仙人掌藝術(shù)教案

1、仙人掌藝術(shù)教案仙人掌藝術(shù)教案一設(shè)計(jì)意圖你見過仙人掌嗎？他生活在干燥炎熱的沙漠里，最喜歡的就是熱辣的太陽(yáng)，渾身的刺是他們的盔甲，防御者敵人的騷擾，你最好還是別去惹那些渾身帶刺的家伙，如果你喜歡仙人掌還是自己動(dòng)手畫吧，此次美術(shù)活動(dòng)仙人掌就是讓小朋友用顏料還有你自己的小手進(jìn)行想象裝飾。教學(xué)目標(biāo)1、裝飾仙人掌，初步了解仙人掌線描畫。2、能耐心，細(xì)致地作畫感受藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)見過仙人掌。環(huán)境準(zhǔn)備1、幾盆造型不同的仙人掌。2、白紙，黑色水彩筆人手一份。3、美工第10頁(yè)。重點(diǎn)難點(diǎn)熟練運(yùn)用不同線條。教學(xué)過程1、觀賞仙人掌老師和幼兒一起觀賞仙人掌的特征，自由交談。2、梳理繪畫經(jīng)驗(yàn)老師和幼兒一

2、起共同觀察樹葉線描畫，交流自己的感受。3、嘗試畫仙人掌請(qǐng)幼兒用黑色水彩筆在美工上畫仙人掌。4、有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)小朋友，你們見過仙人掌嗎？知道他們的特點(diǎn)嗎？你最喜歡哪個(gè)仙人掌你看這個(gè)可以有哪些線條？你還知道哪些線條？哪些圖案？你的仙人掌身上有哪些線條？活動(dòng)反思美術(shù)仙人掌的活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征，了解仙人掌的生長(zhǎng)習(xí)性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫，體會(huì)蠟筆畫的樂趣。從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因?yàn)橹皫状翁厣n重點(diǎn)練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時(shí)，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長(zhǎng)?？赡苁俏疫€沒有解說的更

3、仔細(xì)，更徹底，把它忽略了。仙人掌藝術(shù)教案二活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒到了中班學(xué)習(xí)階段，需要培養(yǎng)他們的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力。讓幼兒觀察不同顏色的區(qū)別?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試用彩色筆畫仙人掌，認(rèn)識(shí)綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。2、讓幼兒觀察仙人掌，書空練習(xí)等策略、學(xué)習(xí)從內(nèi)向外畫仙人掌和涂染的方法。3、能大膽的作畫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)，各種顏色的不同和相同之處。學(xué)習(xí)手指的協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫?；顒?dòng)過程1、讓幼兒觀察仙人掌，回憶已有的感知經(jīng)驗(yàn)。2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的？它的身上有什么？它的刺是怎么長(zhǎng)的？幼兒回答后、總結(jié)：仙人掌是綠色的、身上長(zhǎng)滿刺

4、，細(xì)細(xì)的、尖尖的。引導(dǎo)幼兒用手做書空練習(xí)，體會(huì)“提”的練習(xí)。3、通過書空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個(gè)方向畫仙人掌練習(xí)涂染。：怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢？指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。刺從仙人掌的“身上”長(zhǎng)出來、細(xì)細(xì)的、尖尖的，長(zhǎng)了許多許多。4、幼兒作畫。指導(dǎo)。讓幼兒大膽作畫涂染，畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時(shí)候保持干凈。5、展示幼兒作品，共同欣賞。：誰(shuí)的仙人掌刺最多，誰(shuí)畫的最像？教學(xué)反思通過這堂課，讓我明白選課時(shí)要選擇適合幼兒年齡階段的課程。仙人掌藝術(shù)教案三活動(dòng)目標(biāo)1、了解 仙人掌的結(jié)構(gòu)特征2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)涂色的興趣活動(dòng)過程一、展示仙人掌說說仙人掌的特征，形狀、顏色。二

5、、教師示范操作1、 教師出示畫有仙人掌的畫：這里也有仙人掌，它也想把自己打扮的很漂亮，我們幫他們打扮一下，好嗎？2、 教師演示：蠟筆涂色。三、幼兒操作幼兒根據(jù)教師的操作方法裝飾仙人掌。四、展示作品教師鼓勵(lì)幼兒將自己的畫給旁邊的小朋友看，一起欣賞?；顒?dòng)反思通過對(duì)實(shí)物仙人掌的觀察 ，小朋友們能說出它的顏色、形狀等等一些基本特征。特別是要他們上來觸摸一下仙人掌，體驗(yàn)一下的時(shí)候，很多小朋友都很勇敢的伸出小手去觸碰。第二環(huán)節(jié)，幼兒能大膽的給仙人掌涂色，裝飾。但在給仙人掌畫上刺的時(shí)候，都是畫的密密麻麻的，又粗又長(zhǎng)！我想可能在觀察這一環(huán)節(jié)，我還沒有解說的更仔細(xì)，更徹底，把它忽略掉了。下次觀察的時(shí)候還需要再仔

6、細(xì)一點(diǎn)，再?gòu)氐滓稽c(diǎn)。仙人掌藝術(shù)教案四活動(dòng)目標(biāo)1、在欣賞圖片的基礎(chǔ)二，用身體動(dòng)作表現(xiàn)仙人掌的不同形態(tài)，并嘗試畫出自己喜歡的仙人掌。2、遷移線條、圖形裝飾的經(jīng)驗(yàn)，探索用短射線、折線、三角形等有尖銳感的線條及圖形來表現(xiàn)仙人掌的刺。3、體驗(yàn)在砂紙上作畫的不同質(zhì)感及樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒有線、形裝飾的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)過不同線條、形狀給人帶來的感受；參觀過植物園仙人掌展區(qū)。2、仙人掌實(shí)物和圖片。3、砂紙，油畫棒?；顒?dòng)過程1、欣賞仙人掌圖片，感受仙人掌的不同造型。（1）教師出示不同造型的仙人掌圖片。教師：前兩天我們?cè)谥参锿吹搅耸裁矗?（仙人掌）這個(gè)家族里的成員長(zhǎng)得都一樣嗎？哪里不一樣？（2）欣賞各種仙人掌的圖片，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)它們的造型。教師：這些圖片中的仙人掌是什么樣子的？你能用身體動(dòng)作擺出它們的造型嗎？2、感受仙人掌的刺，探索用不同線條、形狀表現(xiàn)它的刺。（1）觸摸實(shí)物，感受仙人掌的刺。教師：你覺得仙人掌摸上去有什么樣的感覺？ （有刺刺的感覺，因?yàn)樗邢翊桃粯拥娜~子）（2）觀察圖片中仙人掌的刺，感受短射線由粗到細(xì)的尖銳感。教師：它的刺是什么樣子的？哪頭粗哪頭尖？它長(zhǎng)在仙人掌的哪里？（3）探索用不同線條、形狀表現(xiàn)仙人掌的刺。教師：哪些線和圖形會(huì)讓你感覺尖尖的、刺刺