2019-2020年度幼兒園保育員業(yè)務(wù)能力考試試題試卷及解析

1、2019-2020 年度幼兒園保育員業(yè)務(wù)能力考試試題試卷及解析姓名：準(zhǔn)考證：單位：題號一二三四五總分得分考試須知：1、考試時間：120 分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、胡蘿卜可以轉(zhuǎn)化為()。A VDBVEC VBlD VA2、兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒 ()的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫

2、地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動B、學(xué)習(xí)活動C、戶外活動D、生活活動3、冬季嬰幼兒進(jìn)行室外活動，應(yīng)()，防止耳廓受凍。A戴帽子B戴手套C穿棉外套D揉耳朵4、電擊傷，下列哪項是錯誤的()。A、立即脫離電源B、立即關(guān)閉電源C、用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D、雷雨可在樹下、高層建筑下避雨5、兒童整理物品應(yīng)做到()。A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放第1頁共12頁C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處6、 ()是科學(xué)的膳食。A吃雜食B單一膳食C固定口味D偏食7、思維的兩個突出特點是間接性和()。A抽象性B直接性C概括性D知覺性8、 ()符合三餐保潔的原則。A、將飯菜移止屋外通風(fēng)B 、

3、拿掉容器蓋以便降溫C 、給飯菜加網(wǎng)罩D 、對飯菜吹風(fēng)扇9、 ()是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A日曬消毒B肥皂水消毒C物理消毒D蒸汽消毒10、為避免污染，餐具應(yīng)在餐前()分發(fā)。A、餐前 20-30 分鐘B、餐前 1小時C 、餐前 2小時D 、餐前 30-40 分鐘11、幼兒乳牙有多少顆?()。A、20顆 B 、24顆 C、 32顆12、保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備?；顒忧埃?保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒， ()。A做好物質(zhì)準(zhǔn)備B與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍C準(zhǔn)備好材料D準(zhǔn)

4、備好設(shè)備、物品和材料13、保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的()。A、人格B、心理C 、教育理論D、情感14、因為嬰幼兒大腦皮層容易興奮，所以當(dāng)他們出現(xiàn)不良情緒時，應(yīng)采用()方法糾正。A隔離B打C批評教育D轉(zhuǎn)移注意力15、指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以()為原則。第2頁共12頁A、幼兒的要求B 、自我服務(wù)能力C 、父母的要求D 、嬰幼兒心理特點16、體格鍛煉的意義，下列哪項是正確的()A增強體質(zhì)，提高抗病能力B促進(jìn)生長發(fā)育C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D以上都對17、觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、()、表情、出汗?fàn)顩r和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。A肌肉B心臟C呼吸D骨骼18、洗屁股毛巾的

5、清洗辦法是()。A洗屁股中不洗毛巾B每擦洗 1次屁股，清洗1次毛巾C擦洗 2次屁股，清洗1次毛巾D擦洗 3次屁股，清洗 1次毛巾19、消毒劑應(yīng)放在()。A廁所B方便保育員取放的地方C幼兒拿不到的地方D水池邊20、幼兒語言發(fā)展的特征是（）。A. 表達(dá)具有邏輯性和連貫性B.能很好地掌握本民族的語法結(jié)構(gòu)C語言發(fā)展迅速D.口語表達(dá)能力增強21、在觸電的處理中，()、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。A找東西挑電線B打 119電話C找醫(yī)生D盡快切斷電源和脫離電源22、做為保育員首先必須具備兩個條件：一是要()，二是要有高尚的職業(yè)道德。A有淵博的知識B有良好的職業(yè)修養(yǎng)C有良好

6、的工作態(tài)度D有正確的工作方法23、 ()為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒反應(yīng)B 、排臭氣C 、語言提示成人D 、固定姿勢24、 ()是幼兒注意的特點之一。A注意的時問長B注意的穩(wěn)定性強C有意注意占優(yōu)勢D無意注意占第3頁共12頁優(yōu)勢25、藥品登記的內(nèi)容不包括()。A、藥效B、姓名C 、服法D 、藥名填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、兒童進(jìn)餐時間不應(yīng)少于()分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。2、缺乏維生素A可患（）。3、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐應(yīng)（），不能說笑、打鬧，以防（）吸入氣道。4、幼兒遇到危險需要幫助時，應(yīng)當(dāng)學(xué)會向( )求救或者 ( )求救。5、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高

