初中實驗教學計劃

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第28頁 共28頁初中實驗教學計劃 初中實驗教學計劃 一、理化生實驗技能方面要求 1、實驗操作技能：如認識、選擇和正確使用基本儀器；在理解實驗方案的基礎上編制實驗步驟，按規(guī)范要求進行實驗操作；排除實驗中的常見故障等技能。 2、處理數(shù)據(jù)、完成實驗報告的技能：如設計記錄表格、正確觀察讀數(shù)、進行數(shù)據(jù)處理、分析實驗誤差和設計實驗報告的技能。 3、研究、改進實驗和自制教具、學具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法為指導，結(jié)合實際進行初步的實驗設計。 二、著重培養(yǎng)學生的觀察能力 在初中物理實驗教學中，目前還沒有反觀察作為獲取知識的一種

2、手段，沒有把觀察跟注意力、思維力結(jié)合起來，作為發(fā)展學生可持續(xù)學習的一種途徑。因而，目前中學生的觀察普遍在在以下的缺陷： 1、觀察目的性不明確； 2、不善于完整，全面地進行觀察； 3、經(jīng)常忽視隱蔽在現(xiàn)象后面的本質(zhì)； 4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象； 5、往往把現(xiàn)象和結(jié)論混為一談； 教育應該以學生的發(fā)展為本。我們認為培養(yǎng)學生觀察能力是理化生教學的一個突破口。因此，如何進行正確培養(yǎng)和引導學生觀察能力的訓練和提高的是件刻不容緩的事情。 針對我校學生實際，有目的地培養(yǎng)學生的觀察能力，提高動手技能是我們實驗室的主要工作。我想通過努力達到培養(yǎng)學生的科學精神與科學態(tài)度。 三、科學精神與科學態(tài)度 1、對自然界的好奇心

3、和探索興趣 2、求實與求真 3、獨立思考與創(chuàng)新 4、質(zhì)疑、反思與理性精神 5、關注、責任、勇于實踐 6、尊重與合作精神 四、改革評價模式 提倡用記錄卡片的形式記錄學生學習的情況。 在學習檔案中要收錄理化生學習的重要資料，如遇到的疑難問題及其解答，在探究活動中最出色的表現(xiàn)，被否定過的觀點，通過努力最后解決的難題，設計巧妙的小制作，優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情況、教學中的觀察記錄等。 提倡記”課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”。 由教師和學生把每堂課中發(fā)生的事情如實記錄下來?，F(xiàn)場筆記應對學生在活動中的表現(xiàn)進行詳細地、客觀地描述。還可以通過訪談等多種途徑收集學生的客觀表現(xiàn) 。 精選閱讀2022初中物理實驗教學計劃 篇

4、一：20xx_20xx學年物理實驗教學計劃九年級1 九年級物理實驗教學計劃 第一學期九年級物理實驗，根據(jù)科任教師安排，具體進度根據(jù)科任教師上課的進度進行實驗。 九年級物理課任教師 篇二：20xx_20xx學年物理實驗教學計劃九年級1 九年級物理實驗教學計劃 第一學期九年級物理實驗，根據(jù)科任教師安排，具體進度根據(jù)科任教師上課的進度進行實驗。 九年級物理課任教師 篇三：20xx_20xx學年八年級上冊物理實驗教學計劃 八年級上冊物理實驗教學計劃 （20xx-20xx上學期） 物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動

5、腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下： 一、實驗目的 1培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。 2掌握科學的實驗方法。 3培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。 二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是加強分組實驗。 三、實驗難點： 1將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。 2創(chuàng)造條件進行分組實驗。 四、實驗措施： 1對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。 2嚴格要求，按程序進行操作。 3認真組織，精心輔導。 4開展形式多樣的實驗競賽活動。 5積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。 五、內(nèi)容和時間安排 時間內(nèi) 容 第三周 第六 周 第七周 第九周 第十周 第十一

