師恩難忘教學(xué)課件2

1、師恩難忘第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀品味，體會(huì)田老師出色的口才文筆。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀品味，體會(huì)田老師出色的口才文筆。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：ppt,作業(yè)紙教學(xué)過(guò)程：一、品讀師恩的難忘師：同學(xué)們，人的一生會(huì)感受經(jīng)歷過(guò)很多 情”（板書：情），你能說(shuō)說(shuō)你知道的 哪些情嗎？（相機(jī)板書）（這些情，是有階段性的。）（交流）師：親情是我們一出生就已經(jīng)伴隨我們成長(zhǎng)了，愛情是等我們長(zhǎng)大后會(huì)遇見的， 有一種情是伴隨我們

2、成長(zhǎng)的，是哪種？（指答：師生情）是的，師生情也是刻苦 銘心的，它不僅伴隨著你們成長(zhǎng)，同時(shí)也讓教師深深烙刻在心中。今天，就讓我 們走進(jìn)一對(duì)師生，感受他們之間濃濃的師生情誼。（板書：1師恩難忘） 師：一起讀題。（指名讀，齊讀）（指導(dǎo)讀出難忘的味道來(lái)）師：課文預(yù)習(xí)過(guò)了嗎？我要來(lái)考考你們了。 這篇課文的作者是誰(shuí)？你對(duì)他了解多 少？ 師：這篇課文原來(lái)還有一個(gè)題目，名字叫 老師領(lǐng)進(jìn)門，你們知道下旬是 什么嗎？現(xiàn)在我想問問你們，如果你們是編者，為什么要把這篇課文的名字改成 這個(gè)？說(shuō)說(shuō)你們的看法。師：是的，改了名字之后，能更好地突出 難忘“（難忘”加點(diǎn)） 總結(jié)：同學(xué)們，就是這樣一位普普通通的教師，讓劉紹棠難忘

3、至今，可是他真的 普通嗎？我們一起走進(jìn)課文二、理解詞語(yǔ)，讀通課文師：課文預(yù)習(xí)過(guò)了嗎？ 好，我現(xiàn)在想問一下，讀了兩遍沒有？讀三遍的呢？其實(shí)我 現(xiàn)在最關(guān)心的不是你們的書有沒有讀好，而是你們對(duì)生字和詞語(yǔ)的掌握情況。（出示：姥姥 炊煙 歇歇腳念叨恍如驚醒 滋潤(rùn)拐杖）注意：念叨”中的 叨讀輕聲，醒”的寫法。指讀，齊讀，描紅師：把這些詞語(yǔ)帶進(jìn)課文，好好地讀讀課文。指名讀，齊讀。過(guò)渡：同學(xué)們，課文中有這樣一個(gè)詞語(yǔ)（板書 叩拜”）師:誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞？（指名讀，冉齊讀）師:讀著這個(gè)詞，你想到了什么畫面？師：同學(xué)們想得非常好！我們中國(guó)的漢字就是這樣神奇，有的詞讀了讓人想到一 l 幅畫，有的詞讀了讓人想到一個(gè)動(dòng)作，

4、有的詞讀了讓人想到一種情境。（板書戛然 而止”）師：請(qǐng)大家讀一讀這個(gè)詞語(yǔ)，注意 戛”這個(gè)字，看它與哪個(gè)字差不多。預(yù)設(shè)生：戛與 嗅”差不多，一個(gè)有口字旁,一個(gè)沒有。（師板書嘎”）師：嗅”這個(gè)字是什么意思？可是這個(gè)口突然就沒有了。（擦掉口字旁）你能猜到 戛然而止”的意思嗎？師：對(duì)，戛然而止”就是突然停止的意思。 戛然”就是突然的意思。一起來(lái)讀這 個(gè)詞語(yǔ)。（指讀、齊讀）師：從課文中找到這個(gè)詞，默讀它前面的文字和后面的文字，想想為什么作者的思緒會(huì)戛然而止。生交流師：課文中有不少描寫田老師或者是田老師課的詞語(yǔ)，找出來(lái)讀一讀。（出示：娓娓動(dòng)聽、引人入勝、身臨其境 、春雨點(diǎn)點(diǎn)、深深感謝、恭恭敬敬）師：是的，每當(dāng)作者想到田老師，想到田老師上的課，就會(huì)想到這些詞。（手勢(shì)示意學(xué)生讀詞，生齊讀）師:長(zhǎng)大后，作者成了了不起的作家。每當(dāng)他取得成績(jī)，受到表?yè)P(yáng)，都會(huì)情不自禁地 想到田老師，想到這些詞。（生深情地齊讀這些詞）師：同學(xué)們，文中說(shuō)田老師的文筆與口才都很好，你們說(shuō)說(shuō)，娓娓動(dòng)聽”這個(gè)詞是 描寫田老師口才好呢，還是文筆好？生：（齊）口才好。師：那么，說(shuō)一個(gè)人口才好除了 娓娓動(dòng)聽”還可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？（出口成章、對(duì)答如流、口若懸河、滔滔不絕）師:說(shuō)得好，娓娓動(dòng)聽、出口成章、口若懸河、滔滔不絕，用這些詞來(lái)贊美我 們 的田老師一點(diǎn)也不夸張。同學(xué)們，請(qǐng)拿起筆，盡量多地用上這些詞，向大家介紹