小學“兩案五環(huán)節(jié)”教學模式推廣暨“班班通”多媒體應用過關課活動安排

1、西關小學2013-2014學年度第二學期“兩案五環(huán)節(jié)”教學模式推廣暨“班班通”多媒體應用過關課活動安排（之一）我校在貫徹落實市縣兩級“高效課堂”教改實驗的進程中，結合校情實際和學情特點，經過學習、借鑒、摸索、發(fā)展，創(chuàng)設了“兩案五環(huán)節(jié)”教學模式。為了進一步提高我校教師業(yè)務素質和課堂教學能力，規(guī)范課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量，使這一模式在我校全面推廣、深入人心，促使課堂教學在較大程度上實現(xiàn)質的提升，學校決定，在全校范圍內開展“兩案五環(huán)節(jié)”教學模式推廣暨“班班通”多媒體應用過關課活動。現(xiàn)制定如下活動安排。一、活動主旨： 此次活動旨在促進教師專業(yè)發(fā)展，建立和完善教師組本教研，在集研議課和同伴互助的基

2、礎上，以自主培訓、自主發(fā)展為目標，激發(fā)教師養(yǎng)成勤學習、愛鉆研、善思考、多實踐、好反思，勤總結的專業(yè)習慣，勇于創(chuàng)新，開拓進取，將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內在需要，科學規(guī)范地造就合格教師隊伍，造就德藝雙馨的名師團隊，以高效課堂教改實驗的常態(tài)化來推動學校各項工作科學、有序、健康發(fā)展。二、活動時間：第五周至第六周（3月19日至3月28日）三、活動內容：1、一至三年級開展“班班通”多媒體應用過關課活動。2、四至六年級開展“兩案五環(huán)節(jié)”教學模式推廣活動。四、組織領導組 長：孫寶剛組 員：（分學科組）語文組：孫寶剛 朱志和 朱延杰 張 長 邊曉麗 韓志明數(shù)學組：李寶忠 關 云 朱小強 王志義 戚

3、東輝 李引弟 五、學科安排：1、每天分學科進行兩節(jié)精品課展示，參與聽評課活動的教師以一、四年級搭配，二、五年級搭配，三、六年級搭配。2、每個學科組均由一班和二班科任老師承擔展示任務。六、說明及要求 1、每個學科組要充分發(fā)揮集體智慧，結合“兩案五環(huán)節(jié)”教學模式及學科特點，從以下幾個方面著手：第一優(yōu)化課堂教學目標（課堂教學三維目標要明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)）。第二優(yōu)化教學設計（課堂教學設計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點突出，轉換自然）。第三優(yōu)化課堂教學語言（課堂教學要能恰如其分的運用教學語言進行導入、提問、講授、起伏、釋疑、轉折和總結，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把

4、握分寸，言簡意賅，富有感染力）。第四優(yōu)化課堂教學管理（課堂教學要能夠進行科學的組織、管理和不失時機的調控，以多媒體及教具、學具為輔助開展學習活動，使課堂教學活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如）。第五優(yōu)化課堂教學過程（注意體現(xiàn)課型特點，合理安排教學結構和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學生學習中的困難和問題，注重培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、良好的學習習慣、可行的學習方法和創(chuàng)造性的思維能力）。2、學科組長要高度重視本次活動，全面負責學科組，本次活動以課堂評價與學科組考核評價相結合，賦分將直接計入組本教研考核得分。3、學校班子成員、學科組成員和本節(jié)課無課人員均得參與聽評課，無特殊理由不得缺席。凡是參

5、與此次做課的老師在評課之前，先準備四五分鐘的教學反思，闡明自己在教學過程中的得與失，然后進行評課活動。語文科評課在當天中午第四節(jié)課進行，數(shù)學科評課在下午第三節(jié)課進行。4、各參與展示的做課老師，更要高度重視本次活動，精心籌備和謀劃，多與學科組老師進行交流和研討，可以提前采取“借班上課”或“一課三上”等形式來打磨課堂，把自己最精彩的一面展示給大家。如果課堂評議效果較差者，將要準備二次或多次過關課，直到課堂教學能力達標為止。5、其他未參與本次展示活動的其他科任老師，也要以本次活動為契機，積極參與和研討，提高自身素質，加強推廣和應用，力爭在系列活動之二中給學科教師分享更多的學習經驗與成果。6、凡是參與此次做課的老師在評議課活動結束后，請及時將教學設計（兩案）和教學反思上交到教導處。后附：1、“兩