同學(xué)做試驗心得精選___5篇2021

1、同學(xué)做試驗心得精選_5篇2021 生物學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的進展尤其依靠科學(xué)試驗。在生物教學(xué)中，試驗、學(xué)習(xí)和觀看等實踐環(huán)節(jié)對我們把握生物學(xué)學(xué)問、科學(xué)方法、培育我們的動手力量和形成科學(xué)素養(yǎng)都起到了至關(guān)重要的作用。下面給家分享一些關(guān)于同學(xué)做試驗心得，便利大家學(xué)習(xí) 同學(xué)做試驗心得1 探究性試驗是同學(xué)自己帶著疑問，自己動手進行觀看試驗，在試驗過程中去探究、發(fā)覺，獲得新學(xué)問。它是培育同學(xué)科學(xué)探究力量的主要途徑，在此基礎(chǔ)上，進展同學(xué)的合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量。因此，探究性試驗在學(xué)校生物教學(xué)中有著非常重要的地位和意義。現(xiàn)就自己對探究性試驗教學(xué)談?wù)勼w會。 一、親自動手，激發(fā)愛好 比

2、如“探究溫度對霉菌生活的影響”，這個試驗無論是學(xué)問背景，還是材料用具對同學(xué)來說都沒有難度，組織試驗也不受試驗器材和裝備的影響，老師肯定要組織同學(xué)親自動手做。從試驗設(shè)計本意理解，也并不是要求同學(xué)嚴格按科學(xué)探究的七個步驟去一一完成，而是讓同學(xué)體驗科學(xué)探究的基本過程。設(shè)計的試驗方案只要具有可操作性都應(yīng)當鼓舞同學(xué)大膽嘗試。讓不同的組探究不同的變量對霉菌生活的影響，不僅進展了同學(xué)的求異思維，更重要的是激發(fā)了同學(xué)的試驗愛好。只是這個活動需要近一個星期的觀看時間，在融洽整個活動中要支配時間就試驗現(xiàn)象和結(jié)論讓同學(xué)溝通。一則同學(xué)有勝利感;二則讓同學(xué)體驗完整的探究過程，為后面的學(xué)習(xí)打下伏筆。 二、規(guī)范探究性試驗的

3、基本程序 無論學(xué)習(xí)什么，方法最重要，探究性試驗亦如此。在實際教學(xué)中，不少老師注重了七個步驟的記憶，忽視了七個步驟之間的因果關(guān)系和思維挨次;注重了探究過程的完整性，忽視了各步驟的獨立性。所以老師應(yīng)當重點結(jié)合已做過的探究性試驗和教材示例讓同學(xué)理解各步驟的意義和步驟之間的聯(lián)系，從而建立完整的探究思維挨次。要實現(xiàn)這一點，老師還應(yīng)當有意識地設(shè)計針對某一步驟的強化訓(xùn)練，排解同學(xué)的畏難心情。 三、科學(xué)訓(xùn)練 進展同學(xué)的探究力量沒有探究，就沒有創(chuàng)新;沒有訓(xùn)練，就沒有力量。真剛要進展同學(xué)的探究力量，必需要有科學(xué)的訓(xùn)練。1、是完成教材支配的探究性試驗，從感性認識中培育同學(xué)的探究力量。當然，我們完全可以依據(jù)試驗的目的

4、轉(zhuǎn)變試驗材料或重新設(shè)計。如“解剖觀看雞翅”這一試驗的目的是要同學(xué)通過探究發(fā)覺由組織構(gòu)成了器官，我們可以將雞翅換為柑橘，價廉物美，效果一樣。2、是以試題的形成對同學(xué)進行探究思維訓(xùn)練，從理性認識中培育同學(xué)的探究力量。目前，圍繞同學(xué)探究力量訓(xùn)練的試題不少，但還是選擇與同學(xué)已有的學(xué)科學(xué)問為背景的探究試題效果更好，同學(xué)愛好濃些。老師也可以依據(jù)同學(xué)熟識的生物學(xué)學(xué)問、事實和材料為背景編制訓(xùn)練題。 同學(xué)做試驗心得2 高校數(shù)學(xué)試驗對于我們來說是一門生疏的學(xué)科。高校數(shù)學(xué)試驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了快速的進展。數(shù)學(xué)試驗以計算機技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。

