略寫，不再列舉。人類的秘密倉庫是不是也選取了典型材料？最重的最小的。指點：寫文章不可能把要說明的事物一一列舉，包羅萬象是行不通的。把最典型的舉出來，一般的就可想而知了。這是最經(jīng)濟的最能說明問題的辦法。6海底世界的景色這么奇異，物產(chǎn)這么豐富，學(xué)到這兒，我們真想親自去一趟，親眼看一下就好了。巳經(jīng)有不少探險家，研究海洋的專家，都到過海底了，還把奇異的景象拍了電影、電視，現(xiàn)在大家來看看。放錄象：海底世界奇異景象片斷（也可出示一些圖片）。小結(jié)：誨

12、底的景象這么光怪陸離，這么千奇百怪，但是文章寫得分門別類有條有理。結(jié)合上面的板書，提示閱讀時注意：注意頭尾，明確全篇。分節(jié)分層，抓住重點。搞清數(shù)字，掌握全貌。選出典型，了解一般。7朗讀課文456節(jié)。8學(xué)到這兒同學(xué)們說說，海底是怎樣的一個世界。出示句式：（1）海底真是一個（）的世界（說一句）。（2）海底_。（說一段）三、總結(jié)：1海底是一個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界；是一個生氣勃勃灼世界；是一個神秘的世界；是一個令人向往的世界。2但是對于海底，人類還沒有完全認識它，我們還要想辦法去打開這個秘密倉庫，這就需要科學(xué)，需要勇氣。你們的想法，人類的秘密倉庫的最后一節(jié)給你們寫出來了。指名讀最后一節(jié)。“在弱者的

13、眼里，那波濤洶涌的大海是可怕的。可是快速增長的人口，是多么需要一大批具有才智的勇士，運用科學(xué)知識的金鑰匙去開啟這個令人憧憬而神秘的倉庫??！小朋友立下大志，加緊學(xué)習(xí)，準備做一個征服大海的勇土吧！”3和同學(xué)共同總結(jié)、檢查效果，通過反饋及時糾正我們用兩節(jié)課學(xué)了三篇課文大家學(xué)得很認真，通過三篇課文的學(xué)習(xí)我們知道了海大，浩瀚無邊；海深，深不可測；海里的寶藏，無窮無盡；有動物，有植物，也有礦物，是人類的秘密倉庫。我們也知道了讀這類知識性的文章，可以從開頭、結(jié)尾抓主要特征，了解全文；可以有詳有略地讀，重要的部分讀得仔細些，無關(guān)緊要的，可以跳讀；重要部分，分節(jié)、分層弄清主要內(nèi)容，要抓住典型事例，還要注意數(shù)據(jù)。其實從這