四年級(jí)語文上冊(cè)文言文閱讀與理解針對(duì)練習(xí)題人教版

1、四年級(jí)語文上冊(cè)文言文閱讀與理解針對(duì)練習(xí)題人教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。，故為精衛(wèi)，以堙于東海。1回憶課文，將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2解釋下面加點(diǎn)詞的意思。炎帝之少女_ 以堙于東海_3根據(jù)故事排列圖畫順序（標(biāo)序號(hào)），理清起因、經(jīng)過和結(jié)果并完成填空。 （_） （_） （_）本文主要講述了炎帝的_被海水淹死后化為精衛(wèi)鳥，常叼著_投入海中，一心要把_的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)_的精神。4下面的哪個(gè)神話故事中的主人公和精衛(wèi)有相同的精神？（ ）A.愚公移山B.后羿射日C.嫦娥奔月D.八仙過海5如果你們班要開“中國神話故事”讀書交流會(huì)，你會(huì)推薦什么故事？注意把理由說清楚。_2.

2、閱讀樂園。王戎不取道旁李王戎（rng rng）七歲，嘗與諸（ch zh）小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)（jng jng）走取之，唯（wi wi）戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1用“”畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2寫出下列句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝。譯文：_（2）王戎“看道邊李樹多子折枝”，此時(shí)，他為什么不去摘李子？請(qǐng)用文中的句子回答。_（3）諸兒競(jìng)走取之。譯文：_3這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？_3. 課外閱讀。獐(zhn)與鹿王雱(pn)數(shù)歲時(shí)，客有以一獐一鹿同籠，以問雱：“何者是獐，何者是鹿？”雱實(shí)未識(shí)，良久對(duì)曰：“獐邊者是鹿，鹿邊者是獐。”

3、客大奇之。1“王雱數(shù)歲時(shí)”中的“數(shù)”的讀音是_，“數(shù)歲”的意思是_。2“何者是獐”中的“何者”的意思是()。A.為什么B.哪一個(gè)C.哪個(gè)人3王雱_(A.認(rèn)識(shí)B不認(rèn)識(shí))獐和鹿，這從文中“_”可以知道。4請(qǐng)寫出畫“_”的句子的意思。_5“客大奇之”，你認(rèn)為客“奇”的是什么？_4. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1理解詞語意思。曰_溺_堙_故_2本文選自_，炎帝是_，精衛(wèi)是_。3用自己的話說一說課文內(nèi)容。_5. 閱讀小古文，完成練習(xí)。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而

4、疑鄰人之父。（注釋）宋：宋國。富人：富裕的人。壞：毀壞，損壞。筑：修補(bǔ)。盜：偷盜。亦云：也這樣說。暮：晚上。1下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.天雨墻壞雨：下雨。B.其鄰人之父亦云父：父親。C.暮而果大亡其財(cái)亡：丟失。D.其家甚智其子甚：很，十分。2下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.其家/甚智其/子。B.其家/甚智/其子。C.其家甚/智/其子。D.其/家甚/智其子。3根據(jù)短文內(nèi)容判斷，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.宋國有一個(gè)富人,因天下雨,他家的墻毀壞了。B.如果不把墻修好,一定會(huì)有小偷進(jìn)來。C.這個(gè)富人家晚上果然丟失了大量 錢財(cái)。D.偷盜之人是富人的鄰居。4這個(gè)故事主要想告訴人

5、們（ ）A.出現(xiàn)問題要及時(shí)補(bǔ)救。B.富人家的兒子非常聰明。C.評(píng)價(jià)一個(gè)人要客觀公正。D.做人不要多管閑事。6. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1選擇。(1)“嘗與諸小兒游”中的“嘗”的意思是（_）。A品嘗B曾經(jīng)C嘗試(2)“唯戎不動(dòng)”中的“唯”的意思是（_）。A只有B唯一C只是2“人問之”中的“之”指的是_。3王戎為什么說“此必苦李”？用“_”在文中畫出他這樣認(rèn)為的理由。4你認(rèn)為王戎是一個(gè)怎樣的孩子？_5這個(gè)故事帶給我們的啟示是()A.要保持自己獨(dú)特的個(gè)性，不要?jiǎng)e人做什么，自己也跟著去做什么

6、。B.要選擇合適的生活環(huán)境，這樣才能發(fā)揮出自己的作用。C.做事之前要認(rèn)真觀察和思考，不要盲目地開始行動(dòng)。6如果王戎和小伙伴們?cè)诘肋呌职l(fā)現(xiàn)了一棵桃樹，只有最高的樹枝上還長著幾個(gè)桃子，你認(rèn)為樹上的桃子甜嗎？為什么？_7. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返；故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列詞語。曰：_故：_溺：_為：_2用簡潔的語言概括故事的大意。_3這個(gè)故事，具有濃重的悲劇色彩，故事中人物的精神是什么?_8. 閱讀古文，完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下面的詞語。故：_ 堙：_2翻譯句

