綠色蟈蟈王錕專用

1、銅鐘中心校 王錕 課題：課題：綠色蟈蟈綠色蟈蟈 法布爾法布爾 （法國）（法國） 法國作家、昆蟲學家法國作家、昆蟲學家。 18231823年年1212月月2222日，法布爾生于法日，法布爾生于法 國南部一戶農民家中。童年時代國南部一戶農民家中。童年時代 就迷上了戶外大自然中的花草蟲就迷上了戶外大自然中的花草蟲 鳥。鳥。 在他不足在他不足1919歲時就立志研究昆蟲。歲時就立志研究昆蟲。 后來靠自學獲得了自然科學碩士，后來靠自學獲得了自然科學碩士， 博士學位。博士學位。18751875年開始寫年開始寫昆蟲昆蟲 記記第一卷，到第一卷，到19201920年他年他8080歲時歲時 第十卷問世第十卷問世 。

2、 法法 布布 爾爾 1 1、法布爾是第一位在自然環(huán)境中、法布爾是第一位在自然環(huán)境中 研究昆蟲的科學家，真實地記錄研究昆蟲的科學家，真實地記錄 下昆蟲的本能與習性，著成了下昆蟲的本能與習性，著成了 昆蟲記昆蟲記這部昆蟲學巨著。這部昆蟲學巨著。法法 布爾也被譽為布爾也被譽為“昆蟲詩人昆蟲詩人”。 2 2、昆蟲記昆蟲記共十大冊共十大冊，每冊包，每冊包 含若干章，每章詳細、深刻地描含若干章，每章詳細、深刻地描 繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘 蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲 蟲、蟋蟀等等。蟲、蟋蟀等等。 昆 蟲 記 蟈蟈，人稱蟈蟈，人稱“叫哥哥叫哥哥”

3、， 屬直翅目，螽斯科昆蟲。屬直翅目，螽斯科昆蟲。產于產于 我國河北、安微、山東、山西我國河北、安微、山東、山西 等地。等地。蟈蟈體長約蟈蟈體長約4 4厘米，寬厘米，寬 近近1 1厘米，身體壯實，蟲體綠厘米，身體壯實，蟲體綠 色色，因產地不同，顏色深淡不，因產地不同，顏色深淡不 一，一般在淡綠至深綠之間。一，一般在淡綠至深綠之間。 頭部有黃褐色、細長呈絲狀的頭部有黃褐色、細長呈絲狀的 觸角，是其感覺器官之一。后觸角，是其感覺器官之一。后 足強健、大腹，善跳躍。足強健、大腹，善跳躍。 蟈蟈 蟈蟈 囂（囂（ ） 掠（掠（ ） 靜靜（ ） ?。ㄈ。?） ?。▎。?） 奪（奪（ ） 鳥鳥（ ） 苣（苣（

4、 ） 獵（獵（ ） 囊（囊（ ） 斯（斯（ ） 下下（ ） xunji m shn yn cun hu w shus zhng 讀讀 準準 下下 列列 詞詞 語語 朗讀按鈕 朗讀按鈕朗讀按鈕 讀一讀、寫一寫讀一讀、寫一寫 (ro) (yn y) (ho ) (shu) (xio) （k) 擾擾亂亂 喑啞喑啞 哀哀號號 狩狩獵獵 喧喧囂囂 酷酷愛愛 (m) (cun) （chn) (k) (x s ) 靜靜謐謐 篡篡奪奪 勻勻稱稱 酷酷愛愛 窸窣窸窣作響作響 (xio) (shn) (fn) (ji l) （chu) 喧喧囂囂 吮吮取取 氣氣氛氛 劫掠劫掠 更勝一更勝一 籌籌 篝火篝火 狩獵狩獵

