邊看電視邊識(shí)字

1、邊看電視邊識(shí)字一、導(dǎo)入新課：1親愛(ài)的小朋友們，你們平常愛(ài)看電視嗎？都看過(guò)什么節(jié)目或者動(dòng)畫(huà)片呢？生自由回答。2原來(lái)你們已經(jīng)都通過(guò)看電視結(jié)交到這么多好朋友呢！有一個(gè)小朋友也和你們一樣喜歡看電視，我們來(lái)看看他在看什么節(jié)目吧！指導(dǎo)看圖，理解圖意。（1) 圖上畫(huà)有哪些人?他們?cè)诟墒裁?（2）小男孩說(shuō)了什么?你從小男孩的話(huà)中知道了他是用什么方法識(shí)字的? 揭示課題（1）板書(shū)課題，讀課題師：咱們一（1）班的小朋友讀得可真整齊！那我們就和圖中的小朋友一起來(lái)欣賞大風(fēng)車(chē)這個(gè)節(jié)目吧！二、新知導(dǎo)學(xué)：1. 引入生字（1）師：小朋友們，歡迎來(lái)到奇妙的大風(fēng)車(chē)世界！在大風(fēng)車(chē)的世界里啊，有一座神秘但卻美麗的城堡，聰明的你們知道這

2、座城堡的名字嗎？生拼讀“動(dòng)畫(huà)城”2. （2）師：你們知道嗎？在這座美麗的動(dòng)畫(huà)城里呀住著許多大家非常喜歡的卡通人物，他們聽(tīng)說(shuō)你們來(lái)到動(dòng)畫(huà)城里都迫不及待地想和大家見(jiàn)面呢！如果你認(rèn)識(shí)他，就來(lái)和他打打招呼，熱情地讀出他們的名字吧！第一個(gè)是誰(shuí)呢？它給大家出來(lái)一個(gè)謎題！你看：老師讀謎題。a生說(shuō)出“孫悟空”的拼音。b生拼讀“孫悟空”的拼音。（3） C.“越來(lái)越大”的游戲再一次鞏固“悟”的讀音。2.師：哇！你們熱情的聲音又吸引過(guò)來(lái)了7個(gè)特別團(tuán)結(jié)、勇敢的小伙伴！他們是“葫蘆娃”（1） (1)請(qǐng)生拼讀，強(qiáng)調(diào)“蘆”的拼音。（生拼對(duì)，給予表?yè)P(yáng)；生拼錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)正確的讀音。（2）全班齊讀。3.師：好了，我們已經(jīng)和兩位好朋友

3、打了招呼，現(xiàn)在呀！有位害羞的小動(dòng)物偷偷地躲在角落里為我們唱著歌，你們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)唱的吧?。ㄉf(shuō)出“唐老鴨”）4.哦！原來(lái)是可愛(ài)的唐老鴨呀！那你們知道他最好的朋友是誰(shuí)嗎？ 生說(shuō)出米老鼠5我們剛剛在有趣的動(dòng)畫(huà)城里和這么多好朋友打了招呼，你們還記得他們的名字嗎？（記得）這些好朋友啊，又帶了幾位新的詞語(yǔ)寶寶來(lái)和我們見(jiàn)面呢！就等著我們?nèi)テ醋x！出示帶有生字的詞語(yǔ)“電視、七色光、孫悟空、動(dòng)畫(huà)城、葫蘆娃”等自由拼讀，（1）小老師帶讀。 （2）開(kāi)小火車(chē)讀。 （3）“放焰火”游戲鞏固詞語(yǔ)。6.讀課文，整體感知，認(rèn)讀生字 （1）自讀課文，讀準(zhǔn)字音。 （2）再指名讀，集體正音后，小組開(kāi)火車(chē)讀。 （3）同桌互相讀課文，看誰(shuí)

4、讀得正確。（4）再讀課文，要求在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上把課文讀通讀順。三、組內(nèi)探究：1.同桌之間互讀互糾。2.同桌交流幫生字找朋友，選擇自己喜歡的字說(shuō)句子。3.說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。4.觀察要求會(huì)寫(xiě)的字在田字格中的占格、筆順。四、匯報(bào)交流：學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ) 1.小老師帶讀生字，開(kāi)火車(chē)讀。2.選擇自己喜歡的生字組詞、造句，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住它的。3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字。 （1）出示“七、車(chē)、米、光”四個(gè)會(huì)寫(xiě)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的筆畫(huà)、筆順,在田字格中占格的位置（2）你認(rèn)為哪些字最難記、最難寫(xiě)？ （先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字最難記、最難寫(xiě)，再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住這個(gè)字的，然后在田字格里書(shū)寫(xiě)。） （3）學(xué)習(xí)易

