語文人教版四年級上冊《呼風喚雨的世紀》 (2)

1、29、呼風喚雨的世紀教學設(shè)計（第一課時）【教學目標】 1.認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫詞語。 2.有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱拈喿x感受。 3.了解20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。 4、從文章當中想開去，進行小練筆。【教學重點】了解20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣?！窘虒W難點】理解課文中一些含義深刻的詞語和句子?！菊n時安排】兩課時【教學過程】 第一課時一、觀看圖片，導入課文師：同學們，看到這個“呼風喚雨”你會想到誰？你們會用

2、“呼風喚雨”這個成語形容什么呢？中國科學院的院長，路甬祥爺爺就形象地把我們20世紀稱為呼風喚雨的世紀。你知道一個世紀有多少年嗎？那20世紀是從哪年開始？為什么說20世紀具有呼風喚雨的本領(lǐng)呢？這節(jié)課我們就來學習這篇文章。1、 齊讀課題，導入新課二、初讀感知了解文本1、全班交流課前預習檢測生詞，注意難寫易錯的生字（個人讀齊讀比賽讀）幻想 聯(lián)系 依賴 程度 改觀 潛入 原子核 哲學家 呼風喚雨 農(nóng)耕社會 出乎意料 程控電話 歸根到底 騰云駕霧研學問題：為什么說20世紀是一個呼風喚雨的世紀？找出文中的中心句：20世紀是一個呼風喚雨的世紀。（齊讀）用自己的話說說課文講了什么內(nèi)容？ 本文講述了（ ）世紀一

3、百年間科學技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了上百萬年的（ ）社會的落后生活，以及20世紀利用（ ）給人類帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起我們熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。過渡：接下來，老師要帶領(lǐng)大家走進這呼風喚雨的神奇世紀。讓我們仔細讀一讀2、3、4自然段。三、細讀批注深入文本1、學生自主閱讀2-4段，運用方法做好批注出示自主學習要求：出示：默讀課文2-4自然段，思考：為什么說20世紀是一個呼風喚雨的世紀？用“_”畫出描寫人類在上百萬年歷史中生活狀態(tài)的語句，用“ ”畫出描寫20世紀人類科學技術(shù)發(fā)展成就的語句。重點詞語用“ ”標出來，并在旁邊寫上自己的體會。2、學生在組內(nèi)交流自己的感受出示小組交流要

4、求：1、先讀句子，再說出你的理解。2、其他組員認真傾聽并作補充。3、小組代表做好記錄，總結(jié)你們組所有的感悟，準備代表你們組匯報小組成果。 句子（1）出示句子：人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。（1） 從這段話中你體會到了什么？從哪個詞語體會到？（2）想象當時“農(nóng)耕社會”人們生活的情景。（3）想象說話訓練。出示：在農(nóng)耕社會中，人們沒有 ，沒有 ，沒有 ，也沒有 。（4） 想象：如果你就生活在這樣一個科技不發(fā)達的年代，你會有什么感受和想法？ 過渡：我

5、們的祖先萬萬沒有想到，在短短的100年的時間里，這些幻想紛紛變成了現(xiàn)實；20世紀人類科學技術(shù)發(fā)展有哪些成就呢？句子（2）20世紀，人類登上月球，潛入深海,洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（1） 引導學生理解“發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)明”的區(qū)別在課文當中，哪些是發(fā)現(xiàn)的？哪些是發(fā)明的？發(fā)現(xiàn)和發(fā)明有什么區(qū)別？你能用發(fā)現(xiàn)或發(fā)明說一句話嗎？（2）男女同學合作讀發(fā)現(xiàn)、發(fā)明部分的句子。（3）小組討論交流：在這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明中，你最感興趣的是哪一個？它給人類帶來怎樣的方便？（4）學生舉例20世紀還有

6、哪些科學成就，（學生交流網(wǎng)上查找資料）教師補充20世紀的新成就。（圖片展示）過渡：20世紀，人類登上月球，潛入深海的夢想變成了現(xiàn)實，程控電話、電腦、因特網(wǎng)，電視走進了千家萬戶，飛機、高速火車改善了我們的生活，農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了現(xiàn)代化。（5）小結(jié)：“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”現(xiàn)在實現(xiàn)了嗎？從人類在上百萬年歷史中的生活狀態(tài)和20世紀人類科學技術(shù)的發(fā)展成就，我們可以知道，人們的幻想終于成為了現(xiàn)實，我們再來讀一遍這兩個句子。（6）出示句子，體會說明方法“人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望?！薄?0世紀，人類登上月球，潛入深海,洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（1）這里用了什么說明方法？（舉例子、作比較）對比讀，并從中理解說明方法。 四、發(fā)揮想象，小小練筆20世紀所取得的成就，不能用三言兩語道盡。但我們知道，在科技的推動下，我們把幻想變成了現(xiàn)實同學們，此時此刻，你的心情怎樣？有什么話想說嗎？把你對未來想說的話