邊看電視邊識字

1、邊看電視邊識字一、導(dǎo)入新課：1親愛的小朋友們，你們平常愛看電視嗎？都看過什么節(jié)目或者動畫片呢？生自由回答。2原來你們已經(jīng)都通過看電視結(jié)交到這么多好朋友呢！有一個小朋友也和你們一樣喜歡看電視，我們來看看他在看什么節(jié)目吧！指導(dǎo)看圖，理解圖意。（1) 圖上畫有哪些人?他們在干什么?（2）小男孩說了什么?你從小男孩的話中知道了他是用什么方法識字的? 揭示課題（1）板書課題，讀課題師：咱們一（1）班的小朋友讀得可真整齊！那我們就和圖中的小朋友一起來欣賞大風(fēng)車這個節(jié)目吧！二、新知導(dǎo)學(xué)：1. 引入生字（1）師：小朋友們，歡迎來到奇妙的大風(fēng)車世界！在大風(fēng)車的世界里啊，有一座神秘但卻美麗的城堡，聰明的你們知道這

2、座城堡的名字嗎？生拼讀“動畫城”2. （2）師：你們知道嗎？在這座美麗的動畫城里呀住著許多大家非常喜歡的卡通人物，他們聽說你們來到動畫城里都迫不及待地想和大家見面呢！如果你認識他，就來和他打打招呼，熱情地讀出他們的名字吧！第一個是誰呢？它給大家出來一個謎題！你看：老師讀謎題。a生說出“孫悟空”的拼音。b生拼讀“孫悟空”的拼音。（3） C.“越來越大”的游戲再一次鞏固“悟”的讀音。2.師：哇！你們熱情的聲音又吸引過來了7個特別團結(jié)、勇敢的小伙伴！他們是“葫蘆娃”（1） (1)請生拼讀，強調(diào)“蘆”的拼音。（生拼對，給予表揚；生拼錯，強調(diào)正確的讀音。（2）全班齊讀。3.師：好了，我們已經(jīng)和兩位好朋友

3、打了招呼，現(xiàn)在呀！有位害羞的小動物偷偷地躲在角落里為我們唱著歌，你們聽聽是誰唱的吧?。ㄉf出“唐老鴨”）4.哦！原來是可愛的唐老鴨呀！那你們知道他最好的朋友是誰嗎？ 生說出米老鼠5我們剛剛在有趣的動畫城里和這么多好朋友打了招呼，你們還記得他們的名字嗎？（記得）這些好朋友啊，又帶了幾位新的詞語寶寶來和我們見面呢！就等著我們?nèi)テ醋x！出示帶有生字的詞語“電視、七色光、孫悟空、動畫城、葫蘆娃”等自由拼讀，（1）小老師帶讀。 （2）開小火車讀。 （3）“放焰火”游戲鞏固詞語。6.讀課文，整體感知，認讀生字 （1）自讀課文，讀準(zhǔn)字音。 （2）再指名讀，集體正音后，小組開火車讀。 （3）同桌互相讀課文，看誰

4、讀得正確。（4）再讀課文，要求在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上把課文讀通讀順。三、組內(nèi)探究：1.同桌之間互讀互糾。2.同桌交流幫生字找朋友，選擇自己喜歡的字說句子。3.說說自己是怎樣記住這些生字的。4.觀察要求會寫的字在田字格中的占格、筆順。四、匯報交流：學(xué)習(xí)生字，積累詞語 1.小老師帶讀生字，開火車讀。2.選擇自己喜歡的生字組詞、造句，并說說自己是怎樣記住它的。3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)會寫字。 （1）出示“七、車、米、光”四個會寫字，讓學(xué)生說說字的筆畫、筆順,在田字格中占格的位置（2）你認為哪些字最難記、最難寫？ （先讓學(xué)生說說哪個字最難記、最難寫，再引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣記住這個字的，然后在田字格里書寫。） （3）學(xué)習(xí)易

