學(xué)年成長報告

1、學(xué)年成長報告 篇一：2021-2021學(xué)年個人成長進展三年規(guī)劃(賀麗麗) 個人成長進展三年規(guī)劃（2021-2021年度） 2021年我從學(xué)校畢業(yè)的時候，沒有選擇老師這個職業(yè)；畢業(yè)五年之后，我放不下心中的念想，考取了2021年的特崗老師，并來到了伊寧市十七中，這也是我人生中最值得驕傲的一次選擇。這次的選擇我深思熟慮過，由于老師是一個崇高、可敬的職業(yè)，但是老師并非世人看到的那么光輝、輕松，想成為一名受人尊敬的老師，要付出許多的努力。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我作為一名新任的特崗老師，首先為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。為了使自己在專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整

2、體提高，我對將來的三年做了成長進展的規(guī)劃。 一、自我現(xiàn)狀分析 1、職業(yè)情感方面：我熱衷老師職業(yè)，有一顆熱愛同學(xué)的心，有較強的責(zé)任心和進取心，信任這“三心”對我今后的教學(xué)及同學(xué)管理工作會有較強的推動作用。 2、專業(yè)素養(yǎng)方面：由于已經(jīng)畢業(yè)五年，之前的工作很少用到學(xué)科的專業(yè)學(xué)問，而且學(xué)科學(xué)問更新的很快，我現(xiàn)在對高校期間學(xué)過的專業(yè)學(xué)問已經(jīng)知之不多，這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是高校四年的學(xué)習(xí)、之前的五年工作經(jīng)受培育了我較強的學(xué)習(xí)力量，對于這不斷更新的訓(xùn)練理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng)。 3、專業(yè)提升方面：我之前從事過三年培訓(xùn)工作，自己認為目前是初步具備訓(xùn)練教學(xué)工作力量的，但是，由于自己剛走上老師

3、崗位， 訓(xùn)練教學(xué)閱歷還不足，訓(xùn)練同學(xué)的藝術(shù)還有待提高。信任只要自己不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，我肯定能夠勝任信息技術(shù)教學(xué)工作。 二、自我進展目標 為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和同學(xué)的進展為重，仔細踏實工作，嚴于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的訓(xùn)練教學(xué)思想；討論訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的訓(xùn)練教學(xué)實踐，形成獨特的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格；在自己理論提升與教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，努力提高自己的管理力量和管理水平。具體的階段性進展目標如下： 1、20212021學(xué)年： 1抓緊時間自學(xué)。努力回顧高校四年的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，通過買書讀書、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻等方式學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)的有用軟件學(xué)問，比如Pho

4、toshop CS、Flash等軟件；熟識機房管理，學(xué)會同學(xué)機系統(tǒng)、軟件的安裝與刪除；此外，通過閱讀訓(xùn)練教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的訓(xùn)練理論修養(yǎng)。 2仔細備課、上課。仔細討論教材，立足于同學(xué)的角度來討論教材；主動備課，了解同學(xué)要達到的學(xué)習(xí)要求，借鑒其他老師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且依據(jù)課程標準，定出適合同學(xué)的教案，仔細上好每一堂課；每堂課，要以飽滿的熱忱對待同學(xué)，課后準時反思；不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的學(xué)問面，扎實自己的教學(xué)基本功。 3主動拜師、聽課。尊敬并追隨自己的指導(dǎo)老師，主動聽課、備課、說課；聽其他老師的課，格外是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀老師的課，爭取 每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)。擅長發(fā)覺其他老師身上的閃光

5、點，并取長補短，提高自己。 4擔(dān)當(dāng)其他工作：老師不但要教好同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)對學(xué)校的進展負責(zé)。我要努力組織好電腦社團的學(xué)習(xí)活動及各項工作。此外，我要多熟識學(xué)校各項日常工作，并主動配合同事完成工作。 2、20212021學(xué)年： 1結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮同學(xué)的實際狀況來備課。個別課題可以進行課題科研，討論課題的可行性，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計些小活動，小嬉戲，更有效地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。課后連續(xù)做好課后反思的工作。 2 學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為討論型老師方向努力，要擅長在訓(xùn)練教學(xué)實踐中發(fā)覺問題、分析問題，總結(jié)閱歷以指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實踐活動，使提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切

