2019最新滬教版化學(xué)九年《性質(zhì)活潑的氧氣》(第3課時)教案_第1頁
2019最新滬教版化學(xué)九年《性質(zhì)活潑的氧氣》(第3課時)教案_第2頁
2019最新滬教版化學(xué)九年《性質(zhì)活潑的氧氣》(第3課時)教案_第3頁
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1、2019最新滬教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣（第 3課時）教案課題實(shí)驗(yàn)：性質(zhì)活潑的氧氣課型實(shí)驗(yàn)本課題教時數(shù)1課時本教時為第1課時備課日期年 月日教學(xué)目標(biāo)知識技能：1、通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識氧氣的性質(zhì)2 、學(xué)會實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法3 、學(xué)會用排水法收集氣體能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和探究能力重點(diǎn)難點(diǎn)對策重點(diǎn).：進(jìn)一步認(rèn)識氧氣的性質(zhì)和氧氣的制法教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備 注5 / 5一、氧氣的制法原理：加熱局鎰酸鉀學(xué)生實(shí)驗(yàn)認(rèn)真觀察、記錄填寫實(shí)驗(yàn)報告收集方法.：排水法或向上排空氣法檢驗(yàn)：使帶火星的木條復(fù)燃步驟：1、裝配儀器，檢查氣密性2、放入高鎰酸鉀，管口放一小團(tuán)棉花裝好裝置3、

2、將三個裝滿水的集氣瓶倒放入水槽中4、加熱高鎰酸鉀注意：裝置的正確性什么時候開始收集結(jié)束時的操作第 頁教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備 注二、氧氣的化 1、學(xué)性質(zhì)木炭在氧氣中燃燒燃燒后瓶中加入澄清石灰水振蕩學(xué)生實(shí)驗(yàn)認(rèn)真觀察、記錄填寫實(shí)驗(yàn)報告2、鐵絲在氧氣中燃燒注意：火柴梗將燃盡時伸入瓶中瓶中應(yīng)留有少量水學(xué)生實(shí)驗(yàn)認(rèn)真觀察、記錄填寫實(shí)驗(yàn)報告注意：先上后下3、蠟燭在氧氣中燃燒燃燒后瓶中加入澄清石灰水振蕩注意：氧氣應(yīng)用向上排空氣法收集學(xué)生實(shí)驗(yàn)認(rèn)真觀察、,記錄填寫實(shí)驗(yàn)報告第 頁教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注板書設(shè)計一、氧氣的制法原理：加熱高鎰酸鉀 裝置:收集方法：排水法或向上排空氣法檢驗(yàn)：使帶火星的木條復(fù)燃步驟：1、裝配儀器，檢查氣密性2、放入高鎰 酸鉀，管口放一小團(tuán)棉花裝好裝置3、將三個裝滿水的集氣瓶倒放入水槽中4、加熱高鎰酸鉀注意：裝置的正確性什么時候開始收集結(jié)束時的操作二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、木炭在氧氣中燃燒燃燒后瓶中加入澄清石灰水振蕩注意：先上后下2、鐵絲在氧氣中燃燒注意：火柴梗將燃盡時伸入瓶中r 瓶中應(yīng)留有少量水3、蠟

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