小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃

1、小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃“十一五以來(lái)，小學(xué)在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育主管部門的精心指導(dǎo)與大力幫助下，我們本著辦人民滿意的教育，創(chuàng)社會(huì)稱道的學(xué)校，做品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師，培育全面發(fā)展的合格建設(shè)者的辦學(xué)宗旨，本著為一方百姓負(fù)責(zé)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為國(guó)家建設(shè)盡綿薄之力的工作目標(biāo)，小學(xué)的教育有了一個(gè)較大變化，為下階段沂堂小學(xué)教育的健康、持續(xù)、均衡發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。一、“十一五”沂堂小學(xué)教育發(fā)展情況回顧“十一五”期間，我們依據(jù)上級(jí)的文件精神，以自身的工作實(shí)際為著力點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展，逐步提高管理的檔次和水平，我鎮(zhèn)小學(xué)的教育一年一個(gè)新臺(tái)階，每天都有新變化，盡管我們的學(xué)校各

2、方面基礎(chǔ)薄弱，可依然保持著穩(wěn)步發(fā)展提高的勢(shì)頭。校舍改造工程初見成效。五年中，我們充分利用上級(jí)危房改造的各種優(yōu)惠政策，搶住機(jī)遇，精心謀劃，合理布局，多方籌措?yún)f(xié)調(diào)，先后完成了明德、中心小學(xué)、寨子、麒麟、迷龍、柳莊等六處小學(xué)的新建或改造任務(wù)，再加上已經(jīng)改造完畢的大興屯小學(xué)，我鎮(zhèn)小學(xué)危改任務(wù)完成率達(dá)到了87.5%，僅剩下等待撤并的北沂堂小學(xué)。由于我們未雨綢繆，做到了早規(guī)劃早部署早落實(shí)，危改工作始終走在全縣前列，全縣兩次危改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在沂堂召開。均衡資源配置，努力改善辦學(xué)條件。由于我鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)條件的基礎(chǔ)薄弱，多數(shù)學(xué)校圖書、儀器、各種教學(xué)器材等缺口較大，近幾年，我們充分利用各種資源，多方協(xié)調(diào)，全鎮(zhèn)添置圖書三萬(wàn)

3、余冊(cè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室五個(gè)，儀器室六個(gè)，計(jì)算機(jī)室四個(gè)，儀器更新配套學(xué)校達(dá)七處，移動(dòng)多媒體設(shè)備六套，多媒體功能室兩個(gè)，音體美器材一宗，農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備七套等。辦學(xué)條件的改善，為我鎮(zhèn)小學(xué)課程實(shí)施水平提升，教學(xué)質(zhì)量的提高，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。在學(xué)校管理方面，我們始終堅(jiān)持長(zhǎng)計(jì)劃短安排，將工作目標(biāo)層層分解到月或周，利用校長(zhǎng)周例會(huì)等形式敦促學(xué)校的規(guī)范管理。在管理規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建方面，已經(jīng)初見成效，有三所小學(xué)被授予市級(jí)管理規(guī)范化學(xué)校稱號(hào)，使小學(xué)的市規(guī)范化學(xué)校的比率達(dá)到了57%。同時(shí)，大興屯小學(xué)獲得了市綠色學(xué)校稱號(hào)，麒麟、明德兩處學(xué)校的圖書室被評(píng)為市優(yōu)秀圖書室（館）。強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，全面

4、提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是注重教師整體素質(zhì)的提升，通過(guò)強(qiáng)化師德建設(shè)，堅(jiān)持專業(yè)引領(lǐng)、示范帶動(dòng)、以點(diǎn)帶面、全面推進(jìn)的隊(duì)伍建設(shè)策略，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升；二是堅(jiān)持教學(xué)過(guò)程管理的規(guī)范化與精細(xì)化，落實(shí)各項(xiàng)督查評(píng)價(jià)制度，圍繞高效課堂建設(shè)這一工作重心，大力開展教育教學(xué)研討活動(dòng)，提升了課程實(shí)施水平及課堂教學(xué)效率，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。中心小學(xué)榮獲了市教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、縣級(jí)素質(zhì)教育先進(jìn)單位等稱號(hào)，連續(xù)四年被評(píng)為縣級(jí)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位。十一五末年，整體劃歸區(qū)，沂堂小學(xué)教育又碰上了好的發(fā)展機(jī)遇。一年來(lái)，我們?cè)趨^(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心支持下，以區(qū)教體局的計(jì)劃精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)區(qū)教育的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，以適應(yīng)區(qū)

