2021年圖書(shū)管理員年終總結(jié)5篇-總結(jié)

1、2021年圖書(shū)管理員年終總結(jié)5篇-總結(jié) 篇一：高校圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié) 2021年上半年工作總結(jié)2021年上半年即將過(guò)去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在同事的團(tuán)結(jié)配合下，較好的完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的不足總結(jié)如下：一、思想方面上半年來(lái)仔細(xì)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，服從工作支配，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡力盡責(zé)。 二、工作方面我的崗位是圖書(shū)管理員，主要是負(fù)責(zé)圖書(shū)、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂、選購(gòu)等工作。在半年來(lái)主要完成以下工作：1、依據(jù)院里的工作需要和單位的支配，有方案有重點(diǎn)做好圖書(shū)選購(gòu)工作（全年選購(gòu)圖書(shū)xx冊(cè)）。2、每天準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收，登記等有關(guān)內(nèi)容信息，如：刊名，郵發(fā)，期號(hào)

2、，時(shí)間等等，在一一核對(duì)后，進(jìn)行登記，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中。3、整理20212021年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆預(yù)備送工廠裝合訂本。4、仔細(xì)認(rèn)真地做好院里各部門(mén)交辦的資料和院圖書(shū)室部分規(guī)程的掃描工作，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。5、能主動(dòng)主動(dòng)地做好日常的圖書(shū)管理工作。新書(shū)到后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行登記、分類(lèi)、編目、上架，投入流通，不無(wú)故積壓；保持圖書(shū)室清潔，常常主動(dòng)打掃衛(wèi)生，做好防塵、防潮；能遵守借閱制度。6、幫助江西省生態(tài)文明討論與促進(jìn)會(huì)籌備組會(huì)員入會(huì)的聯(lián)系工作。3、存在的不足總結(jié)半年來(lái)的工作，雖然取得了些成績(jī)，但還是存在著以下不足：1、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作效率不夠高，有

3、時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有肯定的差距。2、工作敏感性不強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒(méi)有提前量，上報(bào)狀況不夠準(zhǔn)時(shí)。3、安于現(xiàn)狀，不能主動(dòng)主動(dòng)的提前謀思路、想方法，很多工作還比較被動(dòng)的去完成。下半年將努力提高自己的思想素養(yǎng)和個(gè)人業(yè)務(wù)力量，更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。 篇二：圖書(shū)管理員年終總結(jié) 圖書(shū)管理員年終總結(jié) 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視 始終以來(lái)，學(xué)校行政始終將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要主動(dòng)支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢問(wèn)圖書(shū)室建設(shè)狀況。 二、支配了專(zhuān)職人員 我校自從接到“普?qǐng)D”

4、工作的通知后，就特地支配了一名老師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該老師的其他一切工作，到處為“普?qǐng)D”工作大開(kāi)便利之門(mén)；兩次支配該老師參與了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)，能進(jìn)行圖書(shū)的分類(lèi)、編目工作。 三、學(xué)校投入大 我校的圖書(shū)室建設(shè)可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程，以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里，書(shū)架、名目柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有。自從接到上級(jí)精神，我校投入近萬(wàn)元，打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)架，一套辦公桌椅，一個(gè)名目柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購(gòu)置了編目所必需的鐵書(shū)立、裝訂機(jī)、打碼機(jī)等等；另外還特地騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會(huì)議室做藏書(shū)室? 我校還根據(jù)上級(jí)要求，主動(dòng)訂閱訓(xùn)練報(bào)刊1

5、6種，豐富了師生的生活和工作的需要。 四、努力進(jìn)行了編目工作 由于我校圖書(shū)原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開(kāi)頭。我中心學(xué)校共有同學(xué)308人，按中心學(xué)校人均20冊(cè)計(jì)算，共需圖書(shū)6160冊(cè)，至XX年7月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作，并按今后5年同學(xué)有可能達(dá)到500人的狀況共計(jì)編圖書(shū)10319冊(cè)，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地愛(ài)護(hù)好了學(xué)校的資料。 一、開(kāi)展工作狀況 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)支配，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)工作，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，不斷改善自己，多年來(lái)，自己能夠主動(dòng)參與局

6、機(jī)關(guān)，理論學(xué)習(xí)，除此之外，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理方面的書(shū)籍，如供應(yīng)鏈管理、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐、圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)物流手冊(cè)等書(shū)籍。 在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有閱歷的同志學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，提高了自身素養(yǎng)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。相關(guān)閱讀：XX年上半年工作總結(jié)圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提，沒(méi)有良好的服務(wù)，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念，以大家“滿足不滿足”為標(biāo)準(zhǔn)，以增加服務(wù)意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，主動(dòng)仔細(xì)，任勞任怨，隨叫隨到，