5、 喧囂喧囂 喑啞喑啞 靜謐靜謐 篡奪篡奪 窸窣窸窣 螽斯螽斯 萵苣萵苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大顎大顎 更勝一籌更勝一籌 開膛破肚開膛破肚 gu shu xunxio yny 篝火篝火 狩獵狩獵 喧囂喧囂 喑啞喑啞 m cun xs zhng 靜謐靜謐 篡奪篡奪 窸窣窸窣 螽斯螽斯 Wj s nng hu 萵苣萵苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大顎大顎 chu tng 更勝一籌更勝一籌 開膛破肚開膛破肚 gu shu xunxio yny 篝火篝火 狩獵狩獵 喧囂喧囂 喑啞喑啞 m cun xs zhng 靜謐靜謐 篡奪篡奪 窸窣窸窣 螽斯螽斯 Wj s nng hu 萵苣萵苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大顎大顎 chu

6、 tng 更勝一籌更勝一籌 開膛破肚開膛破肚 囂（囂（ ） 掠（掠（ ） 靜靜（ ） ?。ㄈ。?） ?。▎。?） 奪（奪（ ） 鳥鳥（ ） 苣（苣（ ） 獵（獵（ ） 囊（囊（ ） 斯（斯（ ） 下下（ ） xunji m shn yn cun hu w shus zhng 讀讀 準準 下下 列列 詞詞 語語 讀一讀、寫一寫讀一讀、寫一寫 (ro) (yn y) (ho ) (shu) (xio) （k) 擾擾亂亂 喑啞喑啞 哀哀號號 狩狩獵獵 喧喧囂囂 酷酷愛愛 (m) (cun) （chn) (k) (x s ) 靜靜謐謐 篡篡奪奪 勻勻稱稱 酷酷愛愛 窸窣窸窣作響作響 (xio) (sh

7、n) (fn) (ji l) （chu) 喧喧囂囂 吮吮取取 氣氣氛氛 劫掠劫掠 更勝一更勝一 籌籌 1.耳朵靈敏的人耳朵靈敏的人,能聽到能聽到動物中弱者被強者吃掉動物中弱者被強者吃掉 處四周的綠葉叢中處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。蟈蟈在竊竊自語。 （ ） 2、異常有力而又高又大的東西異常有力而又高又大的東西常常成了綠色常常成了綠色 蟈蟈進攻的目標。（蟈蟈進攻的目標。（ ） 3、蟬則、蟬則驚慌、害怕得不知如何是好驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃地飛起逃 竄。（竄。（ ） 4、它們對這道菜吃得、它們對這道菜吃得特別有興趣特別有興趣。 （ ） 請將橫線處的文字表述替換成成語請將橫線處的文字表述

8、替換成成語 弱肉強食弱肉強食 龐然大物龐然大物 驚慌失措驚慌失措 津津有味津津有味 3.3.文章介紹了蟈蟈哪些方面的特文章介紹了蟈蟈哪些方面的特 點？點？ 外表、習性外表、習性 ( (叫聲，食性叫聲，食性) ) 2.2.作者是怎么引出蟈蟈的？作者是怎么引出蟈蟈的？ 蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號 引出綠色蟈蟈。引出綠色蟈蟈。 . .本文說明的對象是什么？本文說明的對象是什么？ 綠色蟈蟈綠色蟈蟈 整整 體體 把把 握握 說一說：說一說：你看到了一只怎樣的蟈蟈？你看到了一只怎樣的蟈蟈？ 1.綠色蟈蟈外表有哪些特征綠色蟈蟈外表有哪些特征? ? 2.2.綠色蟈蟈有哪些習性？作者主

9、綠色蟈蟈有哪些習性？作者主 要寫了哪個方面的習性？要寫了哪個方面的習性？ 3.3.作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱 呼，找出這些稱呼，說說作者在呼，找出這些稱呼，說說作者在 什么情況下用什么稱呼，這樣寫什么情況下用什么稱呼，這樣寫 有什么效果？有什么效果？ 有很多同學對蟈蟈的叫聲感興趣，我們一起 來看看作者是怎樣寫蟈蟈的叫聲的 竊竊私語竊竊私語 擬人 像是滑輪的響聲；又像是干像是滑輪的響聲；又像是干 皺的薄膜隱隱約約的作響皺的薄膜隱隱約約的作響 比喻 喑啞喑啞 尖銳尖銳 急促急促 清脆清脆 四個形容詞， 進一步加深我 們對蟈蟈叫聲 的認識 特征特征 形：形：苗條，勻稱苗條，

