四年科學(下冊)實驗報告單

1、實驗報告單學校：大河灣學校 四年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：做手臂活動模型實驗目的：了解手臂的肌肉及其作用實驗儀器：繩子 硬紙板 鉚釘實驗步驟：1.剪兩條硬紙板，其中一條是另一條的兩倍寬。把寬的硬紙板沿長邊對折，（現(xiàn)象）細的一端剪圓后夾在對折紙板中間，用鉚釘固定。2.剪下兩段一樣長的繩子，分別粘在兩側的紙板上。3.拉動繩子，活動手臂模型。實驗結果：紙板相當于骨頭，繩子相當于肌肉，肌肉的收縮和舒張帶動骨骼運動。 指導教師： 實驗報告單學校：大河灣學校 四 年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：測走路的速度實驗目的：在測量中感受速度的快與慢實驗儀器：

2、秒表、米尺、粉筆實驗步驟：1、用米尺測出5米距離。2、用正常步伐走5米，測量需要時間是多少。（現(xiàn)象）比正常步伐快一些走5米，測量需要時間是多少。3.用正常步伐走5秒，能走多少米；比正常步伐慢一些走5秒，能走多少米。4。記錄、交流。實驗結果：在相同距離情況下，所用時間越短，速度越快；在相同時間情況下，所走距離越長，速度越快。 指導教師： 實驗報告單學校：大河灣學校 四年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：探究物體運動的方式實驗目的：1、認識幾種常見的運動方式及其特點，知道能分成直線運動和曲線運動；2、分析物體的復合運動。實驗儀器：風車、皮球、繩子、夾子、三角形木塊、易拉罐、竹

3、蜻蜓、橡皮實驗步驟：1、用橡皮從三角形木板的斜坡滑下，分析運動軌跡；2、拍皮球，分析運（現(xiàn)象）動軌跡；3、轉動風車，分析運動軌跡；4、畫出運動軌跡，總結運動方式；4、滾動易拉罐，玩竹蜻蜓，分析包含了哪幾種運動方式；5、記錄、交流。實驗結果： 指導教師： 實驗報告單學校：大河灣學校 四年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：小車運動的快慢與什么因素有關實驗目的：開展驗證性實驗研究，做直線運動的小車運動的快慢與哪些因素有關。實驗儀器：秒表、小車、尺子、鉤碼實驗步驟：1、在桌面上定好距離，確定起點和終點；2、掛2個鉤碼，測量小車從起（現(xiàn)象）點到終點運動的時間是多少；掛3個鉤碼，測量

4、小車從起點到終點運動的時間是多少；掛4個鉤碼，測量小車從起點到終點運動的時間是多少；3、實驗反復做幾次；4、計算并比較；5、記錄，交流；6、整理實驗材料，保持整潔。實驗結果：拉力越大，小車運動越快（其他因素不變） 指導教師： 實驗報告單學校： 年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：擺的快慢與什么因素有關實驗目的：知道擺的快慢與擺長有關，擺線越長，擺得越慢；反之擺得越快。實驗儀器：不同長度的線、鉤碼實驗步驟：1、做一個擺，并明白一個來回算一次；2、用擺線30厘米的擺實驗，測（現(xiàn)象）量15秒可擺動多少次？3、用擺線15厘米的擺實驗，測量15秒可擺動多少次？4、記錄、比較擺的次數

5、；5、整理實驗材料，保持整潔。實驗結果：擺的快慢與擺重、擺角無關，與擺線長度有關 指導教師： 實驗報告單學校：大河灣學校 四年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：正確使用彈簧稱實驗目的：發(fā)現(xiàn)力的大小，會使用彈簧稱測量力的大小實驗儀器：彈簧稱、鉤碼、裝了文具的筆袋等實驗步驟：1、使用前檢查指針是否在“0”處；2、將鉤碼掛在彈簧稱上；3、等指針（現(xiàn)象）靜止時讀數；4、讀數時，視線要與指針平齊；5、記錄；6、整理實驗材料，保持整潔。實驗結果： 指導教師： 實驗報告單學校：大河灣學校 四年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：研究拉力與彈簧拉伸長度的關系實驗目的：

