度高三語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2

1、2013-2014學(xué)年度高三語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以考試說明為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以落實(shí)基礎(chǔ)為核心，以作文備考為突破口，以落實(shí)為手段，以古詩文閱讀為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和計(jì)劃的科學(xué)性；以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)；以全面育人為指針，以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。讓學(xué)生由衷地喜歡語文，快樂地學(xué)好語文，高考最大受益于語文，人生更受益于語文。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、為學(xué)生梳理整個高中階段學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和高考的考點(diǎn)，讓學(xué)生形成完整的高中所學(xué)語文知識體系。2、為學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識，掌握最基本的答題技巧

2、和答題方法。三、學(xué)生情況分析我所帶的高三1和高三9班，一個是普通班，一個是體育班。兩個班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度有不同，當(dāng)然，要求的程度也是不同的。高三1班，在全級文科班中和其他班居同一水平。但班級里的優(yōu)生在全年級不拔尖，且有三四個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不太好，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。所以，對于高三1班，要注意培優(yōu)扶差。高三9班整體的基礎(chǔ)較文化班有一定的距離，但高考的要求要低。對于高三9班，主要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，并在此之上培養(yǎng)能力。四、復(fù)習(xí)方法：1.以練為主，講練結(jié)合。2.以學(xué)生為主，勤反思多反饋。五、第一輪復(fù)習(xí)整體安排進(jìn)度時 間復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容具 體 實(shí) 施 措 施第一段復(fù)習(xí)20

3、13年8月上半月語言基礎(chǔ)知識：1、 字音；2、 正確使用詞語；3、 正確使用詞語（熟語）4、 辨析并修改病句。 2013年8月下半月語言表達(dá)和運(yùn)用：1、 擴(kuò)展語句；2、 壓縮語段；3、 仿用句式（含正確運(yùn)用常見的修辭手法）4、 選用、變換句式；5、 語言表達(dá)的簡明、連貫、得體；第二段復(fù)習(xí)2013年9月上半月文言文考點(diǎn)復(fù)習(xí) 課內(nèi)文言文知識梳理 做備考指南練習(xí)2013年9月下半月至10月初文言文考點(diǎn)復(fù)習(xí)第三段2013年10月25前詩歌鑒賞：1、 詩歌中的形象；2、 詩歌中的語言；3、 鑒賞詩歌中的表達(dá)技巧；4、評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。第三段2013年10月下半月11月中旬現(xiàn)代文閱讀必考

4、論述類文本閱讀第四段2013年11月下旬現(xiàn)代文閱讀選考實(shí)用類文本閱讀。第五段2013年12月1.語言表達(dá)運(yùn)用 （圖文轉(zhuǎn)換 準(zhǔn)確鮮明生動） 2.小綜合，對前段時間的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺三、第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排周次時間復(fù)習(xí)內(nèi)容第1周8.1-8.6字音 熟語 第一次作文第2周8.8-8.13熟語、病句 做2011年高考題并分析第3周8.15-8.20銜接題 擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式第4周8.22-8.27選用和變換句式、語言表達(dá)的簡明、連貫、得體第5周8.29-9.3第一次月考 評講試卷 第二次作文第5周9.5-9.10課內(nèi)文言文知識梳理 文言實(shí)詞 第6周9.12-9.17文言虛詞 第三次作文 第6周

5、9.19-9.24文言句式；斷句、理解并翻譯句子； 第7周9.26-9.30文言文整體訓(xùn)練 第8周10.3-10.8 評講試卷 第四次作文第9周10.10-10.15詩歌鑒賞之形象 語言第10周10.18-10.23詩歌鑒賞之表達(dá)技巧 第五次作文第11周10.24-10.29詩歌鑒賞之思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度第12周10.31-11.5現(xiàn)代文閱讀必考：論述類文本閱讀第13周11.7-11.12現(xiàn)代文閱讀必考：論述類文本閱讀 第六次作文第14周11.14-11.19現(xiàn)代文閱讀選考：實(shí)用類文本閱讀第15周11.21-11.26現(xiàn)代文閱讀選考：實(shí)用類文本閱讀 第七次作文第16周11.28-12.3現(xiàn)代文閱

6、讀（選考：實(shí)用類文本閱讀）第17周12.5-12.10語言表達(dá)和運(yùn)用第18周12.12-12.17語言表達(dá)和運(yùn)用 第八次作文第19周12.19-12.24評講第四次月考、小綜合（對前段時間的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺）第20周12.26-12.31小綜合（對前段時間的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺）第21周1.2-1.7小綜合（對前段時間的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺）第22周1.9-1.14小綜合（對前段時間的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺）注意：1、作文訓(xùn)練貫穿整個第一輪復(fù)習(xí)過程。 每月開兩節(jié)作文指導(dǎo)課。每月的月考后，根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行評講作文，課時一般為12節(jié)；主要內(nèi)容在作文的審題、立意、謀篇布局和例子的運(yùn)用上。2、默寫貫穿整個第一輪復(fù)習(xí)過程。 從2013年9月份開始，每