7、動作的( )、 ()。6、幼兒園的玩具應(yīng)定期用 ()消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。7、優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進(jìn)嬰幼兒()和 ()。8、保育工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包含：題目，所在工作班級的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負(fù)責(zé)的( )，以及所取得的主要成績和( )；分析( ) ，存在問題的提出對工作的()。9、傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是()、 ( )、 ( )。10、在嬰幼兒分發(fā)餐具的過程中，若餐具落地， 應(yīng)立即（）。餐具分發(fā)時間應(yīng)該在餐前( )分鐘左右，不可 ( ) ，避免 ()。11、幼兒園應(yīng) ()、（）的安排和組織幼兒的一日生活。12、進(jìn)行營養(yǎng)介紹時，對年齡較小的嬰

8、幼兒應(yīng)用()的方式、淺顯、直觀的進(jìn)行，對年齡較大的幼兒應(yīng) ()，結(jié)合幼兒的()，并滲透一定淺顯的道理，介紹要有()性。13、幼兒園是對 3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施（）和教育的機構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。14、玩具應(yīng)擺放()，認(rèn)真 ()，定期 ()，經(jīng)常 ()。15、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是()人 ; 中班 ();大班 ()。16、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持()和生活場所的整潔和衛(wèi)生。17、在整托園的晨檢中，二看是看()、()的顏色，看前胸、后背及()是否有疹第4頁共12頁子，觀察嬰幼兒()的速度。18、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡

9、稱。19、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。20、盥洗前保育員應(yīng)向嬰幼兒強調(diào)盥洗的()要求、 ()要求和注意事項。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）幼兒園教育指導(dǎo)綱要( 試行 ) 中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。2、（）幼兒應(yīng)該坐在座位上安靜地喝水。3、（）保與教不能在同一過程中實現(xiàn)。4、（）門把手、水龍頭應(yīng)每天消毒。5、（）體罰是一種教育手段。6、（）要用毛巾給小嬰兒洗澡。7、（）嬰幼兒冬季戶外鍛煉應(yīng)該戴帽子。8、（）進(jìn)餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。9、（）教養(yǎng)方式不當(dāng)是導(dǎo)致兒童厭食、偏食的主要原因。10、（）孩子們在游戲中經(jīng)常會發(fā)生爭吵現(xiàn)象，保育員在此時

10、應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。11、（）提高認(rèn)識，端正思想是配合教師組織教育活動的前提。12、（）發(fā)燒對人即有有利的一面，也有不利的一面。13、（）在參加嬰幼兒具體的教學(xué)過程中，保育員的主要職責(zé)是做好活動的物質(zhì)保障工作。14、（）VD可以幫助鈣沉積到骨骼上。15、（）幼兒劇烈運動后，要休息10-15 分鐘，再進(jìn)食。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？第5頁共12頁2、幼兒生活活動的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握什么？3、幼兒誤服有毒物質(zhì)時的處理方法？4、請談一談傳染病的預(yù)防？5、晨間檢查的一般方法是什么？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）第6

11、頁共12頁1、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？2、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？第7頁共12頁試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 D2、 C3、 A4、 D5、 A6、 A7、 D8、 C9、 D10、 A11、 A12、 B13、 A14、 D15、 B16、 D17、 C18、 C19、 C20、 C21、 D22、 B23、 B第8頁共12頁24、 D25、 A填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、 20 302、夜盲癥3、細(xì)嚼慢咽,食物4、答案：警察、打電話5、協(xié)調(diào)性,靈活性6、消毒水，太陽底下晾曬7、答案：大