6、實打造“效率課堂”。 3在聽學(xué)校優(yōu)秀老師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，進行各種訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)進修?？偨Y(jié)各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。連續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面。爭取本年順當(dāng)?shù)赝瓿蓞R報課的任務(wù)。 4除了閱讀經(jīng)典訓(xùn)練文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀老師的優(yōu)秀教案，訓(xùn)練家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平。關(guān)懷同學(xué)，多與同學(xué)、家長溝通，觀看同學(xué)的愛好愛好，有效的開展社團活動；有意識地去挖掘同學(xué)的特長。 3、20212021學(xué)年： 1 加強自身師德修養(yǎng),通過閱讀訓(xùn)練類的專業(yè)書籍，以準時時關(guān)注訓(xùn)練的最新動態(tài)，準時更新完善自己的訓(xùn)練理論體系，是同學(xué)能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。

7、2 在保證課堂有效性的前提下，課中有預(yù)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀看同學(xué)的反應(yīng);課后做好總結(jié)工作；為課題科研預(yù)備材料；嘗試發(fā)表訓(xùn)練教學(xué)論文，并連續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣。 3結(jié)合他人班級管理的閱歷，了解同學(xué)，參加班級管理的工作；關(guān)愛同學(xué)，通過開展活動適當(dāng)為同學(xué)減壓；主動完成學(xué)校任務(wù)，為學(xué)校提出有建設(shè)性的看法。 作為一名新老師，我的閱歷感受遠遠不足，需要在今后的學(xué)習(xí)教學(xué)中不斷總結(jié)反思提升自己。以上方案只是一個開頭，我信任經(jīng)過自己的努力，會漸漸朝著抱負的目標一步步邁進，盼望自己早日成為同學(xué)、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和寵愛的老師。 信息技術(shù)老師 賀麗麗 2021年9月15日 篇二：高校四年成長感悟

8、不是每個人的故事都可以寫成一本書，但是每個人都可以記錄屬于自己的故事。 10年夏，畢業(yè)季 那時，我叛逆，留男孩子發(fā)型，穿男孩子穿的衣服，跟女生在一起我更像個哥們，我以為我像個男孩子一樣的成長就不會那么脆弱，只是事實證明我沒有那么頑強，在許多時候我會躲在樹底下哭到嘶啞，唯一支撐我走下去的是考上高校。 每個人都有一段很緘默的時間，在那段時間里，她開頭想要轉(zhuǎn)變自己。大一那年身邊的環(huán)境給我各種各樣的沖擊，我要學(xué)的東西太多，要轉(zhuǎn)變的東西太多，比如心態(tài)，比如打字，比如發(fā)型，我不想再去叛逆，想安寧靜靜的和她們一樣. 11年，夏末秋初 我以為我已經(jīng)變得頑強，變得英勇，可是我發(fā)覺原來我還是那么落寞，喜愛寧靜，喜

9、愛音樂，喜愛一個人體會孤獨。只是沒有人會看到我的落寞，也沒人信任嘻哈的我會沉靜到悲傷。 12年，大二 高校兩年，或許我沒有考那么多證，也沒有拿那么多各種各樣的獎，我最大的轉(zhuǎn)變和欣慰就是開頭放下，放下心中的結(jié)，練習(xí)著陽光、獨立的生活。 在某一個拐角，心情豁然開朗，我要歡樂的、努力的走下去，替你們走完沒走完的路，我信任你們肯定會看到我的笑容和努力。 13年，快樂的窮游 假如不知道明天的路該往哪走，假如開頭虛度，就去看看外面寬闊的世界、 喜愛，一個人，坐漫長的火車，去不同的地方，看不同的風(fēng)景，洗掉我全部的浮躁和虛華。 14年，畢業(yè)季 我說要去日照找工作，我也說要去北京找我姐，后來我還說要留在淄博。原

10、來，我說只是我說，再多支配也抵不過人生的際遇，現(xiàn)在我回到了臨沂，工作已一周。當(dāng)我說，我去辦公室了而不再是教室，當(dāng)我逛街時不再看短褲短裙改看長褲，不再看花褂，開頭喜愛簡潔大方的白襯衣。我知道一個人生階段結(jié)束了，同學(xué)生涯結(jié)束了。 一周，并不長。我喜愛現(xiàn)在的狀態(tài)，6:30起床，10點前入睡。站在12樓向遠方望去，我開頭喜愛這座印象中并不喜愛的城市。我在等待一個陪我留在這里的人，我會和你一起努力,直到有一天我們在這里有一個屬于自己的暖和的家. 這四年，這一路，有你們. 感謝你們陪我走過. 今日 坐在這里想了太多，有點小傷感 走過彎路，做錯過事，但是，沒有懊悔，沒有圓滿. 理工大校內(nèi)時間，青蔥歲月再見