6、周第十六周 測量平均速度 用溫度計測量水的溫度 探究水沸騰時溫度變化特點 探究光的反射定律 探究平面鏡成像的特點(分組) 探究凸透鏡成像的規(guī)律(分組) 測量物質(zhì)的密度實驗小學實驗教學計劃 為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。 一、建立機構(gòu)，明確職責，完善管理制度。 、建立學校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作領導小組。 、強化實驗教學日常管理 （1）學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。 （

7、2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。 （3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。 （4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。 （5）各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。 （6）圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。 （7）加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次，檢查學生情況。 二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。 1、加大對學校教育技術(shù)裝備及實驗基礎建

8、設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。 2、實驗經(jīng)費要?？顚Ｓ?，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學的正常開展。 三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。 1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告”四對口”。 （1）實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。 （2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應。 （3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。 （4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報

9、告都要批改，有時間記載。 2、實驗教學過程要規(guī)范。 每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。 3、大力開展實驗教學研究。 （1）分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。 （2）學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。 （3）學校每學期組織一次學生實驗操作考查。 （4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。 4、各類實驗開出率要達標。 演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到9

10、5%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。 四、建立教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。 1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。 2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。 3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。 4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。生物實驗教學計劃 篇一：初中生物實驗教學計劃

11、生物實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下： 一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。 二、教學要求 1演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。 2學

12、生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。 三、實驗課的教學方法 實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。 四、實驗教學的準備工作 1儀器設備購置，落實上年儀

13、器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結(jié)合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。 2制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。 3任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。 五、將德育工作滲透于教學中 1讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。 2要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3要求學生嚴格認真的按照實驗要求來

14、操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 4培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。 六、實驗效果檢查和成績評定 1學期教學結(jié)束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。 2檢查內(nèi)容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。 3實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結(jié)果。 七、做好實驗室工作文件建立管理工作 為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。 注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練, 加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注

15、意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。 八、實驗教學管理 1、 課前認真預習有關實驗內(nèi)容，寫出預習報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗； 2、 實驗課過程中，注意用電安全，嚴格按規(guī)定程序操作設備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現(xiàn)故障，應及時跟老師聯(lián)系，不能擅自處理； 3、 實驗結(jié)束，應先報告老師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開； 4、 課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。 篇二：七年級生物實驗教學計劃 生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到

16、實驗方案的設計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。二、教學要求1演示實驗必須按課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知

17、識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。2學生分組實驗，也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關并且學生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

18、三、實驗課的教學方法實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。四、實驗教學的準備工作五、將德育工作滲透于教學中1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。2要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)

19、現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。4培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。六、本學期實驗教學進度表(略) 篇三：生物實驗教學計劃 生物實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力，是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下： 一、指導思想 通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而

20、認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。 二、基本情況分析 1 、學生情況分析 學生剛從小學進來，對生物學科還比較陌生，這是比較好的，因為可以利用孩子的好廳心更好的激發(fā)孩子們的學習積極性。我所任教的班，孩子總體學習狀態(tài)不是很好，習慣也較差，所以在課堂上就稍作調(diào)整，更加注重孩子行為習慣的培養(yǎng)，學習興趣的培養(yǎng)，關注他們的學習和生活，特別是課堂學習的態(tài)度，學習的興趣，來他們的學習，從而提高學習成績。爭取班里學生能不同程度的提高學習成績，從而提高整個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率，不拉年級的后腿。 2、教材分析 本套教材瞄準新課程改革發(fā)展的趨勢，貫徹生物課

21、程標準的先進思想和基本思想，以生物與環(huán)境的密切關系為核心構(gòu)建的，一方面充分它充分體現(xiàn)了人與生物圈為主線的， 另一方面又從人生物環(huán)境的角度更加突出了生物與環(huán)境相互影響、相互制約、共同和諧發(fā)展的密切關系。確定這樣的知識體現(xiàn)后，在組織知識內(nèi)容時又考慮到學生認知發(fā)展的規(guī)律，有學生自身或身邊的問題、現(xiàn)象開始，通過學生的探究、思維、信息加工整理、擴展應用過程，逐步形成比較完整的知識體現(xiàn)。 三、教學目標 （一）知識與技能目標 1、初步學會生物實驗基本操作 2、學會顯微鏡的使用。 3、通過實驗，學會裝片的制作。 4、驗證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用 5、觀察各植物器官的具體。 （二）、能力目標 1、培養(yǎng)學生動

