大學(xué)生環(huán)保策劃書模板

1、大學(xué)生環(huán)保蔬劃書棋板篇一一活動(dòng)目的：地球是人類的母親，而她卻沒有得到人類應(yīng)有的尊敬。保護(hù)環(huán) 境，匹夫有責(zé)，特別是作為新世紀(jì)的大學(xué)生，未來(lái)國(guó)家建設(shè)棟梁的我 們，更應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力 量。但是我國(guó)目前的環(huán)保狀況并不樂(lè)觀，人們并沒有把環(huán)保落實(shí)到 日常的生活中。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí).通過(guò)創(chuàng)辦環(huán)保協(xié) 會(huì)，組織廣大同學(xué)展開多彩的校園環(huán)保活動(dòng).以促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成自 覺保護(hù)院園環(huán)境的良好習(xí)慣.同時(shí)公民的環(huán)保意識(shí)仍然不是很高，而 我們大學(xué)生更加應(yīng)該了解全新的環(huán)保理念，給廣大的市民起到一個(gè)表 率的作用。二活動(dòng)主題：讓世界再多一點(diǎn)綠三活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：可回收物品收集活動(dòng)

2、活動(dòng)二：環(huán)保知識(shí)宣傳展出活動(dòng)三：向中小學(xué)生講解環(huán)保知識(shí)活動(dòng)四：大學(xué)生環(huán)保袋設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)五：環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)六：環(huán)保志愿者簽名活動(dòng)活動(dòng)七：環(huán)保宣傳海報(bào)比賽，活動(dòng)八：與老校區(qū)環(huán)保社共同討論交流環(huán)保事宜?；顒?dòng)九：在植樹節(jié)當(dāng)天組織環(huán)保社員植樹?；顒?dòng)十：清除校園的垃圾廣告.四活動(dòng)時(shí)間：具體活動(dòng)時(shí)間根據(jù)社員課余時(shí)間商定。五活動(dòng)對(duì)象:主要針對(duì)環(huán)保社社員，以及全校學(xué)生。六活動(dòng)要求：1熱愛環(huán)保、關(guān)心環(huán)保，有正義感和責(zé)任感；2繼續(xù)提高校園的衛(wèi)生質(zhì)量.創(chuàng)造一個(gè)干凈,舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí) 生活、休息的環(huán)境.3注重個(gè)人道德情操修養(yǎng)，把校園變成培養(yǎng)良好生活空間，養(yǎng)成 和睦、友愛、團(tuán)結(jié)的學(xué)生團(tuán)體.4形成人人愛護(hù)公物、關(guān)心他

3、人的好風(fēng)氣，建立文明、良好思 想道德情操的好長(zhǎng)場(chǎng)所.5提高同學(xué)們的處事、交際能力，把校園變成鍛煉、培養(yǎng)自我 管理、自我約束、自我完善的實(shí)踐基地.6為綠色地球獻(xiàn)出一份力量！七活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)一具體地點(diǎn)由第一次例會(huì)后商討決定。活動(dòng)二四五六七在學(xué)校食堂門口?；顒?dòng)八與老校區(qū)環(huán)保社商討后決定，活動(dòng)九與物業(yè)商討后決定?；顒?dòng)十在校園內(nèi)進(jìn)行，八活動(dòng)方法：一:會(huì)員每周將收集的空礦泉水瓶。賣掉后作為環(huán)保社經(jīng)費(fèi)。二環(huán)保社員將自行制作環(huán)保知識(shí)宣傳海報(bào)，及環(huán)保知識(shí)介紹海 報(bào)放在校園內(nèi)展出。三，與個(gè)別小學(xué)聯(lián)系，推薦別別環(huán)保意識(shí)突出的社員為學(xué)校學(xué) 生降解環(huán)保知識(shí)和環(huán)保重要性。四，尋找贊助商，為活動(dòng)提供環(huán)保袋，組織社員對(duì)環(huán)保袋

4、進(jìn)行 環(huán)保設(shè)計(jì)裝飾，并在其中選出設(shè)計(jì)突出的作品，對(duì)作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五，制作環(huán)保知識(shí)問(wèn)題卡片，將其發(fā)給參加活動(dòng)的同學(xué)，對(duì)答 對(duì)問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)用以宣傳環(huán)保知識(shí)。六，在環(huán)保知識(shí)宣傳的同時(shí)，組織同學(xué)進(jìn)行環(huán)保承諾簽名七，組織環(huán)保社成員制作環(huán)保海報(bào)，對(duì)于制作優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行 獎(jiǎng)勵(lì)。八，組織新校區(qū)與老校區(qū)環(huán)保社成員見面，討論與交流環(huán)保心 得。九，在植樹節(jié)與當(dāng)?shù)匚飿I(yè)聯(lián)系組織同學(xué)植樹。十。將社員分組，按小組分配任務(wù)清理校園垃圾廣告。十組織機(jī)構(gòu)：天津工業(yè)大學(xué)新校區(qū)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)十一 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:具體活動(dòng)由參加人數(shù)等具體實(shí)施時(shí)決 定。十二活動(dòng)可行性預(yù)測(cè)：活動(dòng)一：由于塑料瓶?jī)r(jià)格低廉，社員環(huán)保意識(shí)比較弱，活動(dòng)效 果可能