12、腦皮層的發(fā)育、身高的增長8、答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進(jìn)意見和建議9、傳染源、傳播途徑、易感人群10、答案：更換、20 30、過早、污染11、科學(xué)、合理12、答案：游戲、生動直觀、想象、針對性13、保育14、答案：整齊、檢查、清理、消毒15、25,30人 ,35人16、個人17、答案：面容、眼睛鞏膜大腿內(nèi)側(cè)、呼吸18、日光、空氣和水19、 3個半20、答案：紀(jì)律、衛(wèi)生判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁共12頁2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、，要休息20-30 分鐘問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1

13、、答：（ 1）卷好袖子；（ 2）擰開水籠頭，將手打濕； （ 3）關(guān)水籠頭、搓香皂； （ 4）兩手心相搓；（ 5）右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；（ 6）兩手五指分開、手指交叉洗手指縫；（ 7）打開水龍頭沖洗干凈； （ 8）關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手； （ 9）摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；（ 10）掛毛巾（秋、冬、春季擦油） 。2、參考答案：幼兒園一日生活中的生活活動包括進(jìn)餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁等，所用的時間約占幼兒在園生活時間的一半，對幼兒生活活動的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握以下要點：（ 1）從實際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)。（ 2）在生活活動中堅

14、持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。（ 3）日常生活活動是保教的結(jié)合，保教目標(biāo)的實現(xiàn)，包括在日常生活活動中，切不可忽視。（ 4）日常生活活動中的保育與教育，需有教師與保育員的良好哦誒和，且要配合默契。第10頁共12頁3、一旦發(fā)生這種情況，原則是立即送附近的醫(yī)院搶救；在呼叫救護(hù)車后同時要現(xiàn)場急救。為了方便醫(yī)生診斷和治療，務(wù)必將剩余誤服物品隨身帶上。對小孩錯服毒物時，要耐心細(xì)致詢問，不要恐嚇、打罵孩子，弄清藥物的名稱和量，進(jìn)行搶救治療。一旦發(fā)現(xiàn)誤食了可疑會中毒的毒物或食物，在送醫(yī)院之前家長可先用手指刺激咽喉部，使滯留在胃內(nèi)的毒物盡快嘔吐出來，以減少毒物的吸收。緊急救助

15、方法： . 讓患兒飲下整杯清水，刺激咽部使其反吐出來，嘔吐物及時清除，以免造成窒息。催吐必須及早進(jìn)行，若超過三四個小時，則毒物已進(jìn)入腸道，催吐就失去了意義。切忌：已昏迷、誤服汽油和煤油的患兒不能進(jìn)行催吐，以防窒息發(fā)生。 . 對于誤服強酸堿性化學(xué)液體的患兒，立即給予牛奶、豆?jié){、雞蛋清服下，以減輕酸堿性液體對胃腸道的腐蝕。同時應(yīng)立即送往醫(yī)院急救。. 對無呼吸心跳者，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，并立即撥打120急救中心救治。 . 在上醫(yī)院時，帶上所誤服的毒物或藥物，如果毒物沾進(jìn)了孩子的眼睛，立即用清水沖，要沖 15分鐘左右。4、 ( 一 ) 管理傳染源傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離治療。1早發(fā)現(xiàn)病

16、人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。2若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人，應(yīng)及時報告衛(wèi)生防疫部門，以預(yù)防并控制傳染病的流行。3及時隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。( 二 ) 切斷傳播途徑 做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理好幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。( 三 ) 保護(hù)易感者。1增強兒童體質(zhì)，提高非特異性免疫能力。2預(yù)防接種。5、答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大；三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眼是否正常、大小便有無異常；四查：是否攜帶不安全物品。分析題（本題共2 小題，每

17、題 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）卷好袖子；（ 2）擰開水籠頭，將手打濕； （ 3）關(guān)水籠頭、搓香皂； （ 4）兩手心相搓；（ 5）右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；（ 6）兩手五指分開、手指交叉洗手指縫；（ 7）打開水龍頭沖洗干凈； （ 8）關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手； （ 9）摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；（ 10）掛毛巾（秋、冬、春季擦油） 。第11頁共12頁2、幼兒園是實施保育和教育的機構(gòu)，要實施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。