10招讓孩子輕松適應(yīng)入園生活

1、10招讓孩子輕松適應(yīng)入園生活孩子剛剛?cè)雸@，全家人都會(huì)有不同程度的擔(dān)心： 孩子在幼兒 園會(huì)不會(huì)沒(méi)吃飽，會(huì)不會(huì)想念家人，會(huì)不會(huì)受小朋友的欺負(fù) 于是接孩子回家后，就會(huì)出現(xiàn)許多新的話題。 為了讓孩子更好地 適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們要做好準(zhǔn)備。預(yù)防入園焦慮的小測(cè)試寶寶即將入園，他是否會(huì)很好地適應(yīng)陌生的幼兒園環(huán)境呢?通過(guò)這個(gè)反應(yīng)小測(cè)試，便可知曉。小測(cè)試：將寶寶帶到一個(gè)陌生的環(huán)境，觀察他的反應(yīng)，每個(gè)場(chǎng)景持續(xù)3分鐘。（本測(cè)試最適用于1218個(gè)月的寶寶）媽媽在旁邊看寶寶玩。陌生人來(lái)了，并和媽媽說(shuō)話。媽媽離開(kāi)房間，陌生人安慰寶寶，并和寶寶玩。媽媽回來(lái)，安慰寶寶，陌生人離開(kāi)。媽媽再次離開(kāi)。陌生人回來(lái)，撫慰逗弄寶寶

2、。媽媽再次回來(lái)，逗寶寶玩，陌生人離開(kāi)。寶寶的表現(xiàn)：A、只要媽媽在場(chǎng)，他就能安心地玩。不排斥陌生人。一旦 媽媽離開(kāi)，他就顯得不安，可能會(huì)哭泣，而當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)，他很 興奮，立即親近媽媽。B、當(dāng)與媽媽分開(kāi)時(shí)，他沒(méi)有明顯的焦慮不安，而媽媽回來(lái) 時(shí)，他也不太積極。不論媽媽在不在場(chǎng)，陌生人都可以輕易地帶 他出去玩，而且他們玩得很開(kāi)心。C、面對(duì)陌生的環(huán)境，他很苦惱。當(dāng)媽媽離開(kāi)時(shí)，他會(huì)大喊 大叫表示不滿(mǎn)。當(dāng)與媽媽重聚時(shí)，哭鬧有所好轉(zhuǎn)，但同時(shí)會(huì)對(duì)媽 媽很生氣，甚至推開(kāi)媽媽?zhuān)辉赣H近。選A的寶寶屬于安全型依戀。他們?cè)谟變浩跁?huì)很熱情地探索 世界，想象力更豐富，更有耐心地解決問(wèn)題，比較靈活。進(jìn)入幼 兒園后，更能夠與他

3、人相處合作，受其他小朋友的歡迎。選B的寶寶屬于焦慮一回避型依戀。 他們比較孤立，不擅長(zhǎng) 與人合作。選C的寶寶屬于焦慮一矛盾型依戀。今后可能會(huì)有攻擊性， 會(huì)搶奪其他寶寶的玩具，適應(yīng)幼兒園有困難。10妙招讓孩子輕松適應(yīng)入園生活要“走路回家”孩子剛剛?cè)雸@，離開(kāi)家人一整天，見(jiàn)到家人會(huì)有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長(zhǎng)在接孩子時(shí)，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注 意堅(jiān)持讓孩子自己走路回家。 一方面，這一年齡段的孩子完全能 夠做到自己走路回家；另一方面，堅(jiān)持讓孩子自己走回家，也是 給孩子一種他已經(jīng)長(zhǎng)大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成 熟。要“保持平靜”孩子入園是家庭的一件大事。 孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太 適應(yīng)的

4、表現(xiàn)，這是正常的。其實(shí)孩子對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)往往 受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。 建議家長(zhǎng)朋友接孩子回家后， 要盡量 保持家中往日平靜的氛圍，不要過(guò)分渲染對(duì)孩子入園問(wèn)題的關(guān) 注，以免造成孩子緊張的情緒。 家長(zhǎng)平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng) 幼兒園生活的良好外部環(huán)境。要“分享快樂(lè)”孩子來(lái)到陌生的環(huán)境， 會(huì)有些心理壓力，給孩子減輕壓力最 好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長(zhǎng)要有意識(shí)引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂(lè)。例如，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小伙伴了?老師帶你們做哪些好玩的游戲了 ？成人以平靜并略帶羨慕的 態(tài)度與孩子分享快樂(lè)， 有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。要“主動(dòng)溝通”為了幫助孩子盡快適

5、應(yīng)新環(huán)境， 家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子溝通。 聊 一聊幼兒園一天的生活， 談一談他結(jié)識(shí)的新朋友， 給孩子講他喜 歡聽(tīng)的故事，陪孩子玩好玩的游戲 這些都是十分必要的。要“積極配合”幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長(zhǎng)要主動(dòng)了解孩子在幼兒園的生活、 游戲及學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步了解幼兒園對(duì)孩子 的要求，積極主動(dòng)配合幼兒園。對(duì)孩子堅(jiān)持與幼兒園保持“一 致”、“一貫”的要求是十分必要的?！拔寮伞保杭伞疤鹚却蔽覀兂３？吹?，家長(zhǎng)在接孩子時(shí)拿著一瓶甜飲料，惟恐孩子 在幼兒園喝水不夠。其實(shí)，每天都有“甜水等待”，反而會(huì)影響孩子在幼兒園的正常飲水，而且長(zhǎng)此下去，會(huì)影響兒童的健康。 我們倡導(dǎo)孩子喝白開(kāi)水，因?yàn)榘组_(kāi)水中含有

6、飲料不具備而人體非 常需要的微量元素。忌“刨根問(wèn)底”孩子離開(kāi)一整天，家人的惦念是可以理解的， 但接孩子回家 后，全家人圍著孩子問(wèn)這問(wèn)那， 不僅使孩子厭煩，還會(huì)強(qiáng)化孩子 入園的“不適應(yīng)”。因?yàn)楹⒆拥那榫w是受客觀環(huán)境影響的，成人的緊張和反常表現(xiàn)會(huì)直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。忌“遷就放縱”孩子心里不愉快時(shí)，常常會(huì)莫名其妙地發(fā)脾氣。 剛?cè)雸@的孩子，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴(lài)”的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不要以同情的態(tài)度對(duì)待他， 可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不 快，切忌“遷就放縱”孩子。忌“零食補(bǔ)償”一些家長(zhǎng)惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實(shí)這樣做的結(jié)果會(huì)促使孩子更不好好地 吃晚飯，因?yàn)槊刻於加辛闶匙鲅a(bǔ)充， 孩子會(huì)在幼兒園吃晚飯的時(shí) 候“留有余地”，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)影響孩子的健康。忌“偏聽(tīng)偏信”家長(zhǎng)對(duì)剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會(huì)向孩子提出很多問(wèn) 題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實(shí)相混淆，他們會(huì)說(shuō)出與事實(shí)不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時(shí)，他往往 會(huì)說(shuō)“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長(zhǎng)不要“偏聽(tīng)偏 信”。另外，孩子在回答問(wèn)題