22、手動腦，觀察思維能力 2、學會通過觀察實驗現(xiàn)象，分析原因、作出結(jié)論。理論實驗結(jié)合。 （三）情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生事實求是、認真操作的科學態(tài)度。 四、方法與教學措施 以實驗為載體，讓學生認知、理解，培養(yǎng)學生的思維，拓展視野，鍛煉能力，強化認知，達成目標。成立科技興趣小組，開展生物課外活動的空間運用多媒體電化教學。 在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。 應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。 （1）實驗探究法：明確探究課題-引導探究-獲得結(jié)論-測試反饋 （2）理論聯(lián)系實際的學習方法： 指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋

23、日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。 （3）識圖學習法： 新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶。 （4）比較、歸納學習法： 通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。 （5）綜合學習法： 引導學生運用相關學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題 五、周活動安排 篇四：七年級生物實驗教學計劃七年級生物實驗教學計劃（20xx-20xx學年度第一學期）生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計，從實驗結(jié)果的

24、分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下： 一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。 二、教學要求 1演示實驗必須按課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改

25、成分組實驗，增強學生的切身體驗。 2學生分組實驗，也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關并且學生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 三、實驗課的教學方

26、法實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。 四、實驗教學的準備工作 1制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。 2任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。 五、將德育工作滲透于教學

27、中 1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。 2要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 4培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。 六、本學期實驗教學進度表 七年級生物實驗教學計劃 周 次 分組實驗 演示實驗 第三周 練習使用顯微鏡 第四周 觀察動植物細胞的結(jié)構(gòu)觀察草履蟲的生命活動 第七周 觀察水綿 蚯蚓對土壤的翻耕 第八周 觀察植物的蒸騰現(xiàn)象觀察葉片的結(jié)構(gòu) 第九周

28、 綠葉在光下制造淀粉 光合作用產(chǎn)生氧氣 第 第十周 觀察種子的呼吸現(xiàn)象 第十二周 觀察蝗蟲觀察鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察家鴿 第十三周 觀察動物的繞道取食行為 觀察關節(jié)的結(jié)構(gòu) 第十七周 觀察細菌的形態(tài) 第十八周 觀察酵母菌和霉菌學校實驗教學計劃 學校實驗 隨著新課程改革的進行，實驗教學已經(jīng)成為全國中小學教學的重點和難點，物理、化學、生物和科學是實驗與理論相結(jié)合的學科，這些學科更注重技能的訓練，實驗則是培養(yǎng)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，為了提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為了更好地實施實驗教學，我們板橋?qū)W校特制定如下。 一、為了加強實驗教學工作的領導，我校成立了實驗教學領導小組： 1:組長：張

29、正勇（校長） 2:副組長：張江勇 3:組員：李永先、張遠長、張元功、張舒、向敦友 4:專師和兼職實驗員：李永先、張遠長、 張元功、張舒、向敦友 二、指導思想： 學生實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是實驗探究學習的主要資源。因此，學校高度重視實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件，實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學

30、能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。 根據(jù)新課程標準要求，學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力，做到有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。 實驗教學是課堂教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗教學必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范化的管理。 三、實驗目的 1.倡導以”科學探究為主的多樣化的學習方式”. 2.使學生有”親身經(jīng)歷和體驗”,同時能夠樹立實事求是的科學精神。 3.通過實驗能引導學生對實驗教學的認識；為學生提供事實性知識；也能為學生檢驗、鞏固課本

31、知識和理論，驗證各種學科的假說提供事實性知識。 4.掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。 5.培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析客觀事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。 四、實驗重點： 本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。 五、實驗難點： 1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。 2.盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。 3.讓學生充分利用家中的材料做

