五年級語文S百花園三作文寫寫自己的故事PPT學習教案

1、會計學1 五年級語文五年級語文S百花園三作文寫寫自己的故百花園三作文寫寫自己的故 事事 男女區(qū)別男女區(qū)別： （1）男生和女生在）男生和女生在衣著打扮衣著打扮方面有什么不同？方面有什么不同？ （2 2）男生和女生在）男生和女生在性格、愛好性格、愛好方面有什么特方面有什么特 點呢？點呢？ （3）你認為哪些事不一定是男生或女生才能）你認為哪些事不一定是男生或女生才能 做的，自己也行的？做的，自己也行的？ 第1頁/共20頁 請你說說生活中你做得比較成功請你說說生活中你做得比較成功 的一件事來告訴大家你是最棒的的一件事來告訴大家你是最棒的 ！ 第2頁/共20頁 1.這次要我們寫什么內(nèi)容？這次要我們寫什么

2、內(nèi)容？ （習作內(nèi)容：寫寫自己的故事）（習作內(nèi)容：寫寫自己的故事） 2.自己有什么故事？（抓住典型事例，表現(xiàn)自己有什么故事？（抓住典型事例，表現(xiàn) 人物品質(zhì)或個性）如人物品質(zhì)或個性）如： （1）膽大。）膽大。 （2）責任心強。）責任心強。 （3）有愛心。）有愛心。 （4）愛犯）愛犯 “傻傻” 第3頁/共20頁 第4頁/共20頁 第5頁/共20頁 我這個人雖然長得白白嫩嫩，兩只眼睛忽閃忽閃的，我這個人雖然長得白白嫩嫩，兩只眼睛忽閃忽閃的， 但是做起事來卻不比男生差。如果有人想在我面前蒙混過但是做起事來卻不比男生差。如果有人想在我面前蒙混過 關，我一定會好不留情進行反擊。正是這種關，我一定會好不留情進

3、行反擊。正是這種潑辣勁，潑辣勁，讓全讓全 班的同學給我冠上班的同學給我冠上“小辣椒小辣椒”的美稱。的美稱。（介紹了自己的外貌與個性特征（介紹了自己的外貌與個性特征 ） 從小到大，發(fā)生在我身上的故事，多如繁星，數(shù)從小到大，發(fā)生在我身上的故事，多如繁星，數(shù) 也數(shù)不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受，也數(shù)不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受， 怎么樣？愿意結(jié)識我嗎？請往下看！怎么樣？愿意結(jié)識我嗎？請往下看?。ㄔO置懸念法）（設置懸念法） 第6頁/共20頁 身為一個女孩子，應該是小鳥依人，聽話、乖巧的，可是我卻是身為一個女孩子，應該是小鳥依人，聽話、乖巧的，可是我卻是 一個性格外向、大大咧咧

4、，甚至有些人還說我一個性格外向、大大咧咧，甚至有些人還說我非常潑辣非常潑辣。就連親生父。就連親生父 母都說我不像個女孩子！母都說我不像個女孩子！ （介紹了自己的個性）（介紹了自己的個性） 男孩是男孩是勇敢的勇敢的，敢用石頭砸野狗；男孩是，敢用石頭砸野狗；男孩是調(diào)皮的調(diào)皮的，經(jīng)常會搞些惡，經(jīng)常會搞些惡 作?。荒泻⒌淖鲃。荒泻⒌哪懽幽懽犹焐扰⑻焐扰⒋蟠螅€總愛出風頭，愛干些危險和刺激，還總愛出風頭，愛干些危險和刺激 的事：他們敢觸摸小動物；捉些小蟲子來捉弄女生；還喜歡玩激流勇的事：他們敢觸摸小動物；捉些小蟲子來捉弄女生；還喜歡玩激流勇 進、過山車和蹦極進、過山車和蹦極 （寫了男孩的特性）（

5、寫了男孩的特性） 每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻 的是我七歲那年發(fā)生的一件事?，F(xiàn)在回想起來，仍然記憶猶新。的是我七歲那年發(fā)生的一件事。現(xiàn)在回想起來，仍然記憶猶新。 ( (采用采用倒敘的方式倒敘的方式 ) ) 第7頁/共20頁 第8頁/共20頁 我是班里的我是班里的“小辣椒小辣椒”，我讓大家改掉了許多壞毛，我讓大家改掉了許多壞毛 病，也讓我們班衛(wèi)生病，也讓我們班衛(wèi)生“最清潔最清潔”。為此，老師常常夸我為此，老師常?？湮?做得很棒！做得很棒！ 這就是我的故事！頑皮中又透著理智，希望能成為這就是我的故事！頑皮中又透

6、著理智，希望能成為 你的好朋友！你的好朋友！ _大人總是望子成龍，望女成鳳。我想我不會讓他們大人總是望子成龍，望女成鳳。我想我不會讓他們 失望的。失望的。 從那以后，我擁有了自己的小房間從那以后，我擁有了自己的小房間,我也變成了一個我也變成了一個 勇敢的女孩。勇敢的女孩。 第9頁/共20頁 我是我是“小辣椒小辣椒” 我這個人雖然長得白白嫩嫩，兩只眼睛忽閃忽閃的，但是做起事來卻不我這個人雖然長得白白嫩嫩，兩只眼睛忽閃忽閃的，但是做起事來卻不 比男生差。如果有人想在我面前蒙混過關，我一定會好不留情進行反擊。正比男生差。如果有人想在我面前蒙混過關，我一定會好不留情進行反擊。正 是這種潑辣勁，讓全班的