10、勻稱 色：色：嫩綠，淡白嫩綠，淡白 習性習性 聲聲 食食 住住 昆蟲：蟬、金龜子一類昆蟲：蟬、金龜子一類 水果：梨子、葡萄、西瓜水果：梨子、葡萄、西瓜 青草青草 同類同類 -柔和柔和 -群居群居 漂亮漂亮 嫩綠嫩綠 身材優(yōu)美身材優(yōu)美 苗條勻稱苗條勻稱 1.綠色蟈蟈的外表特征：綠色蟈蟈的外表特征： 喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和 （與蟬、四野蛙聲以及其他蟲鳴（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲鳴 作比較）作比較） 水果、肉類、青草，尤愛捕蟬水果、肉類、青草，尤愛捕蟬 （與螽斯、鷹、螳螂作比較）（與螽斯、鷹、螳螂作比較） 叫聲：叫聲： 蟈蟈 蟈蟈 的的 習習 性性 夜間捕蟬的蟈蟈夜

11、間捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者狂熱的狩獵者 入夜鳴唱的蟈蟈入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術家夜晚的藝術家 入籠喂養(yǎng)的蟈蟈入籠喂養(yǎng)的蟈蟈我籠里的囚犯我籠里的囚犯 飽餐蟬肉的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫蟬的屠夫 作用：作用： 行文更生動，描寫更形象，給人更行文更生動，描寫更形象，給人更 深刻的印象深刻的印象 。 蟈蟈 蟈蟈 稱稱 呼呼 的的 變變 化化 蟈蟈蟈蟈蟬（叫聲）蟬（叫聲） 蟈蟈蟈蟈鷹（捕食）鷹（捕食） 蟈蟈蟈蟈螳螂（食性）螳螂（食性） 對比對比突出特征突出特征 “竊竊私語竊竊私語”、“津津有味津津有味” “身材優(yōu)美身材優(yōu)美”、“苗條勻稱苗條勻稱” “酷愛甜食酷愛甜食”、“寬容寬容”、“妒忌妒忌” 擬人擬

12、人 形象生動形象生動 本文雖然是一篇介紹蟈蟈的本文雖然是一篇介紹蟈蟈的 說明文，但卻對昆蟲的形象描寫說明文，但卻對昆蟲的形象描寫 得形象生動，而且還有個人情感得形象生動，而且還有個人情感 的流露。總的來說是體現(xiàn)在使用的流露?？偟膩碚f是體現(xiàn)在使用 修辭手法修辭手法和運用和運用優(yōu)美的詞語優(yōu)美的詞語。 二、品味語言：二、品味語言： v第第3 3段段：“現(xiàn)在輪到夜晚的藝術家上場了?，F(xiàn)在輪到夜晚的藝術家上場了?！?v這句話運用這句話運用擬人擬人手法，形象地說明了蟈手法，形象地說明了蟈 蟈叫聲的悅耳和鳴叫時間的特點。蟈叫聲的悅耳和鳴叫時間的特點。 v第第3 3段段：“綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響綠色的蟈

13、蟈啊，如果你拉的琴再響 亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手 了。了?！边@句話運用這句話運用擬人擬人手法，流露出作手法，流露出作 者對蟈蟈的喜愛之情。者對蟈蟈的喜愛之情。 v“竊竊自語竊竊自語”“”“津津有味津津有味”“”“酷愛甜酷愛甜 食食”“”“毫不猶豫地都接受毫不猶豫地都接受”“”“妒忌妒忌”等詞語等詞語 都運用都運用擬人擬人。這樣寫形象生動，親切自然。這樣寫形象生動，親切自然。 v第第1111段段：“蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一 起的，它們之間從不爭吵。起的，它們之間從不爭吵?！边@句話運這句話運 用用擬人擬人手法，形象地突

