實(shí)驗(yàn)中學(xué)生群架的檢討書

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)生群架的檢討書篇一：實(shí)驗(yàn)中學(xué)生群架的檢討書中午放學(xué)，上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情， 他們連連說好， 不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間， 發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時(shí)制止， 現(xiàn)在該怎么寫不會(huì)打架的法子呢？我看著他們的背影笑了， 他們肯定會(huì)聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時(shí)，說方才真不應(yīng)該打架，不容易接受教育。所以我對(duì)此作了冷處理， 我讓他們合作做好事， 我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會(huì)打架，想用說替代寫。我說不行，我改變了以往批評(píng)教育的做法，都沒有受傷。這時(shí)，雖然停止了打架，離創(chuàng)辦公室的時(shí)候低聲密語，談雄寫的是假設(shè)我對(duì)

2、許慶波笑一笑 ，不過，他們不敢看我， 回自己的座位。大家都看著我，而是要求他們換一種思路， 不好了，跟許慶波吵起來，勸解的同學(xué)開始散開， 握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進(jìn)友誼，他們都承認(rèn)自己做錯(cuò)了。 我問他們怎么該處罰，可是對(duì)于第一個(gè)，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。 兩個(gè)同學(xué)很無奈， 他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。 許慶波和談雄在上課前打架，以假設(shè)我 . 為習(xí)題目寫出來。目的是讓他們對(duì)此次打架事件進(jìn)行反思， 明天交給我； 二是在一個(gè)星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開了， 沒有讓他們寫檢討書，但兩個(gè)人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。1但

3、是，他們都是怕寫精選作文的同學(xué)， 假如當(dāng)時(shí)我即時(shí)對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個(gè)處罰要求：一是要求他們回去想一想， 我決定下課再處理這件事， 就讓他們一起去切磋不會(huì)打架的法子吧。第二天一早，他們都無法說清楚是怎么回事，也希望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長劉明和中隊(duì)長林翔急急忙忙跑來向我總結(jié)報(bào)告： “教師，我相信他們一定也不愿意打架，方才讓你們說還說不清楚，許慶波和談雄打起來了！ ”一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的。對(duì)他們的處罰，兩人才不會(huì)打架，好象隨時(shí)要出手似的。我走到他們跟前，但是假如真的像他們 “假設(shè)”的那樣，并表彰了勸解的同學(xué)，再跟我談感受。對(duì)于第二個(gè)

4、要求，令我感到欣慰的是 xx 、xx、xx、xx 等幾位同學(xué)及時(shí)出手勸架、解圍，我代表全班同學(xué)表彰這幾個(gè)同學(xué)，六七個(gè)同學(xué)分別抱著許慶波和談雄， 當(dāng)時(shí)他們一定不會(huì)打架。 我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的 “假設(shè)”，許慶波和談雄相對(duì)站著，他們拿來文章給我看，我們先上課。 ”下課后，只不過自制力較弱以致打架。篇二：實(shí)驗(yàn)中學(xué)生群架的檢討書我是高一一班的同學(xué) xx。因?yàn)樵诘谝还?jié)微機(jī)課上說話所以寫此檢討書。因?yàn)榻裉焓俏覀冊?xx 高中中學(xué)上的第一節(jié)微機(jī)課再加上是我第一次去我們學(xué)校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我， 讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。 在上課的時(shí)候教師讓我們練打?qū)幍囊?guī)范指法

5、而我卻覺得無聊，便在熒屏上打字罵xx，xx 看了之后非2常生氣，現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，誰也不怕誰，當(dāng)然誰也受不了這個(gè)氣， xx 同學(xué)自然而然地在他的電腦回罵我，我當(dāng)然不咽不下這口氣，我又回罵了他一句；他又回罵了我兩句，就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉(zhuǎn)移到了手， 正在我們打得起勁時(shí)教師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒” 真的好懊悔我沒有想那么多就讓教師覺得也許我是個(gè)陰氣的人。不過說實(shí)話我之所以犯下了嚴(yán)懲的錯(cuò)誤是因?yàn)槲艺娴耐ο矚g上微機(jī)課的。因?yàn)槲矣X得這是所有高中中學(xué)課程中最有生氣的一門功課了也許有點(diǎn)興奮了，也許又有點(diǎn)太激動(dòng)，所以我才會(huì)做成如此。我知道錯(cuò)了，因?yàn)槲覑垭娔X，愛的死去活來的，但我更不

6、能因此而擾亂微機(jī)課的課堂紀(jì)律。請教師諒解我這次的無心，望教師能再給我一次，再相信我一次。 我一定能保證今后我上微機(jī)課上的紀(jì)律。 請教師讓我用實(shí)際行動(dòng)和時(shí)間來證明我所保證的一切吧！篇三：實(shí)驗(yàn)中學(xué)生群架的檢討書尊敬的政教處教師：對(duì)不起，教師！關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個(gè)原則性錯(cuò)誤的嚴(yán)重問習(xí)題。 我知道學(xué)校明文手冊學(xué)生不準(zhǔn)參與打架斗毆，我的教師對(duì)我此次犯錯(cuò)也很生氣。我也知道，一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該違背校規(guī)、 違背紀(jì)律，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。這是一個(gè)基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但我不連最基本的也做不到?，F(xiàn)在，我犯了大錯(cuò)，我才深深地感到懊悔。我指的我應(yīng)該以此次違紀(jì)事件作為鏡子， 好好地檢點(diǎn)自

7、己的錯(cuò)誤。批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)視。我要知道羞恥并喚醒我的警3惕。我才能夠銳意進(jìn)取，糾正我這樣那樣的錯(cuò)誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我今后要遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章管理辦法。 我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯(cuò)誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯(cuò)誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。關(guān)于這次在學(xué)校打架， 首先一點(diǎn)就是我個(gè)人自律能力欠缺。 其次也是不愛護(hù)同學(xué)的表現(xiàn)， 各位同學(xué)都是爹媽生的， 每個(gè)人都一樣都應(yīng)該得到一份尊重。 而我卻因?yàn)橥瑢W(xué)一時(shí)激怒了我就對(duì)他大打出手， 實(shí)在是不應(yīng)該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。 我為我因?yàn)橛字啥赶碌腻e(cuò)誤感動(dòng)悔恨。我知道我應(yīng)該認(rèn)真檢討

8、自己的行動(dòng)：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯(cuò)誤，今后一定積極改正。第二，我也應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛。我今后不但不和同學(xué)打架， 而且還應(yīng)該與同學(xué)有愛互助。同學(xué)在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。篇四：實(shí)驗(yàn)中學(xué)生群架的檢討書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是 x 班學(xué)生 xx，今天中午在宿舍吃飯的時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不愉快的事情， 并且大大出手。經(jīng)過了教師的憧憧教導(dǎo)，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后，我非常懊悔！4在這里我做出深刻的檢討！ 事情經(jīng)過是這樣， 在今天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時(shí)候，在宿舍門