小學(xué)生經(jīng)典國(guó)學(xué)啟蒙讀后感

小學(xué)生經(jīng)典國(guó)學(xué)啟蒙讀后感TOC\o"1-2"\h\u30094第一章走進(jìn)國(guó)學(xué)啟蒙的世界 117120第二章《弟子規(guī)》：國(guó)學(xué)啟蒙中的行為規(guī)范 132394第三章《三字經(jīng)》：歷史與文化的小百科 232737第四章國(guó)學(xué)經(jīng)典中的智慧與哲理 216712第五章國(guó)學(xué)啟蒙對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的意義 217784第六章我在國(guó)學(xué)啟蒙中的感悟與收獲 321931第七章國(guó)學(xué)經(jīng)典中的語(yǔ)句賞析 311518第八章傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典：從小學(xué)開(kāi)始 3第一章走進(jìn)國(guó)學(xué)啟蒙的世界國(guó)學(xué)啟蒙就像是一扇通往古老智慧的大門(mén)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，它充滿了神秘和吸引力。當(dāng)我們開(kāi)始接觸國(guó)學(xué)啟蒙時(shí)，就像走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。這個(gè)世界里有古人的思想、文化、禮儀等諸多寶藏。比如在學(xué)校的國(guó)學(xué)課堂上，老師會(huì)用生動(dòng)的故事來(lái)引入國(guó)學(xué)知識(shí)。像講孔子周游列國(guó)的故事，讓我們了解到在那個(gè)時(shí)代，有一位偉大的思想家為了傳播自己的學(xué)說(shuō)，不辭辛勞地四處奔走。我們還會(huì)看到古色古香的書(shū)籍，那些豎排的文字，雖然一開(kāi)始讀起來(lái)有點(diǎn)困難，但卻有一種獨(dú)特的韻味。國(guó)學(xué)啟蒙的世界里有很多經(jīng)典的作品，像《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等，每一本都像是一顆璀璨的星星，等待著我們?nèi)ッ骱桶l(fā)覺(jué)其中的奧秘。這個(gè)世界不僅有知識(shí)，還有對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，讓我們從小就與古代的智慧相連。第二章《弟子規(guī)》：國(guó)學(xué)啟蒙中的行為規(guī)范《弟子規(guī)》可是國(guó)學(xué)啟蒙里非常重要的一部作品。它就像一位無(wú)聲的老師，教導(dǎo)我們很多行為規(guī)范?！案改负簦瑧?yīng)勿緩；父母命，行勿懶?！边@簡(jiǎn)單的幾句話，就告訴我們對(duì)待父母要有及時(shí)的回應(yīng)，父母吩咐做事的時(shí)候不能偷懶。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，以前我在房間里玩玩具，媽媽叫我?guī)兔δ脗€(gè)東西，我可能就會(huì)磨蹭半天。但是學(xué)了《弟子規(guī)》之后，我就知道這樣是不對(duì)的?，F(xiàn)在只要媽媽一叫我，我就會(huì)馬上回答“好的，媽媽”，然后迅速去做她吩咐的事情?！兜茏右?guī)》里還有很多關(guān)于尊敬長(zhǎng)輩、與朋友相處的規(guī)范。像“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”告訴我們兄弟姐妹之間要和睦相處，互相友愛(ài)恭敬。在學(xué)校里，我和同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣，我們會(huì)互相幫助，有東西一起分享，這也是受《弟子規(guī)》的影響呢。它把那些復(fù)雜的道理用簡(jiǎn)單易懂的話語(yǔ)表述出來(lái)，讓我們小學(xué)生很容易就能明白如何在生活中規(guī)范自己的行為。第三章《三字經(jīng)》：歷史與文化的小百科《三字經(jīng)》可真是一個(gè)充滿知識(shí)的小寶藏。它涵蓋了豐富的歷史文化知識(shí)?！白贼宿r(nóng)，至黃帝。號(hào)三皇，居上世?！睆倪@里我們就開(kāi)始了解到古代的三皇，知道了我們的祖先的一些故事。它就像一個(gè)小小的歷史鏈條，把遙遠(yuǎn)的過(guò)去一點(diǎn)點(diǎn)地展現(xiàn)在我們面前。而且它不僅僅是歷史，還包含了很多文化知識(shí)。比如“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！边@告訴我們小時(shí)候要親近良師益友，學(xué)習(xí)禮儀。在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的過(guò)程中，我就像在穿越歷史的長(zhǎng)河。我了解到了朝代的更替，像“夏有禹，商有湯。周文武，稱三王。”我還知道了很多古代著名的人物和他們的事跡。在課堂上，老師會(huì)讓我們背誦《三字經(jīng)》，每次背誦的時(shí)候，我都感覺(jué)自己在和古人對(duì)話，那些文字仿佛帶著我走進(jìn)了不同的時(shí)代，讓我看到古人是怎么生活的，他們的思想是什么樣的。《三字經(jīng)》用簡(jiǎn)短的句子，卻能包含這么多的內(nèi)容，真的很神奇。第四章國(guó)學(xué)經(jīng)典中的智慧與哲理國(guó)學(xué)經(jīng)典里蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧與哲理。就拿《論語(yǔ)》來(lái)說(shuō)吧，“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@是多么有智慧的話呀。在我們的生活中，到處都可以用到這個(gè)道理。比如說(shuō)在小組討論的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都有自己的想法，有的同學(xué)可能在數(shù)學(xué)解題方面有獨(dú)特的思路，那這個(gè)時(shí)候他就是我的老師，我可以學(xué)習(xí)他的解題方法。而有的同學(xué)可能在表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候不太禮貌，那我就可以把他當(dāng)成一個(gè)反面例子，提醒自己不要這樣做。