畢節(jié)專版九年級語文上冊第5單元18懷疑與學(xué)問習(xí)題課件新人教版

1、18懷疑與學(xué)問CD知識梳理、文體常識議論文概念以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理,直接 表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的常用文體。三要素論點(diǎn)、論據(jù)、論證語言準(zhǔn)確性、概括性、生動性、鮮明性結(jié)構(gòu)提出問題分析問題解決問題二、字詞積累1.重點(diǎn)字虛 $(wang) 懶惰(dud)盲從(mang)墨守(mb)塾師(shu)腐草為螢(Wng)簟如(pl) 穆滯(zhi)易錯警示i “譬,，讀“”，不讀“bi”?！拔灐弊x“ying”，不讀i ! 5”。X. I2多音字(zdi)記載(zdi)裝載(ndn)難處(ndn)災(zāi)難記憶方法匚“難”，意思是不容易，使人感到困難時(shí)讀undnn；意思是災(zāi)禍，仇怨時(shí)讀“ nan。

2、俗(sCi)流俗 浴(W)沐浴 【豁(huO)豁口3 形近字(辨(bidn)辨?zhèn)稳ネ?,辯(bidn)辯論.瓣(bdn)花瓣ying)螢火蟲ying)兵營L熒(血)熒光4 重點(diǎn)詞【視察】察看，審察。 【虛妄】荒誕無稽。an【墨守】固執(zhí)拘泥，不會變通。【流俗】社會上流行的風(fēng)俗習(xí)慣（含貶義）?！就客Ｏ聛?，滯留不能進(jìn)行。【不攻自破】不用攻擊，自己就破滅了。多指不正確 的理論或謠言未經(jīng)批駁，就露出破綻, 站不住腳了。【辨?zhèn)稳ネ勘鎰e虛假的，去除不合理的。三、重點(diǎn)句子1 一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去 學(xué)者的學(xué)說也常常要抱有懷疑的態(tài)度，常常和書中的 學(xué)說辯論，常常評判書中的學(xué)說，常常修正

3、書中的學(xué) 說:要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。這句是對上面論述的一個(gè)精當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，準(zhǔn)確指出 “這樣”做是“更新更善的學(xué)說產(chǎn)生”的必要條件。2.古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上 新的作風(fēng)，都是這樣起來的。排比列舉，三個(gè)“新的”突出強(qiáng)調(diào)了懷疑精神在文 化史上的作用。四、課文圖解第一部分（1 2段）：引用名言提出中心論點(diǎn):治學(xué)必須有懷疑精神第二部分（3 5段）：論證：懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E第三部分（6段）：論證：懷疑是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件五、主題歸納本文論述了學(xué)者先要會疑，學(xué)則須疑的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào) 了懷疑精神在治學(xué)過程中的重要作用,并提倡學(xué)者應(yīng) 有懷疑精神，不要隨便

4、盲從或迷信。六、方法指導(dǎo)議論文的語言議論文的語言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)密、概括性強(qiáng)的特點(diǎn), 中考的主要命題形式是：(1) 解答詞語作用類?？砂匆韵滤悸?確定回答 詞語在語境中的(表層)含義;詞語對表達(dá)中心或闡 明觀點(diǎn)的作用(深層、比喻或引申)。(2) 解答詞語順序類。可按以下思路:解釋文章 詞語的含義;闡明詞語之間的時(shí)間或事理程序的先 后順序。V)基礎(chǔ)積累飛1. 下列詞語加點(diǎn)的字注音全都正確的一組是(A. 國難(nan)步驟(zhu)B. 大儒(怕)思索(sud)C. 辨?zhèn)稳?(wang)摯師(shu)顧頡(破)剛 腐備為竄(yin) 簟如(pi) 融化(rong)D. 虞舜(yCi)墨守(mb)2.

5、下列各組詞語沒有錯別字的一組是（）A.辨論流俗停滯懷疑B.啟迪觀察根據(jù)虛忘C.輕信鍛練來源女姻D.豐富治學(xué)盲從懶惰3. 依次填入下列橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是( ) 經(jīng)過、三步以后,那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。A. 思索懷疑辨別B.辨別思索懷疑C.懷疑辨別思索D.懷疑思索辨別(1) 我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。 (2) 孟子所謂“兮售予于申牛申”，也就是教我們有 一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。(3) 懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積 極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。5讀課文,寫出下列加點(diǎn)代詞所指代的內(nèi)容。(1) 這是做一切學(xué)問的基本條