11、. 畢業(yè)以后.堅持學(xué)習(xí)，努力工作. 我們曾渴望命運的波瀾，到最終才發(fā)覺，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容；我們曾期盼外界的認可，到最終才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系；我們曾計較付出的回報，到最終才懂得，一切得到終將失去，只能空留一抹浮名。走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己。 楊絳 2021年春末夏初 篇三：五年老師個人專業(yè)成長總結(jié) 五年老師個人專業(yè)成長總結(jié) 時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間制訂老師專業(yè)成長方案已五年了。五年的時間在人生的漫漫長路上或許并不太長，但對于勤奮向上、主動奮斗的人來說足可以開發(fā)一個新天地、制造一番新事業(yè)。五年來，我 圍繞“自主進展，人文見長”這一主題，在訓(xùn)練

12、教學(xué)方面做了很多有益的嘗試，收獲比較令人滿足下面我就對比進展方案回顧一下五年以來的工作學(xué)習(xí)狀況。 一.樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷探究學(xué)習(xí)行之有效的訓(xùn)練教學(xué)方法主動仔細參與集體備課，在溝通中，努力學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。作為老老師，能仔細討論教材，從教學(xué)前分析，課后反思，課上學(xué)問點、重難點落實，到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與練習(xí)的處理日常工作之余，能有方案的讀書學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提升自身綜合素養(yǎng)，為年輕老師做出好榜樣 二.關(guān)注教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率方面下工夫，收效良好。我這學(xué)期連續(xù)教原來的兩個班。同學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)力量，成績等等，在原有基礎(chǔ)上提高很大。但兩個班的差別依舊明顯，因此，教學(xué)中，方案采納不同的方

13、法：二十班新課教學(xué)方面，充分利用多媒體的直觀性和高密度擴展性關(guān)心整合、處理教材，調(diào)動他們的求知欲，啟發(fā)同學(xué)去認識，去體會；同時，連續(xù)堅持每日英語演講，鼓舞同學(xué)開闊視野，熬煉運用語言的力量。每周設(shè)計讀寫方面的作業(yè)，讓同學(xué)有更多的熬煉機會；關(guān)注優(yōu)秀率邊緣的同學(xué)，課上多特別提問，課下多單獨輔導(dǎo)；在學(xué)法上加以指導(dǎo)，發(fā)揮“集錯本”的作用，關(guān)心同學(xué)準時了解自己，把握基礎(chǔ)學(xué)問。改革批改方式，準時反饋，收到良好的效果。增加了積累本，積累重點句型，諺語俗語，等，開闊同學(xué)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好而對我班同學(xué)，扎實基礎(chǔ)學(xué)問，保證課堂效率，每一堂課都力爭監(jiān)控到每一名同學(xué)；在作業(yè)的布置-落實-檢查方面，力爭基礎(chǔ)，留意可操作性

14、，把工作落實到位。細心備課，提高課堂效率，多個別輔導(dǎo)，少占用自習(xí)。關(guān)心同學(xué)輕松快樂學(xué)英語。減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)體會學(xué)習(xí)的樂趣和成就感 三.科研意識增加了。在繁忙的工作中，把教科研當(dāng)作一項有重大意義的課題去對待：堅持以人為本，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，把語言學(xué)問和文化相結(jié)合，為同學(xué)的長遠進展打下堅實的基礎(chǔ)。仔細參與課題方面的講座培訓(xùn)，區(qū)里的論壇聽課，更重視自己的看書學(xué)習(xí)：仔細閱讀每期“英語輔導(dǎo)報”，“二十一世紀報”，“人民訓(xùn)練”，“班主任”，“中學(xué)校英語教學(xué)討論”，等書籍，了解有關(guān)懷理學(xué)，教法的學(xué)問，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)及理論水平。寫好讀書筆記，主動參與聽評課活動，本學(xué)期聽評課在達到要求的基礎(chǔ)上要超額完成任務(wù)。主動參與組內(nèi)開展的各項活動，促進討論。同時做好“自主進展、人文見長”課題討論記錄。腳踏實地的討論教學(xué)，實踐課題。 四.發(fā)揮老老師的幫帶作用。自己的成長，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩以及同志們的關(guān)懷和提攜。幫帶年輕老師是老老師義不容辭的責(zé)任。每當(dāng)青年老師請教的時候，努力做到毫無保留，不遺余力。有一分熱，發(fā)一分光。以關(guān)心青年老師快速成長為己任，起到到了骨干老師應(yīng)