六上英語Unit2

1、 普集學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題Unit2 Im healthy年級六年級主備人譚亞平審核人席主任審批人使用人譚亞平總課時3課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 會說會使用單詞及短語healthy,once,twice,study,play basketball,take a walk等.2、 會說句子How often do/does+主語?及其回答。重難點要求學(xué)生掌握并會運用 How often do/does+主語?及其回答。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、多媒體教學(xué)等學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)案導(dǎo)學(xué)1、 完成課本Can you write more?你可以寫得更多嗎？2、 先自己完成，然后小組進(jìn)行討論。3、

2、完成What kind of sports do you like?你喜歡哪一種運動呢？根據(jù)課本中的六幅圖分別描述不同的體育活動，看看哪種你最喜歡？請把它寫下來。今天我們來做個小調(diào)查，了解一下各位同學(xué)的飲食生活習(xí)慣。合作探究1、 學(xué)習(xí)新短語 Take a walk 散步 play ping-pong 打乒乓球 play tennis打網(wǎng)球 go boating 去劃船 go skating去滑冰 go shopping 去購物，根據(jù)圖片提示學(xué)生自己說出漢語翻譯，老師糾正。2、教師引領(lǐng)學(xué)生讀，然后學(xué)生自讀，重點糾正學(xué)生發(fā)音。3、以小組開火車的形式反復(fù)練習(xí)這些短語，看看哪組表現(xiàn)的最好。4、學(xué)生自主

3、討論 5、walk 意思為走，步行。短語:take a walk 散步（此時的walk作名詞）拓展：walk 作動詞時，意為“步行；走”。Boat,船，劃船。短語：go boating去劃船（此時boat為動詞）。拓展：boat作名詞，意為“小船，船”。Ship指的是大船，輪船。小組合作完成師巡視9教師點撥釋疑解難一、指導(dǎo)學(xué)生兩人一組完lets talk ,讓我們說一說。1、You look healthy.你看起來很健康。2、How often do you drink milk?你多久喝一次牛奶？3.教師領(lǐng)讀對話，并將讓學(xué)生試著翻譯句子理解句子意思。4.學(xué)生反復(fù)朗讀句子，小組合作完成。二、

4、解釋句型：1、How often do you drink milk?你多久喝一次牛奶？how often意為“多久”，通常用來詢問做某事的頻率。2、My mom says its good for me .我媽媽說它對我是有益的。Be good for 意為“對有益”。它的反義詞組是be bad for “對有害。”1.小組合作完成朗讀，師巡視，糾正發(fā)音。2.練習(xí)句型并注意人稱的變化。課堂檢測英漢互譯。1、散步 2、打網(wǎng)球 3、play ping-pong 4、go boating 5、去購物 6、去滑冰 翻譯下列句子：你多久刷一次牙？ I drink milk every day. 自主完

5、成課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了重點要掌握散步、打乒乓球、打網(wǎng)球、去購物、去滑冰等短語的英語表達(dá)式，還要會用句型How often 提問做某事的頻率進(jìn)行提問和回答。師生共同說出句型及單詞。板書設(shè)計課后反思普集學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題Unit2 Im healthy年級六年級主備人譚亞平審核人席主任審批人使用人譚亞平總課時3課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的短語。2、 理解掌握once,twice,study,do well in的用法。重難點要求學(xué)生掌握并會運用某人做某事的頻率。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、多媒體教學(xué)等學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究1、師生對話，How often do

6、you go to school? 生：I go to school every day. 同桌之間再進(jìn)行對話，復(fù)習(xí)上節(jié)課的對話。2、 You look healthy ,Liu Zhaoyang. Yes,I always eat healthy food and I like sports.Really?Do you often eat fruits and vegetables?Yes,I do.I eat a lot of fruits and vegetables.讓學(xué)生進(jìn)行以上對話。我們了解了劉朝陽和凱特的生活后，今天讓我們來讀一篇短文，去了解一下凱蒂的生活。同伴互助小組合作1、讓

7、我們多學(xué)一點 Lets learn more ,今天我們學(xué)習(xí)一篇短文，請大家通過讀短文，回答下面的問題. 2、學(xué)生讀完后，點名讓學(xué)生逐句翻譯并試著自己多短文，也可以小組之間進(jìn)行分句進(jìn)行讀，并找出有關(guān)表示頻率的詞語或者短語。3、教師對學(xué)生的翻譯及其發(fā)音進(jìn)行糾正。4、完成Ask and answer.問一問，答一答，同桌之間進(jìn)行對話練習(xí)，用所給詞語進(jìn)行替換。最后小組間進(jìn)行比賽，老師給出評價。5、play a game.做游戲。用所學(xué)的How often 句型進(jìn)行提問回答。解釋：study,學(xué)習(xí)。拓展：study既可以作名詞也可以作動詞。如：How about your study?你的學(xué)習(xí)如何？H