5、 剛開頭時學(xué)高校數(shù)學(xué)試驗的時候我都有一種恐懼感，由于對于它都是生疏的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時接觸過MATLAB，但那只是皮毛。高校數(shù)學(xué)試驗才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了MATLAB的用法方法，并且對數(shù)學(xué)建模有了肯定的了解。MATLAB在各個領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的同學(xué)對于MATLAB解決數(shù)學(xué)問題的力量相當震驚，真是太強大了。數(shù)學(xué)試驗這門課讓我學(xué)到了許多東西，收獲豐碩。 第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)試驗的一些基本進展史和一些基本學(xué)問。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課，讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實際生活連接的是這么緊密，很多問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對于一些實際問題，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡化，

6、然后運用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。 高校數(shù)學(xué)試驗我們學(xué)習(xí)了MATLAB的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)學(xué)問一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，現(xiàn)在最終知道課本上的學(xué)問如何用于實際問題了，真可謂應(yīng)用非常廣泛。 剛開頭我對MATLAB很生疏，感覺這個軟件很難，以為它就像C語言一樣難學(xué)，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。 我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點：1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序2對于不懂得程序要盡量搞清晰問題出在哪3、與同學(xué)課下多多溝

7、通，課上多請教老師。 同學(xué)做試驗心得3 新課程改革下生物試驗教學(xué)顯得更加重要，一方面能夠培育同學(xué)的試驗探究力量，另一方面通過試驗教學(xué)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好。讓同學(xué)在試驗中探究，在探究中進展，感受科學(xué)探究的魅力。理論是試驗的基礎(chǔ)，生物試驗的基本類型、試驗材料的選擇、試驗的平安原則等相關(guān)學(xué)問是生物試驗教學(xué)應(yīng)當具備的基本學(xué)問。 一、生物試驗的類型:觀看試驗、演示試驗和模擬試驗. (1)觀看試驗. a.什么是觀看試驗?zāi)?觀看是指用五種感覺，主要是視覺，當然還有聽覺、味覺、觸覺和一些工具來認識事物和自然現(xiàn)象。 b.觀看試驗的啟發(fā)： 第一點，我們要明確觀看的目的和任務(wù)，這是在觀看之前要解決的問題。 其次

8、點啟發(fā)，是培育同學(xué)科學(xué)的觀看方法。觀看力量的提高，有賴于正確的觀看方法和程序。 c.觀看試驗的方法： 第一種方法，是先整體觀看，后局部觀看。老師要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會全面的進行觀看，要能夠抓住事物的各個方面以及進展改變的全過程，這樣才能達到認識事物的目的。 其次個方法是對比觀看。對比觀看是運用縱橫比較進行觀看，同中求異或者異中求同。對比觀看能使同學(xué)從平常的現(xiàn)象中發(fā)覺不平常的東西，從相像的事務(wù)中找出差異以及從差異中找出共同點以及因果關(guān)系。 第三個方法是重復(fù)觀看。為了保證觀看結(jié)果的牢靠性，觀看的次數(shù)要多，否則我們就難以區(qū)分這個現(xiàn)象是偶然消失的，還是必定發(fā)生的。 d.觀看試驗的目的和意義: 1、觀看提高同學(xué)

9、學(xué)習(xí)愛好。 2、有助于形成科學(xué)的概念。 3、有助于進展同學(xué)科學(xué)探究的力量 (2)演示試驗. a.演示試驗的作用:演示試驗，能夠緊扣課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)，以它形象生動的教學(xué)效果、敏捷多變的試驗方式有效地配合生物學(xué)的課堂教學(xué)，能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有利于同學(xué)對學(xué)問的理解和把握。 b.演示試驗的特點: 1、能夠緊扣教學(xué)主題，有利于突出教學(xué)重點和突破教學(xué)難點。 2、現(xiàn)象明顯、生動直觀。 3、便于老師操作示范，能夠培育同學(xué)試驗規(guī)范化的習(xí)慣，格外是老師能夠邊操作邊進行講解，更能強化試驗操作的規(guī)范化。 4、試驗材料易于預(yù)備，在進行試驗操作的時候，節(jié)約時間，提高課堂教學(xué)效率。 c.演示試驗的類型以及要求: 1、傳

10、授新學(xué)問的演示試驗。 2、驗證鞏固學(xué)問的演示試驗。 3、演示試驗對老師的要求:要在演示前仔細備課,在演示的時候，要留意試驗操作的精確性和規(guī)范化,留意發(fā)揮演示教學(xué)的示范作用。 d、演示試驗應(yīng)當留意的問題:演示試驗必需要目的明確，能夠說明問題,演示試驗必需要現(xiàn)象明顯，可見度要高。 (3)模擬試驗.模擬試驗的作用及其特點： 1、由于種種緣由，挺直用于討論對象，也就是原型是特別困難的，或者簡直是不行能的。在這種狀況下，可以用模型來代替討論對象進行試驗，模型必需和原型有某種相像性，這樣才有可能把模型的討論結(jié)果外推到討論客體。因此，模擬試驗的第一個作用和特點就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或簡單的事物直觀化