32、一些實用型實驗。 六、實驗措施： 1.嚴格要求，按程序進行操作。 2.認真組織，精心輔導。 3.積極組織并指導課外興趣小組開展實驗活動。 4.安排合作小組，回家利用家中原料做實驗、回校交流。 七、具體工作安排 1.3月份：寫好各種計劃，制定，科學規(guī)范管理，完善各種資料，并開始進行實驗 2.4月份：開齊各類實驗，積極開展演示實驗和分組實驗教學 3.5月份：開展對各學科實驗情況的檢查，迎接六、八、九年級畢業(yè)實驗操作考查。 4.6月份：對各種實驗材料進行整理和歸檔，寫好期未實驗教學總結(jié)，封存危險品，排除安全隱患。 八、具體實驗安排見附表 九年下冊物理實驗統(tǒng)計表（附表一） 單元序號實驗名稱演示或分組指

33、導完成時間 電生磁1認識磁體演示第一周 2用小磁針探究磁體周圍的磁場演示第一周 3用鐵屑探究磁體周圍的磁場演示第一周 4探究通電直導線周圍的磁場演示第二周 5探究通電螺線管的外部磁場演示第二周 6練習使用電磁繼器分組第二周 7觀察磁場對通電導線直導線的作用演示第三周 8觀察磁場對通電線圈的作用演示 第三周 9安裝直流電動機模型分組第三周 磁生電10觀察磁生電現(xiàn)象演示第四周 11探究感應電流產(chǎn)生的條件演示第四周 12觀察手搖發(fā)電機發(fā)電演示第四周 九年級實驗安排計劃（附表三） 序號實驗內(nèi)容時間備注 1金屬的物理性質(zhì)和某些化學性質(zhì)3.27 2一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配置4.9 3酸堿的化學性質(zhì)

34、4.12 4溶液酸堿性的檢驗4.16 5粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除4.26 八年級下冊物理實驗統(tǒng)計表（附表二） 單元序號實驗名稱演示分組完成時間 力1練習使用彈簧測力計演示第一周 2探究重力的大小與質(zhì)量的關系分組第一周 3判斷重力的方向演示第二周 運動與力4阻力對物體運動的影響演示 第二周 5觀察慣性現(xiàn)象分組第三周 6探究二力平衡的條件演示第三周 7探究影響滑動摩擦力大小的因素演示第四周 8將滑動變?yōu)闈L動演示第四周 壓強9觀察物體彈性形變與外力大小的關系演示第六周 10探究影響壓力作用效果的因素演示第六周 11體驗液體壓強的存在分組第六周 12探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素分組第七周 13體驗大氣

35、壓強的存在演示第七周 14估測大氣壓的值演示第八周 15探究流速大小對流體壓強的影響分組第八周 浮力16測量鋁塊浸沒水中的浮力演示第九周 17探究浮力的大小與那些因素有關分組第九周 18探究浮力的大小與排開液體重量的關系演示第十周 19下沉的物體是否受到浮力的作用演示第十周 20探究物體的浮沉條件分組第十二周 功和機械能21探究物體動能與那些因素有關演示第十三周 22觀察擺球的動能和勢能的轉(zhuǎn)化演示第十三周 簡單機械23研究杠桿的平衡條件分組第十四周 24探究定滑輪和動滑輪的特點分組第十四周 25探究滑輪組的機械率分組第十五周 四年級科學實驗統(tǒng)計表（附表四） 序號實驗名稱演示或分組指導完成時間

36、1靜電現(xiàn)象演示第二周 2點亮小燈泡分組第四周 3導體與絕緣體演示第六周 4不一樣的電路連續(xù)分組第八周 辰溪縣孝坪鎮(zhèn)板橋?qū)W校實驗教學計劃 隨著新課程改革的進行，實驗教學已經(jīng)成為全國中小學教學的重點和難點，物理、化學、生物和科學是實驗與理論相結(jié)合的學科，這些學科更注重技能的訓練，實驗則是培養(yǎng)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，為了提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為了更好地實施實驗教學，我們板橋?qū)W校特制定如下工作計劃。 一、為了加強實驗教學工作的領導，我校成立了實驗教學領導小組： 1:組長：張正勇（校長） 2:副組長：張江勇 3:組員：李永先、張遠長、張元功、張舒、向敦友 4:專職教師和兼職實驗

