六年級下學期品德與社會教學工作總結

1、 六年級品德與社會下冊教學工作總結 本學期，我承擔了六（5）班品德與社會的教育教學工作。品德與社會課程旨在促動學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生理解社會、參與社會、適合社會，成為有愛心、責任心；有良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。相對本學期的教學工作總結如下：一，具體措施 1、辯證把握課程目標。教學中，在全面把握課程目標的基礎上，通過多種教學活動，協(xié)助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提升適合和參與社會的水平，掌握必備的基礎知識。 2、提升學生的理性理解。學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，所以，在教學時善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗，

2、持續(xù)豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在內心體驗的基礎上，逐步形成符合社會規(guī)范的價值觀。3、引導學生自主學習。學生是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。所以，教學中要創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，引導學生用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，得出有價值的觀點或結論。4、充實教學內容，拓展教學空間。教學中要善于利用本學科教學內容與語文等學科教學內容的緊密聯(lián)系，教學內容能夠從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來，即時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。要教師積極

3、地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。二、取得的成績1，學生能夠積極主動地學習，取得了成績良好，提升了自己的整體素質。2、,協(xié)助學生掌握準確的是非評價標準，懂得真善美與假惡丑，提升他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性，形成健康的人格和良好心理，生理素質。3、使學生養(yǎng)成勤勞儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，達到了預期的教學效果。4、學生的學習興趣和主動參與課堂活動的自覺性得到提升。5、教學中不但鞏固了學生的道德的理解，培養(yǎng)了學生的道德行為和水平，而且使學生萌生了崇高的道德情感。6、教學中有機地對學生實行教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，初步學會生活，感悟生活。 三、存有的不足教學方式不夠多樣化，學生課前查閱資料的條件有限，不夠主動，學習上顯得有些被動。部分學生學習不夠扎實，成績不夠理想。四、改進措施1、在今后的教學中注重學生的親自體驗，讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義。2、積極嘗試設計多種教學方式，持續(xù)反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑，在提升學生的整體素質的同時提升教學成績。3、明確課程性質，全面把握課程目標。協(xié)助學生參與社會，學會做人。4、教學中把教學與學生的日常生活緊密聯(lián)系起來，協(xié)助學生養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人