2019-2020年幼兒園小班保育員初級考試試題試題及解析

1、2019-2020 年幼兒園小班保育員初級考試試題試題及解析姓名：準(zhǔn)考證：單位：題號一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交往能力2、如果是較小的嬰幼兒氣管進(jìn)入異物，應(yīng)將其()，拍背。A躺下B倒提起來C蹲下D坐直

2、3、一般來說，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒()。A、認(rèn)識水平不高B、思想覺悟不高C、情感不穩(wěn)定4、嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其()。A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲5、由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易()。A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦6、桌椅、門把手的消毒應(yīng)()進(jìn)行。A每月B每周C每天D每半月第1頁共11頁7、教育嬰幼兒認(rèn)識一般的交通標(biāo)志，學(xué)會() 。A、沿著有樹的地方走B 、跑著走C 、靠左行走D 、靠右行走8、保育員在做好幼兒園室外活動場地，材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動時(shí)（）。 . 做好下一個(gè)活動的準(zhǔn)備. 做好室內(nèi)衛(wèi)生 .

3、為其穿好衣服. 為班里開窗通風(fēng)9、 ()我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。A文革期間B十一屆三中全會以后C解放后D進(jìn)， 20世紀(jì) 90年代以來10、使用石灰乳消毒糞便的時(shí)間是()。A、1小時(shí)B、2小時(shí)C、3小時(shí)D、4小時(shí)11、給嬰幼兒滴耳藥的方法是()。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1 2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1 2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下

4、、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3 4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1 2滴藥液，然后起身。12、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A、餐具一餐一消毒B、寢室、活動室一周一消毒C、兒童內(nèi)衣隔日一消毒D、兒童用品玩具定期清洗、消毒13、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C、自我保健的技能D、艱苦樸素習(xí)慣14、嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即()。A、洗手B、擦地C 、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子第2頁共11頁15、

5、每次使用電教設(shè)備時(shí)，保育員在（）要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。. 活動前. 活動后. 活動前，后. 活動中16、為游戲提供游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能性和（）。A、游戲性B 、安全性C 、參與性D 、可變性17、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到（），應(yīng)采用人工通風(fēng)。A37B.30C.28D.1818、保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，()。A保持距離B參加集體活動C發(fā)揮集體的教育力量D共同娛樂19、遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了()。A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性20、 掃地時(shí)掃帚應(yīng)()。A、向上挑起清掃塵土B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)C、向前挑掃，避免

6、塵土飛揚(yáng)D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)。21、自我意識就是人對()和自己心理的認(rèn)識。A、自己的思維B 、他人C 、他人思維D 、自己22、幼兒吲保育和教育的主要目標(biāo)是： ( ) ，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣A配合幼兒游戲B幫助家長照顧孩子C經(jīng)濟(jì)利益D促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展23、()是指由專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會的要求和學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對學(xué)前兒童實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之能夠在德、智、體、美等方面都得到全面、和諧發(fā)展的教育活動的總和。A廣義的學(xué)前教育B狹義的學(xué)前教育C現(xiàn)代學(xué)前教育D學(xué)前教育第3頁共11頁24、預(yù)防

7、以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的()A、保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B、托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E、以上都對25、洗屁股毛巾的清洗辦法是()。A洗屁股中不洗毛巾B每擦洗 1次屁股，清洗1次毛巾C擦洗 2次屁股，清洗1次毛巾D擦洗 3次屁股，清洗 1次毛巾填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、玩具應(yīng)擺放()，認(rèn)真()，定期()，經(jīng)常()。2、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過()職業(yè)培訓(xùn)。3、在室外活動中，保育員要注意觀察嬰幼兒的()，及時(shí)了解他們的()，適時(shí)地給予() 和() 。4、幼兒園

8、兩餐間隔時(shí)間不得少于()小時(shí)。5、對疾病的防治應(yīng)做到 ()，早預(yù)防、 ()、早治療。6、保育工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包含：題目，所在工作班級的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負(fù)責(zé)的( )，以及所取得的主要成績和() ；分析( )，存在問題的提出對工作的()。7、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡稱。8、幼兒園必須把保護(hù)（）和促進(jìn)（） 放在工作的首位，在重視幼兒（）的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。9、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。10、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫()。11、幼兒圃在制定生活制度時(shí)應(yīng)考慮到不同性質(zhì)的活動( ) ，做到()

9、。12、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡稱。13、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要()，并將剩余部分()。第4頁共11頁14、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ( )、()。15、缺乏維生素 A可患 ()。16、預(yù)防佝僂病最簡便、最有效的方法是()。17、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。18、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。19、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是( )人;中班();大班 () 。20、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）過度牽拉嬰幼兒的關(guān)節(jié)，可以導(dǎo)致牽拉肘。2、（）保育員給嬰幼兒的飯、菜、湯應(yīng)分別盛