37、員：李永先、張遠長、 張元功、張舒、向敦友 二、指導思想： 學生實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是實驗探究學習的主要資源。因此，學校高度重視實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件，實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。 根據(jù)新課程標準要求，學生具備的能力之一就是形

38、成初步的觀察和實驗能力，做到有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。 實驗教學是課堂教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，()因此實驗教學必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范化的管理。 三、實驗目的 1.倡導以”科學探究為主的多樣化的學習方式”. 2.使學生有”親身經(jīng)歷和體驗”,同時能夠樹立實事求是的科學精神。 3.通過實驗能引導學生對實驗教學的認識；為學生提供事實性知識；也能為學生檢驗、鞏固課本知識和理論，驗證各種學科的假說提供事實性知識。 4.掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗

39、能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。 5.培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析客觀事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。 四、實驗重點： 本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。 五、實驗難點： 1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。 2.盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。 3.讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。 六、實驗措施： 1.嚴格要求，按程序進行操作。 2.認真組織，精心輔導。 3.

40、積極組織并指導課外興趣小組開展實驗活動。 4.安排合作小組，回家利用家中原料做實驗、回校交流。 七、具體工作安排 1.3月份：寫好各種計劃，制定規(guī)章制度，科學規(guī)范管理，完善各種資料，并開始進行實驗 2.4月份：開齊各類實驗，積極開展演示實驗和分組實驗教學 3.5月份：開展對各學科實驗情況的檢查，迎接六、八、九年級畢業(yè)實驗操作考查。 4.6月份：對各種實驗材料進行整理和歸檔，寫好期未實驗教學總結(jié)，封存危險品，排除安全隱患。 八、具體實驗安排見附表 九年下冊物理實驗統(tǒng)計表（附表一） 單元序號實驗名稱演示或分組指導完成時間 電生磁1認識磁體演示第一周 2用小磁針探究磁體周圍的磁場演示第一周 3用鐵屑

41、探究磁體周圍的磁場演示第一周 4探究通電直導線周圍的磁場演示第二周 5探究通電螺線管的外部磁場演示第二周 6練習使用電磁繼器分組第二周 7觀察磁場對通電導線直導線的作用演示第三周 8觀察磁場對通電線圈的作用演示 第三周 9安裝直流電動機模型分組第三周 磁生電10觀察磁生電現(xiàn)象演示第四周 11探究感應電流產(chǎn)生的條件演示第四周 12觀察手搖發(fā)電機發(fā)電演示第四周 九年級實驗安排計劃（附表三） 序號實驗內(nèi)容時間備注 1金屬的物理性質(zhì)和某些化學性質(zhì)3.27 2一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配置4.9 3酸堿的化學性質(zhì)4.12 4溶液酸堿性的檢驗4.16 5粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除4.26 八年級下冊物理實

42、驗統(tǒng)計表（附表二） 單元序號實驗名稱演示分組完成時間 力1練習使用彈簧測力計演示第一周 2探究重力的大小與質(zhì)量的關系分組第一周 3判斷重力的方向演示第二周 運動與力4阻力對物體運動的影響演示 第二周 5觀察慣性現(xiàn)象分組第三周 6探究二力平衡的條件演示第三周 7探究影響滑動摩擦力大小的因素演示第四周 8將滑動變?yōu)闈L動演示第四周 壓強9觀察物體彈性形變與外力大小的關系演示第六周 10探究影響壓力作用效果的因素演示第六周 11體驗液體壓強的存在分組第六周 12探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素分組第七周 13體驗大氣壓強的存在演示第七周 14估測大氣壓的值演示第八周 15探究流速大小對流體壓強的影響分組