14、出了蟈蟈和睦相處的手法，形象地突出了蟈蟈和睦相處的 特點，表達了作者對蟈蟈的喜愛之情。特點，表達了作者對蟈蟈的喜愛之情。 v第第1111段段：“它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液 的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在 沙上消化食物。沙上消化食物?！边\用運用擬人擬人手法，使語言生手法，使語言生 動傳神。動傳神。 v第第3 3段段：“那像是滑輪的響聲，那像是滑輪的響聲，其余，其余 的則是伴唱。的則是伴唱?！边@句話連用這句話連用 了三個了三個比比 喻喻，形象生動地刻畫了蟈蟈叫聲的特點，形象生動地刻畫了蟈蟈叫聲的特點， 惟妙惟肖，貼切傳神。

15、惟妙惟肖，貼切傳神。 v第第4 4段段：“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠， 側面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗側面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗 條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。條勻稱，兩片大翼輕盈如紗?！边@句話這句話 運用運用比喻比喻手法，形象生動地寫出了蟈蟈可手法，形象生動地寫出了蟈蟈可 愛的樣子。愛的樣子。 v第第5 5段段：“就像鷹在天空中追捕云雀一就像鷹在天空中追捕云雀一 樣。樣。，其結果是毫無疑問的。，其結果是毫無疑問的?！?這句話將蟈蟈捕蟬與鷹捕云雀進行這句話將蟈蟈捕蟬與鷹捕云雀進行 對比對比，突出了蟈蟈的勇敢。，突出了蟈蟈的勇敢。 v第第1010段段：“在

16、我的籠子里，我從來沒見過像在我的籠子里，我從來沒見過像 螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑， 但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放 過品嘗其尸體的機會的，就像吃普通的獵物過品嘗其尸體的機會的，就像吃普通的獵物 一樣。一樣。” 這句話將這句話將螳螂捕殺姊妹、吞吃丈夫螳螂捕殺姊妹、吞吃丈夫 的行徑和蟈蟈吞吃同類的現(xiàn)象的行徑和蟈蟈吞吃同類的現(xiàn)象進行進行對比對比，突，突 出了蟈蟈也有貪婪的一面。出了蟈蟈也有貪婪的一面。 體會詞語的準確性體會詞語的準確性 例如：例如： 第第9段：段：“有時沒有好吃的，有時沒有好吃的， 甚至甚

17、至 還吃一點兒青草還吃一點兒青草”中的中的“一點兒一點兒”能否能否 刪掉？為什么？刪掉？為什么？ 不能。因為不能。因為“一點兒一點兒”是是“很少很少”的意的意 思，說明蟈蟈并不是以青草為主食，刪掉思，說明蟈蟈并不是以青草為主食，刪掉 后與事實不相符，體現(xiàn)了說明文語言的準后與事實不相符，體現(xiàn)了說明文語言的準 確性。確性。 品味語言的方法：品味語言的方法： 修辭的運用修辭的運用 詞語的選用詞語的選用 句式的運用句式的運用 句子的內容句子的內容 朗讀的感覺朗讀的感覺 三、本文的寫作特點：三、本文的寫作特點： 1 1、擬人形象生動；、擬人形象生動； 2 2、語言生動傳神；、語言生動傳神； 3 3、比較

18、突出特征。、比較突出特征。 四、課堂練習四、課堂練習 v閱讀課文的第閱讀課文的第1011段，回答問題：段，回答問題： v1、第、第11段中段中“撇開這一點不談撇開這一點不談 ”中的中的 “這一點這一點”指的是什么？（指的是什么？（ ） vA、蟈蟈彼此十分和睦地共居在一起。、蟈蟈彼此十分和睦地共居在一起。 vB、蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。、蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。 vC、蟈蟈的食物比較缺乏，所以吃它的、蟈蟈的食物比較缺乏，所以吃它的 同伴。同伴。 vD、蟈蟈捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行、蟈蟈捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行 徑。徑。 B v2、在第在第11段中找出一個擬人句，并體會運用擬人段中找出一個擬人句，并體會運用擬人 修辭手法的作用。修辭手法的作用。 擬人句擬人句: （ ） 作用：作用： （ ） v3、第、第10段中運用作比較的說明方法，通段中運用作比較的說明方法，通