10、放。3、（）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應(yīng)馬上找醫(yī)生。4、（）發(fā)燒對人即有有利的一面，也有不利的一面。5、（）體罰是一種教育手段。6、（）進(jìn)餐中若嬰兒用手抓飯應(yīng)及時(shí)制止。7、（）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。8、（）幼兒同應(yīng)該每月洗一次床單枕巾。9、（ ）流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治療，加強(qiáng)護(hù)理。10、（）從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物。11、（）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。12、（ ）造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外， 還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。13、（）

11、嬰幼兒服藥后可以立刻進(jìn)行劇運(yùn)動。第5頁共11頁14、（）幼兒發(fā)高燒，應(yīng)先用退熱片，后送醫(yī)院治療，以免病情加重。15、（）注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、幼兒園為什么要實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則？2、怎樣知道幼兒體格鍛煉的開展？3、保育員應(yīng)當(dāng)怎樣配合教師組織教育活動？4、怎樣指導(dǎo)班上保育員進(jìn)行空間消毒？5、簡述活動室、寢室消毒方法及要求：第6頁共11頁分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。2、分析下面案例，說說保育員做的對嗎？為什

12、么？星期一午餐時(shí)， 大班保育員李某發(fā)現(xiàn)平時(shí)食欲很好的小紅今天總把食物含在嘴里，就走過去摸了摸小紅的額頭，沒發(fā)燒。輕輕問小紅：那不舒服？小紅說：牙齒疼，原來小紅的門牙松了，要換牙了。李某馬上通知食堂送來稀粥給小紅吃。第7頁共11頁試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 D2、 B3、 C4、 B5、 B6、 A7、 D8、 D9、 B10、 D11、 A12、 C13、 B14、 D15、 C16、 B17、 B18、 C19、 A20、 D21、 D22、 D23、 C第8頁共11頁24、 E25、 C填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、答案：

13、整齊、檢查、清理、消毒2、高中，幼兒保育3、答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)4、 3個(gè)半5、早發(fā)現(xiàn),早隔離6、答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進(jìn)意見和建議7、日光、空氣和水8、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康9、各種甜食10、 2歲半左右， 20六齡齒11、答案：輪換進(jìn)行；勞逸結(jié)合、動靜交替12、日光、空氣和水13、答案：登記記錄，上交保管14、傳染源、傳播途徑、易感人群15、夜盲癥16、曬太陽17、預(yù)防某些傳染病18、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒劑消毒、紫外線消毒、日曬消毒19、25,30人 ,35人20、胸骨偏下方判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁共11頁

14、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：(1) 幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育。(2) 幼兒心理發(fā)展水平需要成人對其照料。(3) 幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合。(4) 繼續(xù)我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”“保教并重”“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對幼兒成長的全面關(guān)懷及對幼兒家長的負(fù)責(zé)精神。2、答：結(jié)合各年齡、季節(jié)變化，安排多樣的體格鍛煉內(nèi)容，并充分利用陽光、空氣、水等自然因素讓幼兒參加戶外活動和鍛煉，每日戶外活動時(shí)間不少于2小時(shí)， 體育活動時(shí)間不少于2小時(shí)，提高他們對外界氣候變化的適應(yīng)能力、增強(qiáng)對疾病的抵抗能力。在戶外

15、活動中，要進(jìn)行適合幼兒生理?xiàng)l件的體育活動，只要不妨礙幼兒安全的活動都可以進(jìn)行、活動重要掌握幼.3、答：（ 1）提高認(rèn)識、端正思想是配合教師組織教育活動的前提。第10頁共11頁（ 2）提高保育員的教育教學(xué)水平是配合教師組織教育活動的基礎(chǔ)。（ 3）制定切實(shí)可行的計(jì)劃是配合教師組織好教育活動的保證。（ 4）認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃是配合教師組織好教育活動的關(guān)鍵。4、答：每日開窗通風(fēng)。 一般情況下， 每周進(jìn)行空氣消毒一次，傳染病流行季節(jié)，每天消毒一次。用消毒燈消毒時(shí)請注意：關(guān)好門窗、室內(nèi)無人、時(shí)間 30分鐘，消毒結(jié)束，開窗通風(fēng)后，幼兒方可入內(nèi)。5、答：紫外線或臭氧燈照射，經(jīng)常形容通風(fēng)。每周消毒一次，呼吸道病流行每

16、天一次。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺梭利認(rèn)為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的準(zhǔn)備，為后一個(gè)階段奠定基礎(chǔ)。蒙臺梭利認(rèn)為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義