6、知道在彈性范圍內拉力越大，彈簧伸得越長實驗儀器：同樣的彈簧6個、鉤碼、尺實驗步驟：1、分別固定6個彈簧的一端，測量長度；2、在第一個彈簧下掛1個鉤碼，（現(xiàn)象）測量彈簧的長度；3、在第二個彈簧下掛2個鉤碼，測量彈簧的長度；4、以此類推，掛完6個彈簧；5、記錄、交流；6、整理實驗材料。實驗結果：知道在彈性范圍內鉤碼越多拉力越大，彈簧伸得越長。 指導教師： 實驗報告單學校：大河灣學校 四年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：研究如何減小摩擦力實驗目的：究減小摩擦力的方法實驗儀器：（1）彈簧稱、帶鉤的重物、尺、圓桿小棍、； （2）橡皮泥、線、寬口水杯、洗潔精。實驗步驟：（固體）1、

7、把帶鉤的重物放在桌上，用彈簧稱測量拉動重物所需要的力；（現(xiàn)象）2、把帶鉤的重物放在幾根圓桿鉛筆上，用彈簧稱測量拉動木板所需要的力；3、記錄、交流；（液體）4、把橡皮泥分成大小相同的幾個小團，分別捏成三角形、正方形、圓形和橢圓形；5、用線綁住這些模型，同時放入有洗潔精的瓶中，比較下沉速度；6、記錄、交流。實驗結果：固體：接觸面變光滑能減小摩擦力；液體：流線型物體能減小摩擦力。 指導教師： 實驗報告單學校：大河灣學校 四年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：制作降落傘實驗目的：能夠利用現(xiàn)有材料，設計并制作簡易降落傘實驗儀器：線、手帕（方形塑料紙）、重物實驗步驟：1、把繩子拴在手

8、帕的4個角上。（現(xiàn)象） 2、把4根繩兩頭拴在重物上打個結。 3、把傘疊起來往空中扔。實驗結果： 指導教師： 實驗報告單學校：大河灣學校 四年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：探究降落傘的下降快慢與哪些因素有關實驗目的：探究影響降落傘的下降速度的因素實驗儀器：做好的兩個傘面大小不一的降落傘 秒表實驗步驟：1、每組準備兩個傘面面積不同的降落傘；（現(xiàn)象） 2、將降落傘在同一高度下降； 3、用秒表記錄降落傘從下落到觸地的時間； 4、用傘面面積不同的降落傘重復上面的實驗 5、記錄、比較； 6、交流、匯報； 7、整理實驗材料。實驗結果：傘面面積越大，降落傘下降速度越慢；降落傘載重越大

9、，降落傘下降越快。 指導教師： 實驗報告單學校：大河灣學校 四年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：探究在哪種情形下粉筆下落不容易粉碎實驗目的：應用已學的知識進行有根據的預測實驗儀器：粉筆 塑料袋實驗步驟：1、教師說明實驗方法：（1）站立，將手中的粉筆掉在地上；（2）把用塑（現(xiàn)象）料紙包起來的粉筆掉在地上；（3）把用充氣塑料袋包起來的粉筆掉在地上。2、學生預測在哪種情形下粉筆下落不容易粉碎；3、進行實驗，驗證預測。實驗結果：第三種情形下粉筆下落不容易粉碎 指導教師： 實驗報告單學校：大河灣學校 四年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：探究食鹽的溶解量對溶液的體積有沒有影響實驗目的：探究食鹽的溶解量對溶液的體積有沒有影響實驗儀器：小燒杯、勺子、水、鹽實驗步驟：1、教師說明實驗方法：在裝水的燒杯里放5克鹽，水位會發(fā)生變化嗎？（現(xiàn)象）裝入15克、50克鹽，水位會發(fā)生變化嗎？ 2、先預測后實驗。實驗結果：食鹽的溶解量對溶液的體積有影響。 指導教師： 實驗報告單學校： 年 班 組 姓名：實驗時間： 年 月 日 成績：實驗名稱：實驗目的：實驗儀器：實驗步驟：（現(xiàn)