5、記易寫的字。 4.指導(dǎo)學(xué)生在課本中描紅、臨寫生字。教師巡視，指導(dǎo)書寫，強調(diào)寫字姿勢。五、點評解惑：1.指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀生字，讀的不準(zhǔn)確的地方再次強調(diào)。2.指導(dǎo)學(xué)生書寫，對書寫不正確和不規(guī)范的地方反復(fù)強調(diào)。六、評價反饋說說你在本節(jié)課學(xué)到了哪些知識，有哪些收獲？9.哇！同學(xué)們真是太厲害了，現(xiàn)在呀，你們一起把課文讀一遍。【第九課，看書預(yù)備起】10.評價。四學(xué)習(xí)會寫字，讀一讀，記一記，寫一寫。讀書看書需要動嘴動腦動手，剛才大家做的不錯，現(xiàn)在我們一起來動動手，寫寫字。(請同學(xué)們翻到書本第80頁，看到田字格內(nèi)的4個會寫字。)1. 老師、學(xué)生分任務(wù)去拼讀，多拼讀幾遍。會寫字首先要會拼讀，我們來比一比，哪個大

6、組的同學(xué)最認真。下面，請第一大組拼讀第一個字，第二大組拼讀第二個生字，第三大組拼讀第三個生字，還有一個字，陽老師也會好好拼讀的。開始！2. 老師出示字卡，先請一個同學(xué)匯報，然后會拼的同學(xué)一起拼全班跟讀3遍。3. 請各小組按剛才的任務(wù)去識記生字的筆順，觀察各個筆畫在田字格中的位置，待會來匯報。4. 陽老師想先來匯報，“本”一共5畫，橫，豎，撇，捺，短橫。請看陽老師在田字格中寫。橫寫在上半格的中間部分，豎壓豎中線，撇捺伸展，撇向左下格伸展，捺向右下格伸展，最后一畫橫短而小，與上面的長橫平行。5. 學(xué)生匯報。老師繼續(xù)強調(diào)漢字的書寫。又，第一畫橫撇，請大家跟我說，橫撇，橫撇，橫撇，是一個很美的筆畫，它

7、在左上格的中間起筆，往右上格輕輕寫橫，到達右半格后頓筆出撇，撇要伸展，一直到左下格的中心位置，第二畫捺起筆也在左上格，往右下格伸展，這兩個筆畫相交在豎中線上，我們待會就要比一比，看誰能把這個交叉點的位置找的特別準(zhǔn)，把又字寫的特別美。手，第一畫平撇，從右往左寫，第二畫，短橫，第三畫，長橫，沿著橫中線從左往右寫，前面三畫像三個聽話的小寶寶，他們大小不一，排著整齊的路隊，我們要向它學(xué)習(xí)啊！手字的最后一畫很有意思，它的名字呀，叫彎鉤，和我們以前學(xué)過的豎鉤不一樣，請大家跟我一起寫一寫。（彎鉤彎鉤上樓梯）這個彎鉤從豎中線上起筆，不出平撇的頭，然后稍稍右彎，經(jīng)過橫中線時再稍稍左彎，回到豎中線上，頓筆出鉤，請同學(xué)們拿出小手，自由地寫寫手字，尤其要注意彎鉤哦。書，一共四畫，寫的時候要注意，上邊窄小下邊寬大，而且這個字里有陷阱哦，第一畫是橫折，像一頁頁平整的書，第二畫是橫折鉤，這倒有點像折角或是卷起角的書啦，大家千萬要注意，學(xué)習(xí)之余一定要愛惜書本，保護好書。書字的第三畫是一個直直的豎，它壓在豎中線上，最后一畫是一個小小的點，寫在右上格的中心位置，這個點啊，就是陽老師給全班同學(xué)送的大拇指。希望你們做個愛看書，會看書的小寶貝。6. 老師再次帶領(lǐng)孩子們跟著板書書空，每個字一遍。7. 同學(xué)們肯定很想動筆寫了吧，來，我們就來練一練。請同學(xué)們拿出鉛筆，在書本第8