5、記易寫(xiě)的字。 4.指導(dǎo)學(xué)生在課本中描紅、臨寫(xiě)生字。教師巡視，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。五、點(diǎn)評(píng)解惑：1.指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀生字，讀的不準(zhǔn)確的地方再次強(qiáng)調(diào)。2.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，對(duì)書(shū)寫(xiě)不正確和不規(guī)范的地方反復(fù)強(qiáng)調(diào)。六、評(píng)價(jià)反饋說(shuō)說(shuō)你在本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)，有哪些收獲？9.哇！同學(xué)們真是太厲害了，現(xiàn)在呀，你們一起把課文讀一遍?！镜诰耪n，看書(shū)預(yù)備起】10.評(píng)價(jià)。四學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字，讀一讀，記一記，寫(xiě)一寫(xiě)。讀書(shū)看書(shū)需要?jiǎng)幼靹?dòng)腦動(dòng)手，剛才大家做的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)手，寫(xiě)寫(xiě)字。(請(qǐng)同學(xué)們翻到書(shū)本第80頁(yè)，看到田字格內(nèi)的4個(gè)會(huì)寫(xiě)字。)1. 老師、學(xué)生分任務(wù)去拼讀，多拼讀幾遍。會(huì)寫(xiě)字首先要會(huì)拼讀，我們來(lái)比一比，哪個(gè)大

6、組的同學(xué)最認(rèn)真。下面，請(qǐng)第一大組拼讀第一個(gè)字，第二大組拼讀第二個(gè)生字，第三大組拼讀第三個(gè)生字，還有一個(gè)字，陽(yáng)老師也會(huì)好好拼讀的。開(kāi)始！2. 老師出示字卡，先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)匯報(bào)，然后會(huì)拼的同學(xué)一起拼全班跟讀3遍。3. 請(qǐng)各小組按剛才的任務(wù)去識(shí)記生字的筆順，觀察各個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置，待會(huì)來(lái)匯報(bào)。4. 陽(yáng)老師想先來(lái)匯報(bào)，“本”一共5畫(huà)，橫，豎，撇，捺，短橫。請(qǐng)看陽(yáng)老師在田字格中寫(xiě)。橫寫(xiě)在上半格的中間部分，豎壓豎中線(xiàn)，撇捺伸展，撇向左下格伸展，捺向右下格伸展，最后一畫(huà)橫短而小，與上面的長(zhǎng)橫平行。5. 學(xué)生匯報(bào)。老師繼續(xù)強(qiáng)調(diào)漢字的書(shū)寫(xiě)。又，第一畫(huà)橫撇，請(qǐng)大家跟我說(shuō)，橫撇，橫撇，橫撇，是一個(gè)很美的筆畫(huà)，它

7、在左上格的中間起筆，往右上格輕輕寫(xiě)橫，到達(dá)右半格后頓筆出撇，撇要伸展，一直到左下格的中心位置，第二畫(huà)捺起筆也在左上格，往右下格伸展，這兩個(gè)筆畫(huà)相交在豎中線(xiàn)上，我們待會(huì)就要比一比，看誰(shuí)能把這個(gè)交叉點(diǎn)的位置找的特別準(zhǔn)，把又字寫(xiě)的特別美。手，第一畫(huà)平撇，從右往左寫(xiě)，第二畫(huà)，短橫，第三畫(huà)，長(zhǎng)橫，沿著橫中線(xiàn)從左往右寫(xiě)，前面三畫(huà)像三個(gè)聽(tīng)話(huà)的小寶寶，他們大小不一，排著整齊的路隊(duì)，我們要向它學(xué)習(xí)??！手字的最后一畫(huà)很有意思，它的名字呀，叫彎鉤，和我們以前學(xué)過(guò)的豎鉤不一樣，請(qǐng)大家跟我一起寫(xiě)一寫(xiě)。（彎鉤彎鉤上樓梯）這個(gè)彎鉤從豎中線(xiàn)上起筆，不出平撇的頭，然后稍稍右彎，經(jīng)過(guò)橫中線(xiàn)時(shí)再稍稍左彎，回到豎中線(xiàn)上，頓筆出鉤，請(qǐng)同學(xué)們拿出小手，自由地寫(xiě)寫(xiě)手字，尤其要注意彎鉤哦。書(shū)，一共四畫(huà)，寫(xiě)的時(shí)候要注意，上邊窄小下邊寬大，而且這個(gè)字里有陷阱哦，第一畫(huà)是橫折，像一頁(yè)頁(yè)平整的書(shū)，第二畫(huà)是橫折鉤，這倒有點(diǎn)像折角或是卷起角的書(shū)啦，大家千萬(wàn)要注意，學(xué)習(xí)之余一定要愛(ài)惜書(shū)本，保護(hù)好書(shū)。書(shū)字的第三畫(huà)是一個(gè)直直的豎，它壓在豎中線(xiàn)上，最后一畫(huà)是一個(gè)小小的點(diǎn)，寫(xiě)在右上格的中心位置，這個(gè)點(diǎn)啊，就是陽(yáng)老師給全班同學(xué)送的大拇指。希望你們做個(gè)愛(ài)看書(shū)，會(huì)看書(shū)的小寶貝。6. 老師再次帶領(lǐng)孩子們跟著板書(shū)書(shū)空，每個(gè)字一遍。7. 同學(xué)們肯定很想動(dòng)筆寫(xiě)了吧，來(lái)，我們就來(lái)練一練。請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆，在書(shū)本第8