7、從不講價(jià)錢(qián)，有多少個(gè)星期天沒(méi)有休息過(guò)，連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家供應(yīng)便利快捷的服務(wù)時(shí)，心里感到無(wú)比的欣慰。 在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)工作。依據(jù)上級(jí)提出的要求，我主動(dòng)探究圖書(shū)檔案管理模式，對(duì)歷年來(lái)我局全部的圖書(shū)、文件檔案進(jìn)行重新整理、歸檔。對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局1998年至XX年文書(shū)檔案、實(shí)物檔案、聲像檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔、分類(lèi)整理、編目、更換裝具，輸入微機(jī)、裝訂并編號(hào)上架工作，現(xiàn)正全面編研、自檢工作，迎接12月中旬的評(píng)估認(rèn)證。 二、取得業(yè)績(jī) (一)、為我局設(shè)計(jì)圖書(shū)出版物的作業(yè)流程。 過(guò)去，我局在環(huán)保圖書(shū)的購(gòu)進(jìn)和發(fā)放過(guò)程中

8、由于在進(jìn)貨、出貨作業(yè)方面管理欠缺，常常消失差錯(cuò)，我利用所學(xué)的圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)學(xué)問(wèn)，為我局重新設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)流程，并繪制成圖表，提高了工作效率，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 篇三：圖書(shū)館管理員個(gè)人工作總結(jié) _一 時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書(shū)室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)本人的努力工作，進(jìn)展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)期初始所定之方案。現(xiàn)總結(jié)如下 一、規(guī)范管理，提高管理水平 1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書(shū)室圖書(shū)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每位老師、同學(xué)辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段訓(xùn)練信息化工作的重要性，增加了服務(wù)意識(shí)，

9、使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，一心一意為全體師生服務(wù)。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的全都好評(píng)。 3、準(zhǔn)時(shí)為老師整理各種圖書(shū)和資料，一有新書(shū)準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū)、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的重要基地。 4、借閱圖書(shū)做到了仔細(xì)細(xì)心，加強(qiáng)了愛(ài)惜書(shū)籍的訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣。 5、準(zhǔn)時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù)，保持干凈清爽。 二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能 為了適應(yīng)同學(xué)樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員

10、能有目的地向同學(xué)推舉適合兒童閱讀的新書(shū)，并教給同學(xué)閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)期中，同學(xué)借書(shū)近1000余冊(cè)，教職工借書(shū)120余冊(cè)，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書(shū)的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事競(jìng)賽，演講競(jìng)賽等并準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，現(xiàn)有部分同學(xué)喜讀樂(lè)讀圖書(shū)。由此可見(jiàn)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展熬煉同學(xué)的思維力量、口頭力量、寫(xiě)作力量、鑒別力量和觀賞力量。 總之，在今后的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 _二 一學(xué)期來(lái)我擔(dān)當(dāng)圖書(shū)管理員工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)潔的借借還還，

11、其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種簡(jiǎn)單、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐煩、細(xì)致、周到的服務(wù)看法。 一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)潔的借借還還，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種簡(jiǎn)單、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐煩、細(xì)致、周到的服務(wù)看法，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不斷地注重提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。 二、充分發(fā)揮圖書(shū)室的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)功能。 科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是為人找書(shū)、為

12、書(shū)找人，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推舉給最需要的老師和同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生供應(yīng)更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì)。我平常留意傾聽(tīng)?zhēng)熒目捶?，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)科、不同愛(ài)好的老師和同學(xué)主動(dòng)推舉和供應(yīng)他們最感愛(ài)好的書(shū)刊。這些材料是老師備課、訓(xùn)練科研的良書(shū)益友，是他們更新學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的有力助手。 三、每周的讀書(shū)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。 讀書(shū)活動(dòng)是全面提高同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的進(jìn)展產(chǎn)生終身影響。由于同學(xué)認(rèn)知水平、共性特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好的不同，我們?cè)谌粘Ｗx書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際動(dòng)身，貼近同學(xué)的實(shí)際，依據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受力量進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，按部就班，逐步深化。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)班級(jí)推舉一些讀書(shū)書(shū)目，推舉的書(shū)籍既滿足同學(xué)求知的需要，又能起到主動(dòng)配合學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的作用。例如，對(duì)低班級(jí)同學(xué)，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且好玩味的圖畫(huà)故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對(duì)中、高班級(jí)同學(xué)，我們向他們推舉學(xué)問(wèn)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照看到同學(xué)閱讀的適應(yīng)性，確保同學(xué)閱讀愛(ài)好的長(zhǎng)久性。 學(xué)校通過(guò)課內(nèi)課外