幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《小工具們的爭(zhēng)吵》教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《小工具們的爭(zhēng)吵》教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《小工具們的爭(zhēng)吵》教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)小工具們的爭(zhēng)吵教案設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、在看看聽聽說(shuō)說(shuō)中初步了解工具箱中各種工具的作用。2、體驗(yàn)它們給人們生活帶來(lái)的方便?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小工具以籃子來(lái)裝：扳手、螺絲刀、透明膠、剪刀、釘書機(jī)2、壞了的書若干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的椅子【活動(dòng)過(guò)程】一、說(shuō)說(shuō)工具(價(jià)值取向：出示工具箱，看看說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的小工具，激發(fā)幼兒探究的興趣。)1、孩子們看這是什么?2、里面會(huì)有哪些小工具呢?一起來(lái)看看。(剪刀、透明膠、釘書機(jī)、螺絲刀、扳手、電筆)二、故事欣賞(價(jià)值取向：聽聽小工具們?cè)跔?zhēng)吵的故事，進(jìn)一步感知工具箱中工具各自的本領(lǐng)。)1、聽故事第一段：提問(wèn)：小工具們是為什么爭(zhēng)吵呀?(要比誰(shuí)的本領(lǐng)

2、大。)2、第二段：提問(wèn)：你們覺(jué)得小工具們中誰(shuí)的本領(lǐng)大?它有什么本領(lǐng)?(討論)工具們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，猜猜工具箱會(huì)說(shuō)什么呢?小結(jié)：每個(gè)工具都有自己的本領(lǐng)，給人們帶來(lái)了安全和方便，但是要團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮最大的作用。三、使用工具(價(jià)值取向：在修理物品的情境中嘗試使用小工具，感受小工具在人們生活中的作用。)1、小工具們又和好了真好!我們班級(jí)里有些需要修理的東西，看看是什么?(螺絲松了的椅子，螺帽松了的黑板，壞掉的書)2、讓我們用工具來(lái)修理一下他們吧!每樣?xùn)|西選用適合工具的喲。3、幼兒修理。4、你們覺(jué)得小工具怎么樣?5、小結(jié)：小工具本領(lǐng)真大呀，可幫助我們把許多已經(jīng)壞掉的東西修好，真了不起!活動(dòng)延伸：找找工具(價(jià)值取向：拓展工具經(jīng)驗(yàn)，了解生活中有各種不同的工具。)我們家中還有許多小工具，請(qǐng)

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