物體在水中是浮還是沉[重要課資]

1、1課堂使用 同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽 實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動腦筋實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動腦筋 記錄要真實(shí)，合作很要緊記錄要真實(shí)，合作很要緊 材料保管好，我們最文明材料保管好，我們最文明 2課堂使用 教科版五年級科學(xué)下冊教科版五年級科學(xué)下冊浮和沉浮和沉 沉沉 浮浮 古樓中心小學(xué)古樓中心小學(xué) 王小芬王小芬3 課堂使用 物體在水中物體在水中碰到碰到容器容器 底部的現(xiàn)象叫底部的現(xiàn)象叫“沉沉”； 不接觸不接觸容器底部的現(xiàn)容器底部的現(xiàn) 象叫象叫“浮浮”。 4課堂使用 沉沉 浮浮 用圖示法表示：用圖示法表示： 5課堂使用 如何觀察物體沉與浮。如何觀察物體沉與浮。 操作方法：操作方法：必必 須將物體

2、輕輕從水面放入水里，物體要完須將物體輕輕從水面放入水里，物體要完 全浸在水中，而不是把物體扔進(jìn)水中，也全浸在水中，而不是把物體扔進(jìn)水中，也 不是放在水面上。不是放在水面上。 6課堂使用 用眼睛看一看，用手摸一摸。用眼睛看一看，用手摸一摸。 1、快速預(yù)測物體在水中是沉還是、快速預(yù)測物體在水中是沉還是 浮，把浮，把預(yù)測預(yù)測和和理由理由填在表格中；填在表格中； 2、做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果；、做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果； 3、把結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)記錄單里。、把結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)記錄單里。 7課堂使用 “物體在水中是沉還是浮物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)記錄單 第（ ）小組 實(shí)驗(yàn)一：觀察更多的物體在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)一：觀察更多

3、的物體在水中的沉浮 小石小石 塊塊 泡沫泡沫 塊塊 回形回形 針針 蠟燭蠟燭 帶蓋帶蓋 空瓶空瓶 蘋果蘋果橡皮橡皮 預(yù)測預(yù)測 理由理由 結(jié)果結(jié)果 8課堂使用 “物體在水中是沉還是浮物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)記錄單 第（ ）小組 實(shí)驗(yàn)一：觀察更多的物體在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)一：觀察更多的物體在水中的沉浮 小石小石 塊塊 泡沫泡沫 塊塊 回形回形 針針 蠟燭蠟燭 帶蓋帶蓋 空瓶空瓶 蘋果蘋果橡皮橡皮 預(yù)測預(yù)測 理由理由 結(jié)果結(jié)果 9課堂使用 物體的沉浮與什么因素有關(guān)呢？物體的沉浮與什么因素有關(guān)呢？ 與它們的輕重和大小有關(guān)系嗎？與它們的輕重和大小有關(guān)系嗎？ 我們做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下：我們做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證

4、一下： 1、首先將物體變小變輕，看一看它、首先將物體變小變輕，看一看它 的沉浮有變化嗎。的沉浮有變化嗎。 2、再將物體變大變重，看一看它的、再將物體變大變重，看一看它的 沉浮有變化嗎？沉浮有變化嗎？ 10課堂使用 把橡皮和蘋果分別切出把橡皮和蘋果分別切出 一半、四分之一、八分一半、四分之一、八分 之一、和更小的塊。之一、和更小的塊。 小刀使用注意安全，小刀使用注意安全， 物體物體不能不能切得切得太小、太碎太小、太碎。 11課堂使用 “物體在水中是沉還是浮物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)記錄單 第（ ）小組 實(shí)驗(yàn)二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積實(shí)驗(yàn)二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重