8、e studies English every day.他每天學(xué)習(xí)英語。 教師點撥釋疑解難解釋重點句子She goes skating twice a week and goes boating in the park once a month。她一個星期滑冰兩次，一個月在公園劃船一次。該句型用來敘述某人做某事的頻率，表示頻率的短語通常有：every day,once/twice/three times/a week/month/year等。如：She plays tennis three times a week.她每周打三次網(wǎng)球。小組合作完成課堂檢測按要求完成下列句子。1.I often

9、run in the morning.(改為一般疑問句) you often in the morning?2.They play basketball twice a week.(就畫線部分提問) do you play basketball?3.She sleeps eight hours every day.(就畫線部分提問) Does she sleep day?4.I brush my teeth every morning and every evening.(改為同義句)I brush my teeth 5.Sams favorite sport is tennis.(就畫線部分

10、提問) Sams favorite sport?練習(xí)并運用歸納總結(jié)本節(jié)課重點學(xué)習(xí)了表示頻度的一些短語和單詞，使學(xué)生更能很好理解本單元的句型。配合完成板書設(shè)計課后反思普集學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題Unit2 Im healthy年級六年級主備人譚亞平審核人席主任審批人使用人譚亞平總課時3課時第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握本單元的動詞短語。2、 掌握詢問做某事頻率？How often do/does+主語？重難點句型Isnt she right?難道她不對嗎？教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、多媒體教學(xué)等學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)案1、會讀下面詞匯并會翻譯：Go boating three times play

11、tennis 在做的好 go shopping 滑冰 2、會讀并能知道這些句子的意思。 How often does Li Shan go skating? I dont like fruits or vegetables. I sleep in the day and get up at night.3、找出自己不會的句子和詞匯及其他困惑，請教其他同學(xué)。 小組合作完成，師巡視。同伴互助小組合作1、小組進(jìn)行討論并練習(xí),完成讀一讀，演一演。 根據(jù)課本中的插圖先同桌進(jìn)行練習(xí)，然后再小組討論。2、完成英漢互譯下面的句子。3、完成讀并標(biāo)記?？筛鶕?jù)前面所學(xué)的內(nèi)容，從括號中選擇正確的詞完成句子，在正確的詞

12、下面用“？”標(biāo)注出來。然后大聲朗讀出來完整的句子。4、完成Read and talk讀并討論。同學(xué)們可以每兩人一小組，根據(jù)表格每列提供的活動名稱和表示頻率的短語，運用句型How often do you /does Colin和I/He來進(jìn)行問答聯(lián)系。交流合作完成教師點撥釋疑解難1、I dont like fruits or vegetables.我不喜歡水果和蔬菜。Or 通常用來連接兩個并列的成分，在肯定句中意思為“或者”，在否定句中意為“和”。2、Isnt she right ?難道她不對嗎？該句型是一個否定疑問句，回答同一般疑問句，但注意意識上的區(qū)別。如：Isnt she healthy

13、?難道她不健康嗎？Yes ,she is ./No ,she isnt.不，她健康。/是的，她不健康。3、小組共同探討本課的知識點，派組代表講解給大家，評出最優(yōu)小組。4、小結(jié)自己的收獲，學(xué)生談的不全面的老師適當(dāng)總結(jié)補充.理解問句的意思并作答檢測案一、 火眼金睛。找出下列每組單詞中不同類的一項。 1. A.violin B.tennis C.basketball( ) 2. A.once B.twice C.three ( ) 3. A.milk B.tea C.apples ( ) 4. A.tomatoes B.rice C.potatoes ( ) 5. A.run B.sports C.

14、 play （ ）二、翻譯下列句子。 1、我和我的朋友一周打三次乒乓球。 2、What kind of sports do you like? 3、She goes to bed early and gets up early. 4、她早睡早起。 練習(xí)并運用歸納總結(jié)本節(jié)課為練習(xí)課，重點在復(fù)習(xí)之前兩節(jié)課所學(xué)的知識，并再加強句型的練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握詢問某人做某事的頻率和它的回答。配合完成板書設(shè)計課后反思教師點撥釋疑解難1、 教師為學(xué)生翻譯P35頁第6題 Read and group.2、 一起玩游戲，綜合復(fù)習(xí)1-4單元所有的句型及其回答。3、 根據(jù)圖片顯示的內(nèi)容進(jìn)行小組討論，找出答案。4、 學(xué)生先練習(xí)，師巡視。理解問句的意思并作答課堂檢測一、 選詞填空 chiken who whats does nurse1. This is my sister.She is a 2. is that man?3. Colin have a kite?4. fo