三個兒子第一課時教學(xué)設(shè)計2

1、三個兒子第一課時教學(xué)設(shè)計2三個兒子第一課時教學(xué)設(shè)計麗景小學(xué) 解靜教材分析： 這篇課文是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書語文（二年級下冊）第六組的第三篇課文，這組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來選編課文，以誠信，孝敬貫穿始終，把優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育融合在生動有趣，感人肺腑的故事中。課文中的三個兒子面對著三個媽媽，當(dāng)他們的媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧翻跟頭，嗓子好的只顧唱歌，他們對媽媽手里的水桶視而不見；而那個“沒有什么特別的地方”的兒子，卻能幫助媽媽拎水桶，這樣的兒子才是真正的兒子。本課生字不多，但需指導(dǎo)讀好幾個輕聲詞。教學(xué)目標(biāo)1會認6個生字，會寫9個字。2能理解生詞的意思，會運用這些生詞。3.

2、 能讀通課文，了解課文知道幾個媽媽是如何評價自己的兒子的。重難點：認識等6個生字。會寫9個生字。教學(xué)準備：課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、孩子們，平時你們的媽媽夸獎過你們嗎？生：夸獎過2、媽媽是怎么夸你的，誰來學(xué)一學(xué)？請你試試著描述或表演一下。預(yù)設(shè)： 生：你真是個好孩子。 評：媽媽這樣夸獎你，你一定很高興吧？生：你是個聰明好學(xué)的孩子。評：你學(xué)得真像，你的媽媽真會夸獎你。3、過渡：有三個媽媽也和你們的媽媽一樣，要來夸夸她們的兒子，她們是怎么夸的呢？讓我們走進課文4、板書課題：23三個兒子，生齊讀。師評價：你們讀得很正確，“兒子”的“子”念輕聲。二、初讀課文。1、生自由讀課文要求：標(biāo)上自然段序號，

3、圈出生字，要求把生字讀正確，把課文讀通順。遇到難讀的句子要多讀幾次。2、檢查自學(xué)生字情況。（1）.課件出示帶拼音的生詞，請生個別拼讀，邊讀邊正音。齊讀。（2）.去拼音，個別讀，正音后分組接讀。（3）、交流識記方法后同桌互讀。三、學(xué)習(xí)詞語。剛才老師看到很多小朋友都得到了同桌的表揚，來，展示一下！ （1）嗓子、晃蕩、沉甸甸、拎著水桶嗓：形聲字，摸一摸嗓子的位置，嗓子在口里面?；问嵌嘁糇?，在這里我們讀第四聲。它還讀三聲：明晃晃。沉甸甸：甸單獨讀第四聲，放在這個詞里讀第一聲。像這樣的詞語你還知道有哪些？紅彤彤 黃澄澄四、寫字練習(xí)。1、出示我會寫的字，請生觀察哪些字難寫，需要老師的幫助。預(yù)設(shè):膊、蕩。生

4、觀察說重點筆畫，師板書示范，生書空。2、生練寫，師巡視指導(dǎo)。五、學(xué)文：過渡：同學(xué)們不光生字讀得好，寫得也好，可這些調(diào)皮的生字寶寶又跟我們捉迷藏了，瞧他們都躲到課文里了。同學(xué)們，現(xiàn)在你們還能認識他們嗎？1、分角色讀課文。生邊聽邊思考課文講了一件什么事？2、出示提綱引導(dǎo)學(xué)生歸納大意。3、生自由讀1-6自然段找出三個媽媽評價三個兒子的話，用橫線劃出來。4、指導(dǎo)感情朗讀。5、練習(xí)用“既又”說話。六、寫話練習(xí)1、寫幾句話來夸夸爸爸媽媽或其他親人，要用上“既又”2、評價，展示。七、拓展閱讀（69面71面）1、讀一讀2、謎語3、媽媽笑了4、媽媽5、母親給出的答案匯報。八、總結(jié)母親的答案是什么？是對孩子的信任、期望和鼓勵，更是無盡的愛，正是這偉大的母愛成就了我的成就。母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明。母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔。同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，多為我