八年級第二學(xué)期語文科導(dǎo)學(xué)案30課茅屋為秋風(fēng)所破歌課型d

1、八年級第二學(xué)期語文科導(dǎo)學(xué)案課題30課茅屋為 秋風(fēng)所破歌課型新授課時第三課時授課 時 問主備田園復(fù)備班級組名學(xué)生姓 名學(xué)習(xí) 目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難占八、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .知識目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，掌握朗讀的韻律節(jié)奏。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對古詩文的閱讀能力和初步! 郁頓挫的風(fēng)格。3 .情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)杜甫憂國憂民的思想以及“吾廬3 懷。|學(xué)習(xí)重難點畬賞能力,體會杜甫詩歌沉一|蟲破受凍死亦足”的崇圖情1 .反復(fù)誦讀，體會作者的感情。2 .品味語言，領(lǐng)會詩歌的意境。法制滲透點：對偷盜行為的講解。教學(xué)過程設(shè)計教師“復(fù) 備”或?qū)W 生筆記欄唐朝三大知名詩人是誰？白居易，一、自主預(yù)習(xí),緬懷故人】杜甫，字,自號,唐曾任檢校

2、工部員外郎，世稱。偉大的現(xiàn)實;代表作春望望岳“二更”“三別”。一、獨立 完成導(dǎo)學(xué) 案。二、合作 研討，智 彗世章|j、j 1、小組 對學(xué)。2、小組 群學(xué)。3、組內(nèi) 小展示。二、展小 提升，喜 摘偵果！ 四、學(xué)后 反思1.代三大 主義詩【走進杜甫 一詩人之一， :人，人稱.2 .作者是在一種怎樣的情況下寫下這首詩的呢？杜甫43歲的時候，爆發(fā)了安史之亂，這場戰(zhàn)爭人民帶來了災(zāi)難, 杜甫 和人民一起流浪，飽受戰(zhàn)亂之苦。其詩真實的反映了唐朝“安史之亂” 時期的社會現(xiàn)實，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因人稱“詩史”，即用“詩歌寫成的歷史” 。作者一家輾轉(zhuǎn)流浪到成都，好不容易蓋了所茅屋，卻被一場暴風(fēng)雨給卷走

3、了， 此時作者感慨萬分，寫卜了茅 屋為秋風(fēng)所破歌這首不朽的詩篇。詩寫的是自己的茅屋，表現(xiàn)的卻 是他憂國憂民的情懷。3 .課題理解茅屋為秋風(fēng)所破歌中“茅屋”指“，“為”是“被”，“秋風(fēng)”，“破”是“吹破”的一首詩歌。題目中的“ 二字代表了詩的體裁是“歌行體”。4 .自讀課文，找難字。要求背和默寫。給加橫線的字注音。字樂天。號香山居士。李白，字 太白，別 號青蓮居 士，人稱” 詩仙。與 杜甫齊 名，人稱 李杜。怒殳（） aw（）沉塘也（）倚方丈（）掛胃（） 林梢（）布里（） 斐臥（）廣廈（）解釋下麗口橫線的字翻譯石子一1 ）高者掛胃長林梢2）沉塘也一.3 ）俄頃 （4山昏暗 5按得 6）廣廈 7

4、）大比 8 ）m 杜甫二.【走進茅屋，吟誦感悟】1、聽錄音品味：思考：你聽出了什么？2.深情誦讀：朗讀點撥：a抑揚頓挫（語調(diào)高低、語氣強弱、語 速快慢）b想像畫面c揣摩感情（讀出詩人的愁苦、潦倒、痛心、痛 惜、痛苦，發(fā)自肺腑的祈盼，憂國憂民的博大胸襟）3、齊讀。【深入茅屋，整體感知】抓情節(jié)，悟情感。自由朗讀課文，疏通文意。 話分層次并擬四字小標(biāo)題，體會作者當(dāng)時的復(fù)雜心情。秋風(fēng)破屋（焦灼苦痛）群童抱茅（憤懣無奈）長夜沾濕（憂思不絕）祈求廣廈（憂國憂民）【親近茅屋，品讀賞析】 高聲誦讀、領(lǐng)會美點（好詞、好句）。小組問 題共享、說說妙處。全班交流、共享互評。第一節(jié)賞析：1、作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng)？

5、答：2、為什么用“怒號”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語呢？答：3.后面表現(xiàn)茅草被風(fēng)吹走的動詞還有哪些？其用法有什么好處? 答：5、請用一個字概括詩人此時的心情賞析第二節(jié)茅草被卷走了，這些草如果拾起來，還可以修理茅屋。這時，一群頑童把草抱走了。這時詩人著急，他說：“南村群童欺我老無力”杜甫寫此詩時只有 49歲，為什么用一個“老”字，是否用得不準(zhǔn)確？答：9 ）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。1 .“盜賊” 一詞怎么理解?答：法制滲透講解：刑法第二百六十四條盜竊公私財物，數(shù)額較大或者 多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處 罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的

6、，處三年以上十年以下有期 徒刑，并處 罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十 年以上有期徒刑或者 無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；有下列情 形之一的，處 無期徒刑或者死刑，并處 沒收財產(chǎn)。所以不論是貧窮還是出于什么情況都不應(yīng)該實施偷盜的行為，君子愛 財，取之有道。2 .“歸來倚杖自嘆息”，他嘆息什么？答：4、請用一個字概括詩人此時的心情。第三節(jié)賞析：1、茅屋被風(fēng)吹破之后，最怕什么？2、分析“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的作用？ 答：3文中哪兩個句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情？答：4 布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”。為何要將被子比喻為“鐵”而不是“冰” ？答：5.“長夜沾濕何

7、由徹？” 漫漫長夜，杜甫無法入眠，他在想些什么呢? 答：師引導(dǎo)：“長夜沾濕何由徹”中的“長夜” 一詞一語雙關(guān)，既指眼前難 挨的雨夜，又指戰(zhàn)亂造成的長時間的不安、民不聊生的時局。6、請用一個字概括詩人此時的心情。賞析第四詩節(jié)1、漫漫長夜，詩人在想些什么？（即他發(fā)出了怎樣的呼喊？）表達了 詩人怎樣的感情？主旨句。答：2、由此可見杜甫是怎樣的一個人呢 ？答：3、請用一個字概括詩人此時的心情。4、名句員析：女得廣廈千萬間，大庇大卜賽士俱歡顏，風(fēng)網(wǎng)小動女如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！提示：1,用詞2,氣勢3,思想內(nèi)容 4,境界師引導(dǎo)：5.本詩表達了詩人怎樣的思想感情？答：總結(jié)： 詩為事作，屋憑人傳，如今成都杜甫草堂依在，而現(xiàn)在草 堂的浣花溪畔已是一排排平房鱗次櫛比，一幢幢高樓拔地而起，詩人 追求的 大庇大卜寒士俱歡顏的埋想已經(jīng)在社會主義改革開放的年代 變?yōu)楝F(xiàn)實，如果詩人在大后靈，他定會感到欣慰了。目標(biāo)檢測1 .背誦并默寫全詩。2 .翻譯，默寫卜列句子。安得廣廈千萬間，