還有“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)對(duì)待自己的知識(shí)儲(chǔ)備，懂就是懂，不懂就是不懂。有一次我在做科學(xué)作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的問(wèn)題我不太明白，我本來(lái)想隨便寫(xiě)個(gè)答案蒙混過(guò)關(guān)，但是想起了這句話，我就老實(shí)去問(wèn)老師了。國(guó)學(xué)經(jīng)典中的這些智慧與哲理，就像一盞盞明燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路。第五章國(guó)學(xué)啟蒙對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的意義國(guó)學(xué)啟蒙對(duì)我們小學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。它能讓我們從小就受到傳統(tǒng)文化的熏陶。比如說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》中的一些優(yōu)美詩(shī)句時(shí)，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！蔽覀兛梢愿惺艿焦湃藢?duì)美好事物的向往和表達(dá)的細(xì)膩情感，這有助于提升我們的文學(xué)素養(yǎng)。國(guó)學(xué)啟蒙還能培養(yǎng)我們的品德。像《弟子規(guī)》中對(duì)孝悌忠信的教導(dǎo)，讓我們懂得尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心他人。在學(xué)校里，那些接受過(guò)國(guó)學(xué)啟蒙教育的同學(xué)往往更加有禮貌，更懂得團(tuán)結(jié)互助。而且國(guó)學(xué)啟蒙還能拓寬我們的知識(shí)面。通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》里的歷史知識(shí)，我們對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展有了一個(gè)初步的框架，這對(duì)我們以后學(xué)習(xí)歷史學(xué)科是很有幫助的。國(guó)學(xué)啟蒙就像給我們的成長(zhǎng)注入了一股強(qiáng)大的正能量，讓我們?cè)谖幕淖甜B(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。第六章我在國(guó)學(xué)啟蒙中的感悟與收獲在國(guó)學(xué)啟蒙的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有很多的感悟和收獲。首先就是在品德修養(yǎng)方面。以前我是個(gè)比較任性的孩子，但是通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我懂得了要克制自己的情緒。比如《論語(yǔ)》里說(shuō)“己所不欲，勿施于人?！碑?dāng)我想要發(fā)脾氣或者對(duì)別人做不好的事情的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話，然后就會(huì)控制住自己。在學(xué)習(xí)方面，國(guó)學(xué)啟蒙也給了我很大的幫助?！度纸?jīng)》里的那些勤奮學(xué)習(xí)的故事激勵(lì)著我。像“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦?！笨吹焦湃四敲磁Φ貙W(xué)習(xí)，我就會(huì)覺(jué)得自己也要好好學(xué)習(xí)。而且在國(guó)學(xué)啟蒙中，我還收獲了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。我現(xiàn)在特別喜歡讀那些經(jīng)典的國(guó)學(xué)作品，每次讀都會(huì)有新的發(fā)覺(jué)和感悟。我感覺(jué)自己在國(guó)學(xué)的海洋里越游越遠(yuǎn)，收獲也越來(lái)越多。第七章國(guó)學(xué)經(jīng)典中的語(yǔ)句賞析國(guó)學(xué)經(jīng)典中的很多語(yǔ)句都非常值得賞析。就拿“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”來(lái)說(shuō)吧，這是王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句。它用一種非?；磉_(dá)的情感表達(dá)了友情的珍貴。即使朋友相隔很遠(yuǎn)，也感覺(jué)就像在身邊一樣。這種對(duì)友情的理解是多么深刻啊。再看“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！碧諟Y明的這句詩(shī)描繪出了一種非常閑適、自在的田園生活畫(huà)面。他在東籬下采菊的時(shí)候，不經(jīng)意間抬頭就看到了南山，那種寧?kù)o和悠然讓人向往。還有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一飽眾山小。”杜甫的這句詩(shī)體現(xiàn)出了一種宏偉的氣魄。站在山巔之上，俯瞰群山，那種胸懷天下的感覺(jué)油然而生。這些經(jīng)典的語(yǔ)句就像一顆顆明珠，無(wú)論是從表達(dá)情感、描繪畫(huà)面還是傳達(dá)思想方面，都有著極高的藝術(shù)價(jià)值，值得我們反復(fù)品味。第八章傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典：從小學(xué)開(kāi)始傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們文化的瑰寶。在學(xué)校里，我們可以通過(guò)很多方式來(lái)傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典。比如參加國(guó)學(xué)誦讀比賽，我們會(huì)精心準(zhǔn)備，把那些經(jīng)典的作品用最美的聲音讀出來(lái)。像在誦讀《弟子規(guī)》的比賽中，我們會(huì)穿著傳統(tǒng)的服飾，用富有感情的聲音去朗誦，這樣不僅讓自己更加深入地理解了《弟子規(guī)》，也能讓其他同學(xué)感受到國(guó)學(xué)