11、、形象化。 2、模型強化和突出了生物體某部位的主要結(jié)構(gòu)特點。 二、試驗材料. (1)試驗材料的選擇。 1、選擇替代材料、自制簡易的儀器。 2、統(tǒng)籌規(guī)劃相關(guān)的試驗教學(xué)。 (2)試驗材料選擇的原則。 1.科學(xué)性。無論老師怎么綻開設(shè)計，最核心的肯定要堅持試驗的科學(xué)性，在選材上、在設(shè)計上我們都要留意這點。 2.易獲得、成本低。 3.試驗現(xiàn)象要明顯。對試驗現(xiàn)象的測量與觀看，是得出科學(xué)結(jié)論的重要環(huán)節(jié)，而試驗現(xiàn)象是否簡單觀看挺直影響著試驗結(jié)論的科學(xué)性。4.因地制宜、因時制宜。由于許多試驗材料，適用的地區(qū)和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時候也要堅持因地制宜和因時制宜。 三、試驗平安問題. 1、不熟識試驗室

12、的平安規(guī)章就倉促進行試驗，由于同學(xué)一走進生物試驗室，好多的試驗儀器和試劑，同學(xué)看到之后，既奇怪又興奮。 2、違反試驗探究操作的規(guī)程。 3、消失平安隱患，簡單慌亂，反應(yīng)遲鈍。 經(jīng)過這次培訓(xùn)后我對生物試驗教學(xué)有了進一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同時感覺到在今后的生物試驗教學(xué)路途中不會再迷茫。我盼望能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)所獲得的理念應(yīng)用于我的教學(xué)實踐，同時還要堅持新課程改革，讓自己的專業(yè)水平在新課程改革的指導(dǎo)下步步高升，最終成為一位專業(yè)復(fù)合型老師。 同學(xué)做試驗心得4 在本學(xué)期，自然試驗室的工作照舊在以往的基礎(chǔ)上，連續(xù)以省試驗學(xué)校的標準來嚴格要求。本學(xué)期，試驗室能做好各項工作:能按試驗學(xué)校的要求規(guī)

13、范存放各類儀器，并對試驗器材進行保養(yǎng)和修理;按要求來配備自然儀器，每學(xué)期都會增加必要的試驗用品;準時做好試驗室的各項資料備查等等。一學(xué)期下來，工作取得了肯定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結(jié)。 一、試驗教學(xué)開展狀況 1、本學(xué)期，各班級都能根據(jù)試驗方案執(zhí)行，上好開足試驗課，老師和同學(xué)均能記好試驗記錄。同時，在試驗中，老師注重發(fā)揮同學(xué)的自主能動性，讓同學(xué)參加探究，在此過程中培育同學(xué)的試驗力量和科學(xué)的學(xué)習(xí)、試驗看法。經(jīng)過一學(xué)期的努力，師生的試驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期開足同學(xué)分組試驗課和老師演示試驗課，完成了方案任務(wù)。 2、在深化訓(xùn)練改革，實施新

14、課程標準的同時，結(jié)合自然試驗教學(xué)向全體同學(xué)實行素養(yǎng)訓(xùn)練，注重在試驗中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實踐力量，培育了同學(xué)對科學(xué)的愛好愛好以及實事求是的科學(xué)看法。 二、試驗室活動 1、在期初，試驗室即制訂了全班級的試驗方案、周日程支配表，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動，對試驗教學(xué)的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個試驗老師的專業(yè)素養(yǎng)力量獲得了提高。 2、試驗老師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)學(xué)問和小試驗等競賽來激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好和愛好。 三、成績方面 1、本學(xué)期，自然老師科研興教意識較強，能通過平常每周一次備課組活動和空余時間仔細學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理