5、量和體積減小減小時，在時，在 水中的沉浮情況水中的沉浮情況 物體物體大小大小預(yù)測預(yù)測理由理由結(jié)果結(jié)果 橡皮橡皮 一半一半 四分之一四分之一 八分之一八分之一 更小更小 蘋果蘋果 一半一半 四分之一四分之一 八分之一八分之一 更小更小 12課堂使用 “物體在水中是沉還是浮物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)記錄單 第（ ）小組 實(shí)驗(yàn)二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積實(shí)驗(yàn)二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積減小減小時，在時，在 水中的沉浮情況水中的沉浮情況 物體物體大小大小預(yù)測預(yù)測理由理由結(jié)果結(jié)果 橡皮橡皮 一半一半 四分之一四分之一 八分之一八分之一 更小更小 蘋果蘋果 一半一半

6、四分之一四分之一 八分之一八分之一 更小更小 13課堂使用 通過蘋果和橡皮的實(shí)驗(yàn)，我通過蘋果和橡皮的實(shí)驗(yàn)，我 們可以得出一個什么結(jié)論？們可以得出一個什么結(jié)論？ 通過蘋果實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)蘋通過蘋果實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)蘋 果的果的重量和體積變小重量和體積變小時，在水時，在水 中的沉浮狀態(tài)中的沉浮狀態(tài)_ 通過橡皮實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)通過橡皮實(shí)驗(yàn)，我們發(fā) 現(xiàn)當(dāng)橡皮的現(xiàn)當(dāng)橡皮的重量和體積重量和體積 變小變小時，在水中的沉浮時，在水中的沉浮 狀狀_ 不變不變 不變不變 14課堂使用 結(jié)論一： 同一種材料構(gòu)同一種材料構(gòu) 成的物體，把它們的成的物體，把它們的 重量和體積變小重量和體積變小，它，它 們在水中的沉浮狀態(tài)們在水

7、中的沉浮狀態(tài) 不變不變 15課堂使用 “物體在水中是沉還是浮物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)記錄單 第（ ）小組 實(shí)驗(yàn)三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積實(shí)驗(yàn)三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積增大增大時，在水中的時，在水中的 沉浮情況沉浮情況 物體物體大小大小預(yù)測預(yù)測理由理由結(jié)果結(jié)果 回形針回形針 兩枚兩枚 三枚三枚 更多更多 木塊木塊 兩塊兩塊 三塊三塊 更多更多 16課堂使用 “物體在水中是沉還是浮物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)記錄單 第（ ）小組 實(shí)驗(yàn)三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積實(shí)驗(yàn)三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積增大增大時，在水中的時，在

8、水中的 沉浮情況沉浮情況 物體物體大小大小預(yù)測預(yù)測理由理由結(jié)果結(jié)果 回形針回形針 兩枚兩枚 三枚三枚 更多更多 木塊木塊 兩塊兩塊 三塊三塊 更多更多 17課堂使用 通過通過 上面的上面的 實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)同實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)同 一物體的一物體的重量和體重量和體 積變大積變大時，在水中時，在水中 的沉浮狀態(tài)的沉浮狀態(tài)_不變不變 18課堂使用 結(jié)論二：結(jié)論二： 同一種材料構(gòu)成的物同一種材料構(gòu)成的物 體，把它們的重量和體，把它們的重量和 體積體積變大變大，它們在水，它們在水 中的沉浮狀態(tài)也中的沉浮狀態(tài)也不變不變 19課堂使用 結(jié)論一：結(jié)論一： 同一種材料構(gòu)成的物體，同一種材料構(gòu)成的物體， 把它的重量和體積把它的重量和體積變小變小，它們，它們 在水中的沉浮狀態(tài)在水中的沉浮狀態(tài)不變不變 結(jié)論二：結(jié)論二： 同一種材料構(gòu)成的物體，同一種材料構(gòu)成的物體， 把它的重量和體積把它的重量和體積變大變大，它們，它們 在水中的沉浮狀態(tài)也在水中的沉浮狀態(tài)也不變不變 通過結(jié)論一和