5、不是很理想，所籌得的經(jīng)費(fèi)可能不多，但也會(huì)為社團(tuán)減輕一定 的經(jīng)濟(jì)壓力?；顒?dòng)二：活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)不高，活動(dòng)參與人員應(yīng)該相對(duì)較高，活 動(dòng)的可行性較大?；顒?dòng)三：由于中小學(xué)教學(xué)的封閉性，及中小學(xué)學(xué)校的課程安排 影響，木活動(dòng)的可行性相對(duì)較弱?；顒?dòng)四：由于是有獎(jiǎng)比賽，參加人數(shù)應(yīng)該較多，但是尋找贊助 商可能是影響本次活動(dòng)本次的一個(gè)不利因素?；顒?dòng)五：本活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不高，而且屬有獎(jiǎng)競(jìng)答，所以可行性比較 咼。活動(dòng)六：經(jīng)費(fèi)不高且舉辦比較方便，可行性較高?；顒?dòng)七：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不高，而且屬有獎(jiǎng)比賽，所以可行性較高?；顒?dòng)八：無(wú)需經(jīng)費(fèi)，實(shí)施容易，但由于新老校區(qū)的距離較遠(yuǎn)， 參加人數(shù)無(wú)法確定。活動(dòng)九：根據(jù)當(dāng)?shù)匚飿I(yè)情況而定，由于所植樹苗由個(gè)

6、人出資， 加之很少有人懂得植樹方法，所以可行性不是很高?；顒?dòng)十：無(wú)需活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，但社員的環(huán)保意識(shí)與積極性無(wú)法預(yù)測(cè)。 十三預(yù)計(jì)效果：此次活動(dòng)將做好全而的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個(gè)系部 班級(jí)。此次活動(dòng)的開展，將使更多的同學(xué)了解到目前我們生活所處的 環(huán)境，了解到更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，以號(hào)召大家共同維護(hù)我們的生活、 學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好的家園。W3 -一、活動(dòng)背景：1、隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高, 人類對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越大環(huán)境問(wèn)題己日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生 態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題己成為當(dāng)代人類社會(huì)而臨的重大問(wèn)題。為營(yíng)造 一個(gè)健康、清潔、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境，各種環(huán)?；顒?dòng)方興未艾。

7、 拯救森林，筷行動(dòng)一我對(duì)一次性筷子說(shuō)：不！2、(1)我國(guó)目前森林資源匱乏：20xx年公布的第六次全國(guó)森 林資源清查結(jié)果顯示，全國(guó)森林覆蓋率為18.21%,人均森林占有而 積僅0.08公頃，在全球排名134位。中國(guó)森林目前面臨五大問(wèn)題： 森林資源保有量低，分布不均，質(zhì)量不高，林地流失嚴(yán)峻，以及林木 嚴(yán)重過(guò)量采伐。中國(guó)木材供需壓力巨大。目前，木材缺口在9578萬(wàn) 立方米左右。(2) 消費(fèi)進(jìn)一步加劇森林破壞：大量使用包括一次性木筷在內(nèi) 的一次性消費(fèi)品，無(wú)疑會(huì)給森林帶來(lái)更大的壓力?，F(xiàn)代社會(huì)所消費(fèi)的 大量紙制品和木制品都需要從森林獲取原料。在中國(guó)，這樣的需求是 巨大的。以一次性筷子為例，雖然它消耗的木材

8、僅占全國(guó)總消耗量的 1%不到，但也已達(dá)到166萬(wàn)立方米。而這些木材，在使用之后都被當(dāng) 作垃圾遺棄了。(3) 消費(fèi)者積極行動(dòng)起來(lái)是緩解這一問(wèn)題的關(guān)鍵：環(huán)保組織提 供切實(shí)可行的解決方案，使得消費(fèi)者逐步提升對(duì)于綠色消費(fèi)、生活方 式的了解，最終認(rèn)同并采取實(shí)際行動(dòng)。從一個(gè)人到千萬(wàn)人，凝聚力量, 真正推動(dòng)環(huán)境保護(hù)。(4) 一次性筷子是對(duì)木材資源的極大浪費(fèi)，也跟人們生活息息 相關(guān)：自帶筷子岀門、抵制一次性筷子的實(shí)踐可以幫助更多的人意識(shí) 并體會(huì)到：環(huán)保和個(gè)人生活緊密相連，個(gè)人一個(gè)小的習(xí)慣改變，合起 來(lái)就能對(duì)環(huán)境保護(hù)做出巨大貢獻(xiàn)。項(xiàng)目具體思路二、活動(dòng)目的：1、增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí);保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的環(huán)