5、教育管理的規(guī)范高效快節(jié)奏為工作中心，抓住“自能高效課堂建設(shè)”這一核心工作，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與教師專業(yè)成長(zhǎng)，大力開展實(shí)效教育教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)管理水平有了顯著提高，教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提高。在校舍安全工程方面，本年度，除了完成了迷龍、柳莊兩處小學(xué)建設(shè)的后期工程外，柳莊小學(xué)的學(xué)生餐廳主體工程已順利完成，其附設(shè)的幼兒園已完成規(guī)劃。“十一五”期間，小學(xué)教育盡管發(fā)展的速度較快，可與其他街道小學(xué)相比差距依然較大。一是校舍不足，不能滿足群眾的就學(xué)需要；學(xué)校辦學(xué)條件在低水平徘徊，導(dǎo)致課程實(shí)施水平不高；師資隊(duì)伍短缺、老化，亟待更新提高與增加；學(xué)前教育較薄弱，無(wú)公辦幼兒園，民辦園不規(guī)范等；教育教學(xué)管

6、理水平與教學(xué)質(zhì)量離人民群眾的期望還有較大距離。這些都是亟需解決的問(wèn)題。二、“十二五”沂堂小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（一）指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)全教會(huì)精神及國(guó)家省市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以區(qū)教體局“十二五”教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃精神為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，堅(jiān)持小學(xué)教育科學(xué)、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展，辦好人民滿意的教育，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)。（二）目標(biāo)任務(wù)到2015年，我鎮(zhèn)各小學(xué)將完成幼、小一體化建設(shè)任務(wù)，學(xué)校資源配置及教育教學(xué)管理力爭(zhēng)趕上或達(dá)到全區(qū)教育的中等水平，課程實(shí)施水平將逐步向高水平發(fā)展。屆時(shí)，小學(xué)教育將會(huì)走向一個(gè)嶄新的天地。1.校舍

7、安全工程建設(shè)校舍安全工程，是我鎮(zhèn)小學(xué)目前面臨的一個(gè)重大的亟待解決的問(wèn)題，面對(duì)日益劇增的招生壓力，面臨校舍不足之現(xiàn)狀，首先要解決學(xué)生有地方上學(xué)的問(wèn)題。近幾年，我們需要做的工作有：中心小學(xué)的異地新建，工程竣工后，原北沂堂小學(xué)將全部并入中心小學(xué)，寨子教學(xué)點(diǎn)只保留一至三年級(jí)，四至六年級(jí)學(xué)生也將到中心小學(xué)就讀，原中心小學(xué)將改建成中心幼兒園；明德小學(xué)將新建綜合實(shí)驗(yàn)樓一座、附設(shè)幼兒園教學(xué)樓一座；將異地新建一所迷龍小學(xué)，合并東西兩個(gè)校區(qū)，將原來(lái)的一處校區(qū)改造為迷龍小學(xué)附設(shè)幼兒園；麒麟小學(xué)將向東部再擴(kuò)展40米，修建學(xué)生餐廳、附設(shè)幼兒園等；大興屯小學(xué)向原校址后方擴(kuò)展80米左右，新建一座餐廳綜合實(shí)驗(yàn)樓，一座幼兒園教

