八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權威第1框公民權利的保障書教案新人教版(new)

1、公民權利的保障書課題公民權利的保障書教學目標情感、態(tài)度與價值觀目標：熱愛憲法；認識人權、珍惜自己的人權;對尊重和保障人權的做法產生敬意。能力目標：充分發(fā)揮自主、合作、探究學習能力,提升歸納能力。知識目標：知道我國憲法的基本原則、內容、 我國人權的實質內容和目標.國家是如何尊重和保障人權。教學重點對憲法基本原則、國家性質、人權內涵的認識和理解.教學難點對人權內涵的認識和理解.教學方法自主學習法、小組討論法、閱讀法教學手段多媒體教學環(huán)節(jié)導入學習新知教學內容生成情境板書課題(一)國家權力屬于人民1。我國憲法的基本原則教師活動學生活動學生各抒己見， 展開討論談對“令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”的看

2、法學生著重思考下面兩個問題：(1)為2憲法的基本原則的表現3對中學生的要求二、國家尊重和保障人權1、法令行則國治國興,法令弛則國亂國衰。我們生活在一個安定、和諧、美好、幸福的國家,法律就是我們身邊的守護神，它們用其威嚴捍衛(wèi)著每一個公民的權利,而憲法則是這些守護神的統(tǒng)帥。今天，讓我們走進憲法、學習憲法、捍衛(wèi)憲法。引導學生完成教材第23頁“運用你的經驗”。老師請學生回答問題后再作出點評或總結.(1)中華人民共和國國徽，是我們偉大祖國的象征。(2）我國很多國家機關的名稱里有“人民”二字,表示我國的國家性質也就是我國憲法的基本原則我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權利屬于人民.組織學生什么這

3、些國家機關和場所要懸掛國徽？（2)為什么我國很多國家機關的名稱里有“人民二字？展開討論.請學生思考回答“我國憲法是如何確保人民當家作 主權力的”這一問題。1、“憲法確認我國的國家性質,明確人民當家作主的地位。 2、“憲法規(guī)定的社會主義經濟制度” 小結人權的實質內容和目標人權的實質內容和目標2尊重和保障人權成為我國的憲法原則3人權的主體和范圍4國家機關尊重和保障人權的做法閱讀教材第35頁內容。學生回答后總結:一切權力屬于人民的憲法原則，歸根結底就是要保證人民當家作主的權利。指導學生閱讀教材第5頁“探究與分享”教師在學生思考回答基礎上作小結。我們要依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任

4、。3、“憲法規(guī)定的社會主義政治制度”4、“憲法規(guī)定廣泛的公民基本權利”.討論問題:中學生通過撰寫提案參與到國家事務中,這給我們什么啟示？學生思考回答分組討論回答提示（1)分別是受教育權、生命健康權、文化權、勞動就業(yè)權。小結學生閱讀教材第6頁四幅插圖學生提出問題(1)以上圖片分別說明公民享有什么權利？這些權利是如何實現的？(2)請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展狀況的實例。講述2004年3月14日，十屆全國人大第二次會議通過憲法修正案，將“國家尊重和保障人權”寫入憲法。(2)示例：高中、大學貧困家庭學生助學金制度等?；卮饐栴}討論國家機關尊重和保障人權的提示(2)具體要求：行政機關在執(zhí)法過程

5、中做到嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。指導學生閱讀教材第7頁中間一段文字，然后請學生回答人權的主體和范圍分別是什么？組織討論國家機關尊重和保障人權的提示(1）總體要求:各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障,保證人民依法享有廣泛權利和自由。組織學生談本節(jié)課的收獲審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。國家加強法治宣傳教育,弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化,增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。談本節(jié)課的收獲板書設計公民權利的保障書(一)國家權力屬于人民1.我國憲法的基

6、本原則2憲法的基本原則的表現3對中學生的要求二、國家尊重和保障人權1、人權的實質內容和目標人權的實質內容和目標2尊重和保障人權成為我國的憲法原則3人權的主體和范圍4國家機關尊重和保障人權的做法尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文檔在發(fā)布之前我們對內容進行仔細校對，但是難免會有不盡如人意之處，如有疏漏之處請指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網友的關懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進步，成長。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the