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文檔簡介
1、六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個節(jié)日,幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛,我園也將積極的開展“中班慶六一親子游戲”活動,搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺,讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我,為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。一、活動對象:中班幼兒與家長二、活動時間:五月下旬三、活動內容:親子嘉年華四、活動組織:(人員安排略)五、親子嘉年華活動游戲方案游戲一:滾鐵環(huán)地點:大操場)玩法:家長和孩子分別站在場地兩端,聽到“口哨”聲,孩子從起點開始滾鐵環(huán)沿直線至家長處,家長馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點處。先到達者為勝。游戲二:數物拼板地點:中(3)班玩法:先找出最小的數字插在紅旗的后面的第一綠線上,然后按從
2、小到大的順序把(210)這9個數字排在第一條綠線上。再找出相應的實物卡片放在數字下面的第二條綠線上,先完成的獲勝。游戲三:你說我猜地點:中(4)班目標:培養(yǎng)親子間的合作能力。規(guī)則:家長運用動作、語言提示時,不可說出卡片上的詞語。玩法:家長看漢字卡用動作、語言提示孩子,孩子正確說出詞匯。游戲四:拋接球地點:中(2)班目標:培養(yǎng)親子間的合作能力。規(guī)劃:在玩游戲時,家長和幼兒的雙腳都不能超出線。玩法:家長與孩子各站在線的兩端,每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球,家長用布筐接住,比比誰接得多。游戲五:水中夾珠地點:中(2)走廊玩法:將參賽成員分為四組,每組桌上放置兩雙筷子兩個容器(一個空容器、一個
3、盛有水,里面放入10粒玻璃球)。家長、幼兒站好后,比賽開始,幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中,家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完,哪組得勝。游戲六:超級童星小舞臺地點:音體室原則:共同參與,共享快樂!口號:小寶貝,最OK!內容:幼兒自愿報名參加超級童星活動,以平時學過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主,也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。目標:鼓勵幼兒人人參與,想唱就唱,想跳就跳,大膽表現(xiàn)。游戲七:我真能干地點:中(1)班教室玩法:分2個組,每個組5個家長和5個幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼,在聽到開始的口令后,原地轉兩圈,然后在孩子的帶領下
4、越過“障礙”,將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里,最后完成“大腳小腳”孩子的腳踩在大人的腳上,由家長“載”著孩子回到起點。以先完成的一組為勝。游戲八:闖關地點:中(1)班走廊玩法:分4個組,每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過獨木橋,放下圈,父(母)舉起孩子取下兩個手彈,跑到投擲線上,將手彈投進呼啦圈里。然后,“小推車”返回起點(孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進)以先到終點的家庭為勝。游戲九:大珠小珠落紙簍準備:塑料紙簍2只,乒乓球10只,乒乓球板2塊,小皮球10只,相距2米劃兩條白線。玩法:孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球
5、分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。進球多的一隊為勝。規(guī)則: 孩子可以前后左右轉動身體接球,但不可過線。游戲十:旋轉插花準備:花盆、絹花、蒙眼布,場地上畫兩條線,線與線間隔為3米。玩法:花盆放在一條線上,爸爸蒙上眼睛站在另一條線上,手拿絹花,聽到信號后在原地旋轉兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。游戲十一:袋鼠跳跳跳準備:布袋或蛇皮袋玩法:家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中雙手提起袋邊,雙腳同時向前跳。為增加趣味性,家長也可作類似的動作。本游戲能使孩子在跳躍過程中,強化前庭刺激,抑制過敏的訊息
6、。游戲十二:抬轎子準備:竹竿兩根,長1.5米。玩法:爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間),爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或左右搖晃。游戲十三:小推車玩法: 孩子和爸爸站在起點處,媽媽站在對面的中點處。動令發(fā)出,孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進,到了中點處,媽媽趴在地上,爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點,以先到終點的家庭為勝。游戲十四:快套快跳準備:40CM塑料圈5只。玩法: 孩子站在起點處,動令發(fā)出后,跑到5米處依次將5只圈從頭上套進,腳上取出,然后將5只圈拾起交給媽媽,媽媽將第一只圈投到地上,然后雙腳立定跳入圈中,再將第二只圈投到地上,再雙腳立定跳入圈中直到跳入第5只圈,然后迅速拾起5只圈,交給孩子爸爸,由孩子爸爸將圈送到起點處,以最先到起點的家庭為勝。規(guī)則: 投圈時必須投入本跑道,如投入別人跑道自己加時2秒,別人減時2秒。游戲十五:運球樂玩法:幼兒抱球站在終點處,家長站在起點處。發(fā)令后,幼兒抱球跑向家長,家長接球
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