6、件。這:(2) 這是誰說的。這:(3) 都是這樣產(chǎn)生的。 這樣：(4) 我們信它，因?yàn)樗笆荌 它: 10186. 關(guān)于本文的中心論點(diǎn)表述不正確的一項(xiàng)是（A. 做學(xué)問必須抱懷疑態(tài)度。B. 學(xué)者要會疑。C. 治學(xué)必須有懷疑精神。D. 學(xué)則須疑。警閱讀理解飛、閱讀課文最后一段，完成711題。7. 下列對文段中心論點(diǎn)的把握，正確的一項(xiàng)是( )A. 懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。B. 懷疑是建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。C. 懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ牟襟E,也是從 積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。D. 只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題 才想求解答。&“對于別人的話，都不打折扣

7、的承認(rèn)，那是思想上的懶惰”，那么不懶惰的表現(xiàn)應(yīng)該是09.句中“古今科學(xué)上新的發(fā)明都是這樣起來的J三個(gè)“新的”作用是010.句中“若使后之學(xué)者就不會進(jìn)步了?！钡摹皩W(xué) 術(shù)”和“文化”兩個(gè)詞能否互換？為什么？1.本段文字主要采用的論證方法是和O二、閱讀真理誕生于一百個(gè)問號之后，完成1215題。真理誕生于一百個(gè)問號之后 有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問號之后?！边@句格言本身，也是真理 人們總是很尊敬發(fā)現(xiàn)真理的人，以為只有天才才能發(fā)現(xiàn)真理。其實(shí)，要發(fā)現(xiàn)真理，說難也不難，說容 易并不容易。真理常常就在你的身邊，能不能發(fā)現(xiàn)它, 就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有沒有一個(gè)善于思考 的腦子，有沒有敢于堅(jiān)持探求

8、真理的勇氣。 綜觀千百年來的科學(xué)技術(shù) 發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的 發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于 從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象 中看出問題，追根求源，終于把 “？”拉直變成“！”，找到了真理。 就拿洗澡來說，這是一件非常普通的事情。然 而，美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的系主任謝皮羅教 授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦由 于地球不停地自西向東旋轉(zhuǎn)，而美國處于北半球，便使 洗澡水朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；北半路的臺風(fēng)之所以朝逆 時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，其道理與洗澡水的漩渦是一樣的。他 還斷言，如果在南半球，洗澡水的漩渦; 在赤道，則O他的這種見解，引起各國科 學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

9、結(jié)果證明 謝皮羅的結(jié)論完全正確。 無獨(dú)有偶。在六十多年前，一位名叫密卡爾遜 的生物學(xué)家，發(fā)現(xiàn)美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的 地區(qū)都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。 這是為什么？這個(gè)疑問，引起了當(dāng)時(shí)正在研究大陸和 海岸起源問題的德國地質(zhì)學(xué)家魏格納的注意。魏格納 認(rèn)為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨越大洋，它 的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來 是連在一起的，后來裂開分成了兩個(gè)洲。他把蚯蚓的 地理分布作為例證之一寫進(jìn)了他的名著大陸和海洋 的起源一書。 最有趣的是一位奧地利醫(yī)生，他看到兒子睡覺 時(shí)，忽然眼珠子轉(zhuǎn)動起來。他感到奇怪，連忙叫醒兒 子，兒子說他剛才做了個(gè)夢。這位醫(yī)生

10、想，眼珠子的轉(zhuǎn) 動會不會與做夢有關(guān)呢？于是他以兒子、妻子、鄰居為 實(shí)驗(yàn)對象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后寫出論文，指 出：當(dāng)人的眼珠子轉(zhuǎn)動時(shí)，表示睡者正在做夢。如今, 人們研究夢的生理學(xué)，便用眼珠子轉(zhuǎn)動的次數(shù)和轉(zhuǎn)動 的時(shí)間，測量人做夢的次數(shù)、夢的長短。 洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、睡覺時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn) 動，這些都是很平常的事情。然而，那些科學(xué)家們卻從 中發(fā)現(xiàn)了真理。由此可見，善于“打破砂鍋問到底”的 人，就能從平常的事情中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng) 遙，有所前進(jìn)。 在科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個(gè)？它說明科 學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見微知著，那么，當(dāng) 你解答了一百個(gè)問號之后，必能發(fā)現(xiàn)真理。12. 本文的中心論點(diǎn)是:13. 第段畫線句子中的“ ？”指，“！ ”指014. 在第段橫線上填寫語句。他還斷言，如果在南半球,洗澡水的漩渦;在赤道,則O15文章第段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用?16 學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書，我思考”為主題的活動, 請你踴躍參加。(1) 【定方向選書目】主題活動啟動前，圖書館已 全天