青島版小學科學四年級上冊《水流有力量》教學實錄1

1、水流有力量教學實錄一結(jié)合時事海嘯，談話導入。1.師：同學們，你們知道嗎？2004年，印度尼西亞發(fā)生了特大海嘯。海水倒卷、橫沖直撞，它卷起的海浪可達數(shù)十米。海嘯摧毀了他們可愛的家園，淹死了大量的牲畜，造成大量的人員傷亡，制造了一起特大災難。下面，讓我們一起看一段視頻，直觀的感受一下這次海嘯吧！2.學生觀看視頻。二.師提問：通過觀看剛才的這段視頻資料，你認為水流會產(chǎn)生力量嗎？你有什么感受？ 生談感受：生一：海嘯的力量太大了，給我們?nèi)祟愒斐闪藥状舐曃：?。生二：水流的力量真大啊。摧毀了我們的家園，淹死了很多牲畜。我們一定要想辦法提前知道海嘯的發(fā)生，減小危害。生三：水流的力量太大了，我們一定想辦法好好利

2、用它，讓它為我們?nèi)祟愒旄?。師小結(jié)：你看，水流能夠產(chǎn)生巨大的力量，給人們帶來災難。而人類卻能駕駛輪船，挑戰(zhàn)水流的力量，沖出巨浪，戰(zhàn)勝困難。三.師：接下來，讓我們再看一段關于瀑布的視頻，說出你的想法。1.生談感受：生一：瀑布水流的力量太大了，要是能利用水流發(fā)電就好了。生二：瀑布水流的力量真大啊。真壯觀啊。2.師小結(jié)：看完這段視頻，不由讓人想起李白的一首詩望廬山瀑布,還記得嗎？讓我們一起讀。3.師生齊讀古詩。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。師：可見，瀑布真是雄偉壯觀，水流的力量可真大啊！四.師：海嘯、瀑布中的水流，都能夠產(chǎn)生力量，而且水流的力量都很大，那么，小小的一滴

3、一滴的水，有沒有力量呢？看小動畫，再思考，說出你的感受。1.生談感受：生一：水滴也有力量！竟然把石頭滴穿了。生二：小小的一滴滴水也有力量。生三：看來水流都有力量，只是有大有小。2.師小結(jié)：嗬，小小的水滴竟然有如此的威力，長年累月，竟能水滴石穿。五. 課件展示。師生小結(jié)。齊讀。待添加的隱藏文字內(nèi)容2六. 拋磚引玉：那么，關于水流的力量你還想知道些什么呢？或者想提出些什么問題呢？生一：水流為什么有力量？生二：水流的力量為什么這么大？生三：什么情況下水流的力量大，什么情況下水流的力量?。繋煟赫n堂上，就讓我們一起來學習、研究第17課水流有力量，解決同學們的這些問題。水流有力量微課課堂聽課評課記錄該微課

4、程從以下幾個環(huán)節(jié)進行設計：1.結(jié)合時事海嘯視頻，談出自己的感受。了解水流能產(chǎn)生巨大的力量以及水流與人們生產(chǎn)生活的密切關系。本環(huán)節(jié)充分調(diào)動學生學習積極性，給學生相當強烈的震撼感。通過視頻更有利于學生對觀察到的現(xiàn)象提出猜想和假設，知道水流能夠產(chǎn)生巨大的力量，理解水流的力量與人們生產(chǎn)生活的關系。更有益于調(diào)動學生積極性，集中學生精力。2.觀看瀑布視頻，說說自己的想法。進一步了解水流的力量可真大。本環(huán)節(jié)瀑布視頻的播放，讓學生能進一步了解水流的力量可真大。再說出想法環(huán)節(jié)，李白的詩又給予學生以文學知識的培養(yǎng)，效果很好3.再次觀看水滴穿石的小動畫，談出自己的感受。更進一步了解水流都能夠產(chǎn)生力量，只是力量的大小不同。本環(huán)節(jié)小水滴穿石動畫的播放，又給學生以安靜的力量。讓學生對影響水流力量大小的因素和了解水流的力量與人類生產(chǎn)生活的關系，產(chǎn)生濃厚的興趣，從而產(chǎn)生強烈的求知欲望。4. 關于水流的力量你想知道些什么？或者想提出些什么問題？培養(yǎng)學生的問題意識。為后面的實驗操作做伏筆。本環(huán)節(jié)，激發(fā)學生對于影響水流力量大小的因素，和了解水流的力量與人類生產(chǎn)生活的關系等方面產(chǎn)生疑問，進而提出問題，提出猜想和假設，并為后面的探究、解決問題奠定基礎。本微課程使用目的在于通過視頻更有利于學生對觀察到的現(xiàn)象提出猜想和假設知道水流能夠產(chǎn)生力量，知道影響水流力量大小的因素；理解水流的力量與人們生產(chǎn)生活的關