43、第八周 浮力16測量鋁塊浸沒水中的浮力演示第九周 17探究浮力的大小與那些因素有關分組第九周 18探究浮力的大小與排開液體重量的關系演示第十周 19下沉的物體是否受到浮力的作用演示第十周 20探究物體的浮沉條件分組第十二周 功和機械能21探究物體動能與那些因素有關演示第十三周 22觀察擺球的動能和勢能的轉(zhuǎn)化演示第十三周 簡單機械23研究杠桿的平衡條件分組第十四周 24探究定滑輪和動滑輪的特點分組第十四周 25探究滑輪組的機械率分組第十五周 四年級科學實驗統(tǒng)計表（附表四） 序號實驗名稱演示或分組指導完成時間 1靜電現(xiàn)象演示第二周 2點亮小燈泡分組第四周 3導體與絕緣體演示第六周 4不一樣的電路連

44、續(xù)分組第八周初中化學實驗教學計劃范文 化學元素貫穿于整個化學教育教學之中，是化學教學的重中之重。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。下面是小編收集整理的初中化學實驗教學計劃，歡迎閱讀。 初中化學實驗教學計劃篇一 化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。實驗教學前的準備。 1)演示實驗：a、掌握實驗原理

45、。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設計實驗程序e、實驗效果的試做。 (2)學生實驗：a、制定學生實驗計劃。b、實驗環(huán)境的準備。c、實驗器材的準備d、指導學生準備。 1.充分利用實驗室儀器、器材，改進、制作教具，可彌補教具不足，解決教學中的困難. 教學進度安排 11-1水的沸騰 1-2膽礬的研碎 1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液 1-4石灰石與鹽酸的反應 1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì) 12活動：對蠟燭及其燃燒的探究 對吸入空氣與呼出氣體的探究 131-6取塊狀固體 1-7取粉末固體 1-8量筒與滴管的使用 141-9酒精燈的使用 活動：給物質(zhì)加熱 1-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應

46、物 1-11洗滌玻璃儀器 152-1測定空氣里氧氣含量 162-2氧氣使帶火星的木條復燃 2-3硫的燃燒 2-4鋁箔再氧氣中燃燒 172-5過氧化氫溶液制氧氣 2-6過氧化氫溶液制氧氣(二 氧化錳催化) 2-7加熱氯酸鉀制取氧氣 18活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗 193-1水的電解 1103-2品紅的擴散 活動：分子運動111 活動：水的凈化 3-3用肥皂區(qū)分軟硬水 3-4制取蒸餾水 112活動：1、質(zhì)量守恒定律的探究 2、運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質(zhì)量守恒定律 1136-1木炭的吸附作用 6-2木炭還原氧化銅 114活動：制取二氧化碳 1156-3制取二氧化碳收集并驗滿 6-4二氧化碳使燃著的蠟燭

47、熄滅 6-5二氧化碳的溶解性 6-6二氧化碳與水反應 1166-7一氧化碳的燃燒 6-8一氧化碳還原氧化銅 117活動：燃燒的條件 7-1滅火原理活動：滅火器原理 1187-2粉塵爆炸 119活動：燃料 7-3甲烷的燃燒 7-4鎂與鹽酸反應中的能量變化 120活動：酸雨危害的模擬實驗 18-1比較合金和純金屬的硬度 12探究活動：金屬活動性順序 138-2一氧化碳還原氧化鐵的實驗 14探究活動：鐵釘銹蝕條件 159-1蔗糖溶解探究活動：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象 169-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中 9-3水和乙醇能夠互溶嗎？ 9-4水和油的小實驗 17探究活動：飽和溶液 189-5三種不同組成的硫酸銅溶液 9-6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的氯化鈉溶液 199-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)一定的溶液 11010-1向溶液中加入酸堿指示劑 探究活動：自制指示劑 11110-2觀察鹽酸、硫酸 10-3濃硫酸的腐蝕性 10-4濃硫酸的溶解 10-5濃硫酸稀釋的