7、同學給我冠上是這種潑辣勁，讓全班的同學給我冠上“小辣椒小辣椒”的美稱。的美稱。 我是班里的小組長，我每天都會收齊自己一組的作業(yè)并認真檢查。誰沒我是班里的小組長，我每天都會收齊自己一組的作業(yè)并認真檢查。誰沒 交作業(yè)，誰作業(yè)沒做完，誰作業(yè)馬虎都逃不過我的交作業(yè)，誰作業(yè)沒做完，誰作業(yè)馬虎都逃不過我的“火眼金睛?；鹧劢鹁?。”記得一個記得一個 星期三下午，我來到學校，發(fā)現(xiàn)桌子上有一堆英語本。我急忙放下書包，查星期三下午，我來到學校，發(fā)現(xiàn)桌子上有一堆英語本。我急忙放下書包，查 起本子來，看看我們組是不是全都交了。我一本一本地查著，最后發(fā)現(xiàn)我們起本子來，看看我們組是不是全都交了。我一本一本地查著，最后發(fā)現(xiàn)我

8、們 組的兩只組的兩只“小懶蟲小懶蟲”黃磊和許志銘沒交。我先到許志銘那兒，他看著我黃磊和許志銘沒交。我先到許志銘那兒，他看著我 ，結(jié)結(jié)巴巴地說，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我我沒沒帶。帶?！薄啊薄皼]帶？你說得好聽！要是解放軍沒帶？你說得好聽！要是解放軍 上戰(zhàn)場打仗，沒帶兵器，能打勝戰(zhàn)嗎？上戰(zhàn)場打仗，沒帶兵器，能打勝戰(zhàn)嗎？”我我瞪著瞪著眼睛，一串串富有哲理眼睛，一串串富有哲理 的話脫口而出。正當我向許志銘發(fā)脾氣時候，黃磊擦著我的肩膀想溜走。我的話脫口而出。正當我向許志銘發(fā)脾氣時候，黃磊擦著我的肩膀想溜走。我 一一轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身，一把，一把拉住拉住他說他說：“你別走！沒交作業(yè)你別走！沒交作業(yè) ，想往哪跑？，想往哪跑？

9、”在我的威逼在我的威逼 下，他們只好乖乖地趴在桌子上寫了起來下，他們只好乖乖地趴在桌子上寫了起來 第10頁/共20頁 我不但對我們班上的同學我不但對我們班上的同學“辣辣”，對別的班的同學也是同樣，對別的班的同學也是同樣“辣辣”。 有一次，我值日倒完垃圾回來，正碰到一個男同學從我們班教室門口有一次，我值日倒完垃圾回來，正碰到一個男同學從我們班教室門口 走過。他邊走邊把手里的紙扔到地上。我走上前走過。他邊走邊把手里的紙扔到地上。我走上前大聲地對他說：大聲地對他說：“把地上把地上 的紙撿起來！的紙撿起來！”也許他看我是女生，只也許他看我是女生，只斜斜了我一眼，理也沒理我，向前了我一眼，理也沒理我，向

10、前走走 著，嘴里還著，嘴里還嘟嚷著：嘟嚷著：“你管的著嗎？我愛扔哪就扔哪！你管的著嗎？我愛扔哪就扔哪！”我一聽，就火了我一聽，就火了 ，跑跑到他面前，到他面前，伸出伸出手攔住他的去路手攔住他的去路：“你亂扔垃圾，我偏要管！你今天你亂扔垃圾，我偏要管！你今天 不撿起來就別想從這過去！不撿起來就別想從這過去！”他沒辦法，只好狠狠地他沒辦法，只好狠狠地瞪了瞪了我一眼，無奈地我一眼，無奈地 把地上的紙把地上的紙撿撿起來，起來，扔扔到垃圾桶里。到垃圾桶里。 我是班里的我是班里的“小辣椒小辣椒”，我讓大家改掉了許多壞毛病，也讓我們班衛(wèi)生，我讓大家改掉了許多壞毛病，也讓我們班衛(wèi)生 “最清潔最清潔”。為此，老師常?？湮易龅煤馨?！為此，老師常?？湮易龅煤馨?！ （作者圍繞自己（作者圍繞自己“小辣椒小辣椒”的個性特點，選取的個性特點，選取“檢查同學們的作業(yè)檢查同學們的作業(yè)”和和“ 叫別的班同學撿垃圾叫別的班同學撿垃圾”兩件具體事例加以刻畫。抓住人物的語言、動作、兩件具體事例加以刻畫。抓住人物的語言、動作、 神態(tài)、心理描寫把事件過程描寫得十分的具體，人物形象非常突出，寫出神態(tài)、心理描寫把事件過程描寫得十分的具體，人物形象非常突出，寫出 了自己作為一個女孩的自豪感，還用上一些好詞佳句。）了自己作為