八年級語文：《看云識天氣》學案設計(教學設計)

1、八年級語文：看云識天氣學案設計（教學設計）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本DOCUMENT TEMPLATE八年級語文教案八年級語文：看云識天氣學案設計（教學設計）教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎性最好的詮釋， 本教學設計資料適用于初中八年級語文科目，學習本教材的學生可以提高自身 技能，本

2、文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。執(zhí)教者：程璐執(zhí)教時間：2003年4月10日上午第三節(jié)執(zhí)教地點：鄭店中學初二班教室目標：1、知識目標：學習本文層次美、語言美2、能力目標：培養(yǎng)觀察能力和對美的感受能力3、情感目標：培養(yǎng)良好的觀察習慣和科學精神。重點：感受文章的語言之美難點：云層、光彩的種類繁多，變化復雜，難于區(qū)分設想：運用“巧妙裁剪”法，難文淺教、長文短教。上成讓學生充分活動的“說讀課” 一一即讓學生充分朗讀課文，并利用所創(chuàng)第2頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 八年級語文教案 設的情境，選點進行說的話動，引導學生進行趣味學習。課時：一課時操作：一、第一個教學板

3、塊：導入，檢查預習（3分鐘）1、導入：同學們，昨天我布置了一個作業(yè)，要求大家了解今天 的天氣情況。那么，誰能告訴我今天的天氣情況呢？你是怎么知道 的？對，通過天氣預報我們能夠準確知道某天的天氣情況。但是大 家想過沒有，現(xiàn)在正值鳥語花香、草長鶯飛的旅游季節(jié)，假如你正 在外地旅游，身邊沒有天氣預報，為了避免被雨水淋濕的尷尬，你 該怎么辦呢？今天，讓我教給大家一招識別天氣的方法：看云識天 氣（板書課題），我們將會受益無窮。2、點出常用雅詞和諺語：二字雅詞：峰巒招牌點綴預兆輕盈綾紗鱗波崩塌彌漫征兆四字雅詞：姿態(tài)萬千變化無常白云朵朵陽光燦爛烏云密布大雨 傾盆絲絲縷縷朦朧不清密密層層連綿不斷群峰爭奇聳入天

4、頂諺語：“日暈三更雨，月暈午時風東虹轟隆西虹雨”；“朝霞教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 八年級語文教案不出門，晚霞行千里”。二、第二個教學板塊：朗讀，整體感知（15分鐘）1、導讀：將課文分成五塊，教師指導學生朗讀（采用不同的方 式齊讀、雜讀）。2、自讀：框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對它們進行描寫 的語言材料，并明確它們將帶給我們怎樣的天氣？（粗略板書）三、第三個教學板塊：演讀，理清層次（10分鐘）1、明確任務：請大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。介紹要求：充分利用描寫云彩的語言材料；讓別人明白你 將會帶來怎樣的天氣。教師示例:Hai!大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷

5、地飄浮著, 有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單 薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受 歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻！?、對照課文，學生各人自說自講，在書上作記號3、學生發(fā)言，先各自預演，后課堂交流。（邊演邊完善板書）第4頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE八年級語文教案4、小結(jié)：通過自我介紹，我僑鮮讀爍髦衷撇剩 靶琢慫 虢 頤譴叢趾奶臭 皮頤嵌鑰撾哪謨縈氮憒問遣皇歉煜為 耍？四、第四個教學板塊：說讀，品味語言（15分鐘）1、讀第一段，（分兩種讀法導讀）用一個字來評價語言上的特 點。（美）2、語言之美，有的是使用了某種修辭，有的

6、是使用某種句式， 有的是使用了優(yōu)美的詞語，有的是使用了某種表達方式，有的是使 用了某些接句謀篇的形式。這篇文章有很多美點，小到一個詞語、 句子，大到幾個段落，可謂俯拾皆是。下面請大家用“美在， 因為”的句式，就文章的語言說一句評論式的話。怎么說呢？ 像這么說：如：本文的語言美在“它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天 空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏 云密布，大雨傾盆。”因為它運用了對比的修辭手法，突出地顯示了 天氣的天化無常。第5頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 八年級語文教案五、第五個教學板塊：尋讀，課外延升（2分鐘）1、點示：課文講的是“看云識天氣”，其實在現(xiàn)實生活中，我 們不僅僅是通過“看云”才能識別“天氣”，我們可以看“動物”、“植 物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”等都可以幫我們識別天氣，有的 方法特別