9、 境;培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí);增強(qiáng)全校師生的環(huán)保 意識(shí)。2、通過(guò)資料發(fā)放、拉橫幅等方式有效宣傳溝通項(xiàng)目主題，建 立鮮明的積極印象;通過(guò)售賣方式向公眾發(fā)放便于攜帶使用的環(huán)保 筷，并積極倡導(dǎo)出門就餐時(shí)自帶使用；取得聯(lián)系方式，使得后續(xù)網(wǎng)絡(luò) 互動(dòng)活動(dòng)成為可能;通過(guò)有創(chuàng)意的互動(dòng)環(huán)節(jié)增強(qiáng)參與者的責(zé)任感與自 豪感，為未來(lái)習(xí)慣的保持打好第一步基礎(chǔ);通過(guò)面向校園學(xué)生和公司 口領(lǐng)的線下活動(dòng)向公眾提供便于攜帶出門使用的環(huán)?？辏⒎e極倡導(dǎo) 外出就餐時(shí)自帶使用；通過(guò)互動(dòng)性網(wǎng)絡(luò)社區(qū)及其它活動(dòng)方式形成集體 氛圍，大眾共同參與內(nèi)容建設(shè)，并互相鼓勵(lì)、督促，幫助形成習(xí)慣， 成為國(guó)內(nèi)規(guī)模的環(huán)保生活實(shí)踐。引入名人參與

10、，借助媒體擴(kuò)散影響， 傳達(dá)“個(gè)人一小步環(huán)境保護(hù)一大步”的概念并形成社會(huì)關(guān)注。三、活動(dòng)流程活動(dòng)地點(diǎn)：太谷縣活動(dòng)時(shí)間：（一）宣傳計(jì)劃。介紹森林在維持生態(tài)平衡方面的作用，介紹一次性筷子的不環(huán) 保和不衛(wèi)生。繼而推廣使用紙筷袋這一環(huán)保行為。1. 宣傳內(nèi)容：宣傳一次性筷子的不衛(wèi)生：一次性筷子消毒是用 漂白粉漂白，對(duì)人體有很大危害性;制作一次性筷子會(huì)破壞森林資源, 這又進(jìn)一步使生態(tài)惡化。2. 宣傳方式：（1）橫幅要介紹此次活動(dòng)的目的和主題，要求主 題鮮明，有創(chuàng)意?；顒?dòng)開始前與結(jié)束后一周均在校園內(nèi)，太谷縣大街 上明顯的地方展出（是人流量多的地方）（2）環(huán)保知識(shí)宣傳冊(cè)在人流量 較大的地方工作人員派發(fā)手冊(cè)。包扌舌

11、環(huán)保知識(shí)及筷袋活動(dòng)宣傳知識(shí)。 在手冊(cè)上畫把一次性筷子堆積起來(lái)的圖、設(shè)計(jì)為不同造型，賦予其一 定環(huán)保內(nèi)涵，造成視覺沖擊，讓觀者有所感悟。要為一次性筷子的背 景資料，通過(guò)鮮活的畫面讓大家感受到一次性筷子的生產(chǎn)和流通，對(duì) 環(huán)境的影響以及一次性筷子的衛(wèi)生問(wèn)題；同時(shí)也畫上環(huán)保筷子，比較 二者的差距，提倡大家使用環(huán)?？曜?。結(jié)束后在橫幅上簽下大家的名 字加入環(huán)保。（3）廣播活動(dòng)開始前一周在校園廣播電臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳, 公布相關(guān)事宜，使吸引更多人的關(guān)注。（4）網(wǎng)絡(luò)博客在網(wǎng)站上創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于環(huán)保的網(wǎng)絡(luò)博客號(hào)召?gòu)V大 網(wǎng)友環(huán)保，讓大家對(duì)環(huán)保知識(shí)有進(jìn)一步的了解。（一）喚醒拋棄塑料筷袋大力講解紙筷袋的優(yōu)越性。展出一些精致筷袋的圖片和實(shí)物， 吸引大家參與筷袋制作和筷袋使用。1. 筷袋優(yōu)點(diǎn)宣傳。方便實(shí)用，不論外出還是在學(xué)校用餐，都可 用自己的餐具，避免感染傳染病。并且可減少對(duì)樹木的砍伐。同時(shí)也 可介紹一些其他的環(huán)保小竅門。2. 筷袋自己動(dòng)手做。提供材料讓大家現(xiàn)場(chǎng)制作?？齑蠈懎h(huán)保 小標(biāo)語(yǔ)，推出一些個(gè)性筷袋，如情侶筷袋、友情筷袋，家庭筷袋等。3. 筷袋寶貝（化妝、著裝新奇，引人眼球）和參與者進(jìn)行互動(dòng)， 活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，增加趣味性和影響力。4. 筷袋發(fā)售活動(dòng)。在超市舉辦專賣場(chǎng)，而向全校發(fā)售筷袋，制 作一些精美筷袋，在環(huán)保知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)（順便進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研）中贈(zèng)送給 回答正確的同學(xué)。（三）發(fā)放筷子到