8、學(xué)樓；柳莊小學(xué)附設(shè)幼兒園力爭(zhēng)2011年9月竣工，并投入使用。校舍安全工程任務(wù)異常艱巨，如期實(shí)施這一規(guī)劃，將會(huì)徹底改變沂堂小學(xué)教育的現(xiàn)狀，幼小一體化管理的格局自然形成。2.全面普及學(xué)前教育隨著校舍安全工程的如期實(shí)施，我鎮(zhèn)將有一所中心幼兒園、五所村小附設(shè)幼兒園，共六所公立園所，能解決1900個(gè)幼童入園問(wèn)題，為了保證學(xué)齡前兒童能夠全部按時(shí)入園，再改造二至三所私立幼兒園，作為學(xué)前資源不足的補(bǔ)充，并且進(jìn)一步規(guī)范園所管理，不斷強(qiáng)化辦園質(zhì)量的監(jiān)控與指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展率和認(rèn)知特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)保教方法，保障幼兒健康成長(zhǎng)。到2015年，我鎮(zhèn)公辦園的比例將接近70%，并且要做到有50%以上的園所符合省市的辦園

9、標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)前三年入園率力爭(zhēng)突破95%。3.改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)小學(xué)資源的均衡配置目前，各小學(xué)的辦學(xué)條件屬于低檔次，有兩所學(xué)校因無(wú)微機(jī)室而無(wú)法開設(shè)信息課，全鎮(zhèn)小學(xué)圖書生均比例僅為1：12，音體美器材缺口較大，現(xiàn)有的五處微機(jī)室，生機(jī)比例與上級(jí)的規(guī)定相差較大，各方面的條件都有很大的缺口。到2015的幾年間，我鎮(zhèn)小學(xué)將加大內(nèi)部配套的資金投入，各小學(xué)圖書“生均比”達(dá)1：30，50%以上的小學(xué)建有數(shù)字圖書館，“生機(jī)比”達(dá)10：1，多媒體擁有率達(dá)100%，力爭(zhēng)三所以上小學(xué)配備電子白板，50%以上小學(xué)的辦學(xué)條件達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校水平，屆時(shí)，將有三所以上的學(xué)校加入省規(guī)范化創(chuàng)建中。沂堂小學(xué)不單是硬件建設(shè)上的差距，在教師

10、隊(duì)伍這一人力資源上缺口依然巨大。五年內(nèi)，小學(xué)有30余人辦理退休手續(xù)，如果按每年新增5名教師的速度看，五年后，沂堂小學(xué)的教師總量應(yīng)在160人上下，屆時(shí)，學(xué)生總數(shù)量將逼近5000人，學(xué)校就會(huì)出現(xiàn)無(wú)人事教局面。近五年，一是要搞好教師資源的調(diào)查與分析，給上級(jí)決策提供真實(shí)的依據(jù)，二是摸清適齡兒童真實(shí)數(shù)據(jù)，早計(jì)劃早安排，做到未雨綢繆，以免出現(xiàn)手足無(wú)措的局面，三是積極向上級(jí)主管部門建議，解決師資不足問(wèn)題。4.提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程落實(shí)立德樹人、德育為先的傳統(tǒng)育人觀。各小學(xué)將組建強(qiáng)有力的德育建設(shè)隊(duì)伍，構(gòu)建完備的德育體系，健全相應(yīng)的評(píng)價(jià)督查制度，開辟校內(nèi)外德育陣地，積極探索實(shí)效德育活動(dòng)生活化模式，充

11、分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)這些社會(huì)資源，發(fā)揮其敦促、監(jiān)督、參與、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的功能，并通過(guò)各種形式的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生正確人生觀價(jià)值觀的形成，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面健康發(fā)展的目標(biāo)。提升課程實(shí)施水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。隨著學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善，教師資源的更新補(bǔ)充，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，提升課程實(shí)施水平，將成為我鎮(zhèn)小學(xué)的重點(diǎn)工作。在開足開齊三級(jí)課程的基礎(chǔ)上，著力研究如何“開好”的問(wèn)題，并盡力挖掘打造自身的校本課程，形成獨(dú)具特色的校本文化。繼續(xù)加強(qiáng)高效課堂的研究，組建骨干研究團(tuán)隊(duì)，健全課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建切合自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)兩種方式的最優(yōu)化，著力打造一批精品課例，

