海帶中碘元素的分離及檢驗教案_第1頁
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海帶中碘元素的分離及檢驗教案_第3頁
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文檔簡介

1、海帶中碘元素的分離及檢驗教案知識與技能：1、了解從植物中分離、檢驗某些元素的實驗方法。2、熟悉從海帶中分離和檢驗碘元素的操作流程，掌握溶解、過濾、萃取等基本操作。3、初步形成運用化學實驗解決問題的能力。過程與方法：1、通過對碘元素分離及檢驗的實驗操作，使學生了解實驗的操作流程和碘元素的轉(zhuǎn)化過程。2、通過實驗操作，使學生認識到實驗條件的控制對實驗成功的影響，有助于學生理解量變到質(zhì)變。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生對化學實驗的認識和興趣，形成實事求是、嚴謹細致的科學態(tài)度。重點：掌握溶解、過濾、萃取等基本操作難點：實驗方案的設計和評價教學過程：引課：海帶圖片碘是“智慧元素”干海帶中的營養(yǎng)成分本課題問題

2、1：回憶碘元素的檢驗方法。學生回答：agno3溶液、淀粉溶液、有機溶劑等?？偨Y(jié)：碘元素的檢驗方法與碘元素的存在形式有關。問題2：海帶中碘元素以游離態(tài)還是化合態(tài)存在？學生回答：化合態(tài)并解釋。資料：查資料知海帶中碘元素主要以i-和有機碘形式存在。問題3：學生分組設計從海帶中分離碘元素的實驗方案。問題提示：怎樣把海帶中的碘元素轉(zhuǎn)移到水溶液中？使化合態(tài)的碘元素(i-)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的碘，你有哪些方法如何從水溶液中分離出碘單質(zhì)？分組匯報方案，其他小組評價方案或補充。老師和學生一起確定最佳實驗方案。老師介紹灼燒、溶解、過濾、萃取所需的儀器以及注意事項。學生分組實驗：過濾、氧化、檢驗、萃取，老師巡視，指導、糾正學生操作。學生分組匯報實驗結(jié)果。幫助學生分析出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因，并由實驗驗證。小結(jié)：海帶中碘元素分離及檢驗的方案?？偨Y(jié)：從植物中分離檢驗某元素的一般思路和方法。練習：華素片（西地碘片）使用說明書品名和組成品名： 西地碘片商品名：華素片英文名：cydiodine tablets華素片（西地碘片）的主要活性成份是分子碘，含量1.5g/片。將碘利用分子分散技術制成分子態(tài)西地碘，并含適量薄荷腦等。有效期二年 根據(jù)上述說明書和所學化學知識回答： 華素片中含有的活性成份是 （寫分子式）； 請

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