7、子。女娃游于東海，溺而不返_3讀完這個(gè)神話故事后，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_4課外你還讀過哪些有關(guān)神話故事的書籍呢？請(qǐng)列舉兩部。_9. 閱讀下面短文，完成練習(xí)。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。注釋：筑：修補(bǔ)。 父：指老人。1給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）智其子（_）A智慧 B認(rèn)為聰明 C理智（2）大亡其財(cái)（_）A丟失 B死亡 C沒有2翻譯“其家甚智其子”，并說明這樣說的原因。_3這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？_10. 小古文閱讀。俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為

8、人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引繩人也。注釋 摶（tun）：用手將松散的物質(zhì)搓捏成團(tuán)。劇務(wù)：工作繁重。力不暇供：力不從心。1這則小古文講的是_的神話故事，關(guān)于女媧還有另一個(gè)神話故事是_。2請(qǐng)用“/”劃出下面句子的停頓。俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。3“乃引繩于泥中，舉以為人?！边@句理解正確的是（ ）A.于是女媧便用草繩置于泥中，舉起繩子一甩，泥漿灑落在地上，變成一個(gè)個(gè)的人。B.于是女媧便用草繩置于泥中，舉起繩子就變成一個(gè)人。4請(qǐng)用“”劃出造人過程的句子，再結(jié)合句子談?wù)勆裨捁适碌奶攸c(diǎn)？_5神話故事知多少：中國神話故事里，有許多偉大的神：看到“天地開辟”一詞，會(huì)想起化作萬物無私奉獻(xiàn)的_；

9、看到“太陽”，會(huì)想起執(zhí)著的_和勇猛無敵的_；看到“百草五谷”，會(huì)想起勇于開拓的_。外國神話故事也很經(jīng)典，你最喜歡的故事有_、_。11. 閱讀文言文，回答問題。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍印！碧鎼偅词┬醒?。（注釋）太祖：即曹操，曹沖的父親。校(jio)：通“較”，比較。施行焉：按這辦法做了。1根據(jù)文段內(nèi)容填空。曹操想稱大象的重量，大臣們的表現(xiàn)是：_，曹沖稱象的辦法是：_。2曹沖與王戎的相同之處是：_讀一讀，回答問題。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸

10、兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1解釋下列句子中“之”的含義。（1）諸兒競(jìng)走取之（_）（2）人問之（_）（3）取之，信然（_）2文章開頭交代“王戎七歲”有（）作用。A.王戎驕傲自大，從不把別人放在眼里B.暗示王戎年幼，間接寫出了他的聰慧C.夸贊、欣賞王戎人為人3翻譯句子：樹在道邊而多子，此必苦李。_4從“信然”一詞看，旁人對(duì)王戎所述理由抱有怎樣的態(tài)度?（）A.信服 B.征服 C.服從12. 閱讀文言文。濫竽充數(shù)(節(jié)選)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。（注釋）充數(shù)：湊數(shù)。說：通

11、“說”，喜歡。廩食(ln s)以數(shù)百人：官府供食。1“齊宣王使人吹竽”中的“使”的意思是()。A.命令，派B.出使C.假使D.使者2“好一一聽之”中的“好”是指()。A.善，好B.友好C.喜歡，喜愛D.很3南郭先生不會(huì)吹竽，那他為什么能在樂隊(duì)里混過一次又一次呢？()A.因?yàn)槟瞎壬斆?。B.因?yàn)辇R宣王喜歡讓三百人一齊吹竽給他聽。C.因?yàn)樗刁拇档煤芎谩?濫竽充數(shù)這個(gè)故事告訴人們什么道理？_13. 閱讀短文，回答問題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1本文選自_。王戎，晉朝人，“_”之一，自

12、幼聰慧。2給加點(diǎn)的字詞選擇正確的讀音或釋義。（填序號(hào)）看道邊李樹多子折枝（ ）A.zhB.shC.zh3給加點(diǎn)的字詞選擇正確的讀音或釋義。（填序號(hào)）諸兒競(jìng)走取之（ ）A.爭(zhēng)著走過去。B.爭(zhēng)著跑過去。4王戎不動(dòng)是因?yàn)椤癬”，從詞語“_”可以知道他說的是對(duì)的。5王戎與諸小兒相比哪個(gè)不是他的過人之處？（ ）A.仔細(xì)觀察，不盲從。B.善于根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理、判斷。C.認(rèn)真思考。D.先人后己，懂得謙讓。14. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（）女娃。女娃游于（），（），故為精衛(wèi)，常（），以堙于東海。1按原文填空。2這篇文言文出自于（）。A.三字經(jīng)B.山海經(jīng)3根據(jù)課文給寫出下面詞語的正確解釋。少女：_溺：_故

13、：_堙：_4精衛(wèi)銜西山之木石,以堙于東海的原因是：（）A.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B.精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。5精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請(qǐng)你寫一寫。_6在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_7讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?_15. 閱讀古文，完成練習(xí)。楚人有鬻（y）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（注釋）盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)用來防護(hù)身體、遮擋刀箭的武器。譽(yù)：贊譽(yù)，夸耀。陷：穿透、刺穿?；颍河腥?。弗能：不能。應(yīng)：回答。夫：