12、全員研討，及時(shí)推廣，推進(jìn)高效課堂研究進(jìn)程，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效率。加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，提升教科研水平。不斷更新補(bǔ)充教科研隊(duì)伍，逐步實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍年輕化、專業(yè)化、最優(yōu)化組合，加強(qiáng)隊(duì)伍的培訓(xùn)研修，健全相應(yīng)的管理評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教科研人員的工作積極性主動(dòng)性，創(chuàng)新教科研工作思路，加強(qiáng)應(yīng)用研究，大力實(shí)施“問(wèn)題課題化”研究策略，以課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題為重點(diǎn)，探討課堂教學(xué)的高效實(shí)效，推進(jìn)研、教一體化進(jìn)程。5.進(jìn)一步提高教干教師隊(duì)伍整體素質(zhì)積極培育一批業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教干隊(duì)伍。通過(guò)民主推薦、層層選拔等形式，組建一支村小校長(zhǎng)隊(duì)伍，協(xié)助村小組建學(xué)校中層管理隊(duì)伍。采取多種培養(yǎng)培訓(xùn)方式，提高村小校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)校

13、中層隊(duì)伍的協(xié)調(diào)執(zhí)行能力。進(jìn)一步完善學(xué)校管理目標(biāo)責(zé)任制，績(jī)效考評(píng)制，調(diào)動(dòng)各層面管理人員的工作積極性與創(chuàng)造性，創(chuàng)新學(xué)校管理模式，為學(xué)校的長(zhǎng)期穩(wěn)定健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極鍛造一批師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、具備較高專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。一是強(qiáng)化教師職業(yè)道德，通過(guò)正面引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、楷模示范等形式，加強(qiáng)教師職業(yè)操守教育，引導(dǎo)教師用自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，切實(shí)做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。二是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，依據(jù)上級(jí)的文件精神，健全相應(yīng)的校本研修制度，不斷完善“研訓(xùn)教一體化”的教師專業(yè)發(fā)展模式，深入開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，將外出學(xué)習(xí)與校內(nèi)研修培訓(xùn)相結(jié)合，超額完成區(qū)教體局規(guī)定的累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間。三是加強(qiáng)名師的培養(yǎng)培

14、訓(xùn)力度，依托各學(xué)科骨干群體，抓實(shí)各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，力爭(zhēng)五年內(nèi)推出1名“齊魯名師”，2至3名“沂蒙名師”，3至5名“名師”。四是健全教師管理制度，補(bǔ)充完善師德考核長(zhǎng)效機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、評(píng)優(yōu)樹先等的評(píng)價(jià)內(nèi)容，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感與使命感，完善教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，與教師職級(jí)聘任、績(jī)效考評(píng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等掛鉤，有效調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性與主動(dòng)性，努力實(shí)現(xiàn)“愛至深、藝至精、境至遠(yuǎn)”的發(fā)展目標(biāo)。（三）保障措施1.建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度依據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求，建立依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。補(bǔ)充完善學(xué)校目標(biāo)管理和績(jī)效管理機(jī)制，健全相應(yīng)的考評(píng)體系，推行校務(wù)公開制度，提高學(xué)

15、校管理水平。利用社會(huì)資源，凝聚各層面的力量，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，特別是發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的各項(xiàng)功能，參與學(xué)校的管理與監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。2.落實(shí)村小的實(shí)體地位，加強(qiáng)對(duì)村小的指導(dǎo)監(jiān)督與評(píng)價(jià)健全村小的管理網(wǎng)絡(luò)，完善村小的工作目標(biāo)責(zé)任制，修訂各項(xiàng)工作的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”的管理方式，激發(fā)村小各層面管理人員的工作積極性與主動(dòng)性，樹立“校興我榮”的質(zhì)量意識(shí)，改善村小教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)村小各項(xiàng)工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，協(xié)助村小解決難題，定期對(duì)村小的各項(xiàng)工作進(jìn)行督查與評(píng)價(jià)，促進(jìn)村小的快速發(fā)展。3.充分發(fā)揮基層黨組織作用健全基層黨組織，加強(qiáng)黨員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用和對(duì)學(xué)校管理工作的指導(dǎo)監(jiān)督作用，扎實(shí)推進(jìn)黨建工作。強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，逐步完善各種預(yù)防和懲治腐敗的體系。建立由黨員牽頭、家長(zhǎng)、教師參與的調(diào)