2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課《世界文化的杰作》教案 新人教版

1、素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課世界文化的杰作教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界近代史上文學(xué)、美術(shù)和音樂(lè)等方面的成就，重點(diǎn)掌握列夫托爾斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵，貝多芬和他的英雄交響曲。 2通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界近代的文學(xué)藝術(shù)成就是世界近代社會(huì)生活在文學(xué)藝術(shù)方面的反映；通過(guò)對(duì)三個(gè)著名代表人物生活的時(shí)代背景的探究學(xué)習(xí)及其作品的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到它反映了世界近代文化發(fā)展的基本脈絡(luò)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。 3通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些著名代表人物能夠取得輝煌成就的

2、根本原因在于他們善于觀(guān)察社會(huì)生活，自強(qiáng)不息，將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系在一起。尊重和欣賞不同民族所創(chuàng)造的文化成果，從而樹(shù)立正確的國(guó)際意教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：列夫托爾斯泰及其代表作品；梵高和向日葵；貝多芬和英雄交響曲。 難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)本課的文學(xué)、美術(shù)和音樂(lè)三個(gè)代表人物及其作品的分析，以點(diǎn)帶面，概述了世界近代文學(xué)藝術(shù)方面的成就。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些著名代表人物能夠取得輝煌成就的根本原因在于他們善于觀(guān)察社會(huì)生活，自強(qiáng)不息，將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系在一起。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)入新課【情景導(dǎo)課】引導(dǎo)學(xué)生閱讀導(dǎo)言教師著重從這一時(shí)期文學(xué)藝術(shù)家的品德修養(yǎng)來(lái)說(shuō)明其高尚的人格，牢牢吸引學(xué)生，順利導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)優(yōu)秀

3、人物的高尚品格。落實(shí)課標(biāo)【展示目標(biāo)】1知道貝多芬的英雄交響曲，初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景。2知道托爾斯泰德主要作品，說(shuō)出向日葵的作者及藝術(shù)風(fēng)格?！咀灾黝A(yù)習(xí)】獨(dú)立完成“知識(shí)梳理”。同桌之間通對(duì)答案。提出疑問(wèn)?！竞献魈骄俊恳?、著名的音樂(lè)家1、文藝繁榮的原因定的社會(huì)文化建立在社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)之上，激烈的社會(huì)變革為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。2、貝多芬的藝術(shù)成就出示貝多芬的圖片介紹貝多芬的生平德國(guó)人，西方世界有史以來(lái)最偉大的作曲家，集古典主義音樂(lè)之大成，開(kāi)浪漫主義音樂(lè)之先聲。了解學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課文學(xué)習(xí)貝多芬的藝術(shù)成就。素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！貝多

4、芬創(chuàng)作了大量作品，其中包括九部交響曲，32部鋼琴奏鳴曲，五部鋼琴協(xié)奏曲，十部鋼琴小提琴奏鳴曲，一系列弦樂(lè)四重奏曲，聲樂(lè)曲，劇樂(lè)曲，以及許多其他樂(lè)曲。介紹英雄交響曲是貝多芬的第三交響曲，創(chuàng)作于1804年，這部作品是貝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破維也納交響樂(lè)模式，完全體現(xiàn)英雄性格的作品。作品貫穿著嚴(yán)肅和歡樂(lè)的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的浪漫主義氣氛。被例舉為浪漫樂(lè)派的創(chuàng)始作品。二、文學(xué)巨匠1、原因回憶有關(guān)該時(shí)期的歷史背景，三、美術(shù)名家梵高的圖片生平和藝術(shù)成就后期印象畫(huà)派代表人物，是19世紀(jì)人類(lèi)最杰出的藝術(shù)家之一。他熱愛(ài)生活，但在生活中屢遭挫折，艱辛備嘗。他獻(xiàn)身藝術(shù)，大膽創(chuàng)新，在廣泛學(xué)習(xí)前輩畫(huà)家倫勃朗等人的基礎(chǔ)上，吸收印象派畫(huà)家在色彩方面的經(jīng)驗(yàn)，并受到東方藝術(shù)，特別是日本版畫(huà)的影響，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品，表現(xiàn)了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望，至今飲譽(yù)世界感受音樂(lè)的魅力，熏陶藝術(shù)家的高尚人格學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)代特征學(xué)習(xí)其文學(xué)成就。這是世界名畫(huà)向日葵，你知道它是哪位畫(huà)家的代表作？他是哪國(guó)人？素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！在世界繪畫(huà)作品排行榜前十名的作品中，凡高占有四幅加歇醫(yī)生、沒(méi)胡子的自畫(huà)像、鳶尾花（5300萬(wàn)美元）和向日葵，數(shù)量位居第一。向日葵賣(mài)價(jià)最低，僅400