小學(xué)體育《跨越式跳高》課堂實(shí)錄

1、跨越式跳高課堂實(shí)錄師：同學(xué)們好！生：老師好！師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、認(rèn)真練習(xí)，能做到嗎？生：能師：非常好！下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖箫L(fēng)車(chē)音樂(lè)的帶領(lǐng)下，我們做大風(fēng)車(chē)游戲生：好啊。師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好，大風(fēng)車(chē)開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)了。師：小心別碰到大風(fēng)車(chē)師：對(duì)了，這位同學(xué)真聰明！【評(píng)析】：開(kāi)課時(shí)針對(duì)五年級(jí)的身心理特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)生喜歡的游戲，能迅速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活動(dòng)中教師配合鼓勵(lì)的語(yǔ)言與手勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生大膽、大方地動(dòng)起來(lái)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的興趣，活動(dòng)了下肢各關(guān)節(jié)，預(yù)熱了身心，為下面的跳高學(xué)習(xí)打好了良好基礎(chǔ)。師：剛才同學(xué)們練習(xí)非常認(rèn)真。下面在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)

2、做韻律操師：大家跳的真帶勁，下面增加點(diǎn)難度，拿起彩棒，斜放體前，開(kāi)動(dòng)腦筋，看能不能跳過(guò)去。生：練習(xí)。師：大家跳的真不錯(cuò)。下面兩人一組，組裝一個(gè)斜竿架練習(xí)，看哪組最快。生：組裝器材，上一步練習(xí)，互評(píng)練習(xí)?！驹u(píng)析】：經(jīng)過(guò)各種方式的跳、跳地竿、跳手持斜竿、跳斜竿架這種由易到難、循序漸進(jìn)的過(guò)程，逐步引導(dǎo)學(xué)生參與到跳高中來(lái)，消除了學(xué)生對(duì)跳高的恐懼心理，為后面跳高的的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師：同學(xué)們練的很認(rèn)真！老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們蹬地時(shí)用力不夠，如果能做到腳后跟先著地，過(guò)渡到前腳掌用力蹬地跳起，你們一定能跳的更高?？蠢蠋熥鲆淮危ń處熓痉叮?，再看一次（換一側(cè)方位示范）。師：看清楚了沒(méi)有？生：看清楚了。師：下面2人

3、相互幫助，進(jìn)行練習(xí)。生： 2人小組互幫練習(xí)?！驹u(píng)析】：本環(huán)節(jié)教師通過(guò)肯定、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況出發(fā)，引導(dǎo)出本課教學(xué)重難點(diǎn)，并通過(guò)精講配合兩次完整示范，給學(xué)生以正確、直觀的認(rèn)識(shí)，然后讓學(xué)生通過(guò)互幫互學(xué)，對(duì)比學(xué)習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，起到良好教學(xué)效果。師：（口哨）。大多數(shù)同學(xué)都能做到腳后跟先著地，過(guò)渡到前腳掌蹬地跳起。下面左右2個(gè)小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，組裝一副跳高架進(jìn)行練習(xí)，看哪個(gè)小組動(dòng)作最快。開(kāi)始。師：這個(gè)小組動(dòng)作最快，已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)了。這個(gè)小組也完成了，還沒(méi)有完成的小組加油，組裝完畢，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始練習(xí)。生：練習(xí)師：小組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)，老師也想跳一跳，同學(xué)們想不想看？生：想師：注意觀察，看老師的腿擺的高不高、蹬

4、地有不有力。（一次），老師再跳一次。師：看清楚了沒(méi)有？生：清楚了?！驹u(píng)析】：學(xué)生在嘗試練習(xí)中，可能會(huì)出現(xiàn)將重心移到跳過(guò)橫桿上而忽視了蹬地起跳要領(lǐng)，在這里教師進(jìn)行示范讓學(xué)生進(jìn)一步明確起跳要領(lǐng)，理解滾動(dòng)起跳、用力蹬地的教學(xué)重點(diǎn)。師：下面由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，相互幫助著練一練、比一比，評(píng)出小組里跳的最好的同學(xué)一會(huì)兒出來(lái)展示。生：學(xué)生練習(xí)、評(píng)比。師：評(píng)出來(lái)沒(méi)有？請(qǐng)被評(píng)出來(lái)的同學(xué)站在隊(duì)伍的前列。其他同學(xué)認(rèn)真觀察。預(yù)備，開(kāi)始。生：優(yōu)生展示，其他同學(xué)觀察。師：他們跳的怎樣？生：蹬地有力，擺的較高。師：觀察的很仔細(xì)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧嗷椭氁痪?。生：練?xí)【評(píng)析】：為提高學(xué)習(xí)興趣，鞏固技能，學(xué)生四人一組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在本環(huán)節(jié)中，教師巡回輔導(dǎo)，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中糾錯(cuò)，反復(fù)練習(xí)后，請(qǐng)優(yōu)生展示，師生評(píng)價(jià)，進(jìn)一步解決教學(xué)重難點(diǎn)，完成課堂教學(xué)目標(biāo)。師：同學(xué)們互幫互學(xué)的非常好，現(xiàn)在老師帶同學(xué)們來(lái)做個(gè)“趕老?！钡挠螒?。請(qǐng)小組長(zhǎng)取下老牛，帶領(lǐng)大家去大膽的玩一玩。生：學(xué)生自主練習(xí)?！驹u(píng)析】：通過(guò)前面的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生已初步掌握了滾動(dòng)起跳，跑跳結(jié)合的動(dòng)作方法，下肢力量、彈跳力已充分發(fā)展，為遵循上下肢均衡發(fā)展的原則，須設(shè)計(jì)一個(gè)以上肢為主的趣味性游戲，通過(guò)“趕老?！庇螒蚣ぐl(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生身體、心理全面均衡發(fā)展，同時(shí)，讓自制器材做到了一物多用、一