15、論水平。本學(xué)期，試驗老師撰寫自然學(xué)科論文2篇，分獲市級二、三等獎。 2、本學(xué)期，試驗老師仔細輔導(dǎo)同學(xué)參與了金鑰匙科技學(xué)問競賽，同學(xué)們在競賽中努力為學(xué)校爭光，取得了一個又一個的成績。 3、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的修理則自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。 四、存在問題及改進措施 1、目前，試驗老師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)力量還有待于進一步提高。在平常的訓(xùn)練教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的力量和素養(yǎng)。 3、要與兄弟學(xué)校相互溝通學(xué)習(xí)，取長補短，以便更好地提高我校試驗教學(xué)質(zhì)量，搞好試驗室工作。 4、在試驗教學(xué)中，老師的觀念還不夠開放，對同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的進一步培育還沒

16、有抓到實處，要加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，開放思想。 同學(xué)做試驗心得5 學(xué)校生物試驗包括觀看力量、試驗操作力量、分析試驗現(xiàn)象力量、試驗設(shè)計力量、綜合應(yīng)用力量。因此，組織好試驗教學(xué)有著相當重要的作用。我在試驗教學(xué)中的一些反思如下： 1.明確觀看目的和任務(wù) 觀看是人對客觀事物的一種生動的感性認識形式，它往往通過多種感覺器官的聯(lián)合活動，并在思維的參加下進行的。在觀看時，必需對觀看者預(yù)先提出肯定的目的或任務(wù)，擬定肯定的方案，按方案認真地觀看，提出問題，尋求某種答案，這樣才能保證留意力集中在所要觀看的事物中。例如：觀看洋蔥表皮細胞的試驗，試驗?zāi)康氖且笸瑢W(xué)在觀看中認識細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核和液泡。觀看前老師

17、應(yīng)強調(diào)細胞膜緊貼在細胞壁內(nèi)壁上不易分辨，有些細胞核也不太清晰，要調(diào)好光圈，光線強弱要掌握適當。使同學(xué)根據(jù)老師提出的目的要求去觀看。觀看的結(jié)果好壞，可由老師檢查，檢查方法可實行老師提問同學(xué)回答，也可讓同學(xué)繪制觀看的標本圖示，這樣肯定能達到觀看的目的。在該試驗中，還應(yīng)當強調(diào)在撕取洋蔥內(nèi)表皮時要小塊的，假如太大塊，在蓋蓋玻片時，簡單產(chǎn)生氣泡，影響觀看。 2.對每個試驗，應(yīng)首先把重點、難點提前告訴同學(xué)，同時圍繞重點、難點提出思索題或應(yīng)留意的關(guān)鍵問題，讓同學(xué)在預(yù)習(xí)時有明確的目的、有思索的內(nèi)容、有談?wù)摰脑掝}。并常常參加同學(xué)們的商量，指導(dǎo)課外愛好小組對試驗內(nèi)容進行預(yù)演，培育試驗課小骨干，讓他們在試驗課上充當

18、小老師的角色，既發(fā)揮了試驗小骨干的作用，又充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。 3.充分對比觀看 運用縱橫比較進行觀看，同中求異或異中求同。對比觀看能使同學(xué)從平常的現(xiàn)象中發(fā)覺不平常的東西，從相像的事物中找出差異以及從差異中找出共同點或因果關(guān)系。如在觀看葉片的結(jié)構(gòu)試驗中，教會同學(xué)對比觀看上表皮和下表皮，上表皮細胞排列更緊密一些，更整齊一些，氣孔較少，而且緊挨著柵欄組織(柵欄組織像一排柵欄)，這樣，同學(xué)在試驗中就會有針對性，便于觀看，從而削減盲目性，且印象深刻。 4.先整體觀看后局部觀看 老師要指導(dǎo)同學(xué)全面進行觀看，抓住事物的各個方面及其進展改變的全過程，這樣才能達到認識事物的目的。例如：觀看根毛和根尖的

19、結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀看認識根的形態(tài)，把握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進而用放大鏡、顯微鏡觀看根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)，認識和把握根冠、生長點、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細胞結(jié)構(gòu)特點。 局部觀看即微小觀看，要求同學(xué)在觀看過程中抓住事物最本質(zhì)的屬性，捕捉它們之間的微小差異，從而發(fā)覺事物各個側(cè)面的特點。例如：在組織同學(xué)觀看花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)試驗中，首先觀看水稻花與桃花的形態(tài)，我們向同學(xué)提示這樣一個問題：為什么桃花盛開的時候會招引很多蜜蜂前來傳粉?為什么水稻花盛開的時候卻很少見到蜜蜂及其它昆蟲前來傳粉?從而使同學(xué)認識和把握風(fēng)媒花與蟲媒花的形態(tài)特征上的區(qū)分。緊接著老師指導(dǎo)同學(xué)進行兩種類型花的解剖，認真觀看桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)